昭和２１年４月から、昼間は（親父の仕事・レンガ職人の手伝い）土方の仕事で夜は、夜間中学３年生と言う生活が始まった。学校に行ってみると、中学３年生は１クラスで、３０人位でこのうち女子生徒が１０人程だ。
年令もばらばらで、一番の年令者は３０才近いと思われた。
しかし、ほとんどは１５才前後である。
職業は、判った範囲で言うと。自営運送業、税務事務所役員、不動産屋勤務、日本通運勤務、活版印刷所勤務、薬品会社役員、自動車教習所勤務、ソロバン塾経営、国鉄職員、自転車製造業勤務、信用金庫勤務、荒川区役所勤務、装身具製造業、国立病院事務、あめ横商店勤務、都電の運転手、レンガ職（私）、革靴製造職人、中小企業製造業勤務が４人。
追加 質屋の倅、小革製品製造（印鑑入れなど）。
職業もばらばらである。こんなところかな。そのほとんどは、親の仕事の手伝いをしている者が多い。
（職業を思い出し、調べるのが大変だった。自宅内を３か月位あちこちと探す。年賀状・同期会名簿・学友に電話などで問い合わせる。）
先生は次のとおり。担当
大橋 校長
折田 先生 数学 クラスの担任（５０才くらい）
関 先生 図工 （２５才くらいで、我々生徒の年令に最も近い。）
中村 先生 忘れた、思い出せない。
小倉 先生 英語
小倉 先生 国語
和田 先生 忘れた、思い出せない。
？？ 先生 音楽 女の先生だが名前が出てこない。
木村 先生 事務
蓮池 先生 事務
まだ、他の科目の先生が、いらっしゃったと思うが、これくらいしか思い出せない。
勉強が始まる。一時間目 国語の時間 （国語は、今までも比較的好きだったので、この時間は安心して過ごせた。）
二時間目 数学の時間 （数学は、＋÷－×程度で簡単なものならまずまず大丈夫。分数になると判らなくなる。）
（戦時中の中学校で、ろくに数学の基礎勉強をしていない。
他の科目全般についても基礎の勉強が足りないことが明白だ。）
三時間目 英語の時間 （英語は、前の中学時代に時間割りはあったが、教える先生が兵隊に出ていて、一回も勉強せず。
なにもわからない。この時間が一番辛い。）
四時間目 音楽の時間 （音楽部屋に移動して、ピアノの音にあわせて声を出す。中年の女の先生で授業も楽しい。）
（私は外で仕事をしている関係で、地声が大きいので、リズムがずれると、皆にすぐ笑われる。）
今日の授業はこれで終わる。学校からの帰り道で、同じ方向に歩いて帰る仲間６人ほどと一緒になった。
同じ年代の仲間で、おしゃべりしながらの帰り道の楽しみが、私に追加された。
のちのち、この学友達と長い付き合いが続くことになる。７７才になった私。今の私とまだ友人としての付き合いがある。大切な友人達だ。
《仕事の話》今度の工事現場は、先の「鉛筆工場」の仕事より規模が４～５倍大きい。
工事主は、「ゴム工場の経営者」だ。
現在の工場の隣接地に、今までより一回り大きい設備を作るのだそうだ。
一つ目は、「ゴム・ロール」の基礎工事。
（先の鉛筆工場のロールより大きく、２倍くらいのものだと言う。）
二つ目は、「ボイラー」工事。これは、親父の専門の「レンガ造り」
（ゴム・ロールで練ったものを、金型に入れ、ボイラーの蒸気で蒸し上げて製品を作る。）
三つ目は、「煙突の基礎工事」
（説明を分かりやすくするために。現在のもので説明すると、電気の送電鉄塔。こんな形の小型なも。）
（この工事現場の鉄製の櫓は、高さ１５メートルくらいに成るという。）
《工事内容をもう少し具体的に》① 煙突の基礎工事
今回の「ゴム工場」の煙突は、高さ１５メートルの鉄骨作りのものだという。 過日の「鉛筆工場・ロール基礎」は、広さが畳み二畳手度で、深さが１．６メートル位だったが。
今度の仕事は一回り規模が大きい。
広さが、畳の大きさで表現すると、４．５畳位。
深さが、 ３．５メートル位。
この中に、鋼鉄製の煙突を支えるための、鉄の櫓を埋め込む基礎工事だ。
② ゴム・ロールの基礎工事
先にも、説明したが、ここの「ゴム・工場のロール」は、「鉛筆工場」のものより一回り大きい。
仕事のやり方は、鉛筆工場とほとんど同じなので、此処では省略する。
③ ボイラーの工事
ボイラーの工事は、「レンガ職人」の出番だ。
レンガを積む仕事は、親父の本職だからね。
簡単に説明すると、６畳ほどのレンガ構造物を作って。
この中に「蒸気を発生させる鉄製の円筒を横剥きにすえて」下から「石炭を燃やす。」
この蒸気で、鋳型に入れたゴムを製品にしあげる。
説明が何か難しいな。
簡単な事例で言えば「鯛焼き」を想像してください。
相手が「鯛焼き」は、うどん粉・あんこだが。
こちらは、ロールで練り上げた「ゴム」だ。
この「型に入ったゴム」を「蒸気で蒸し上げる」のだ。
何が出来るのかを言ったほうが、理解が早いだろう。
「地下足袋の底」「運動靴の底」「工業用品のパッキン」などなど色々な物が作られる。
この工事現場は、３０日くらいの予定だという。
Ｂ職人のダジャレＢ職人が、最初の現場では盛んに「私に向けた・ダジャレ」や「嫌味」を言ったが、そうは「ダジャレの種」が続かないと見えて、ここの現場では秀逸なものは出てこなくなった。
手作業の知恵を二つ① ３－４－５ の法則。（板を三枚使つて。９０度を測る。）
② 馬鹿棒 の使い方。（中心点を測る。長さを測る。材木だ。）
終戦直後のこの時代、「計量機」や「巻き尺」「水平器」など何も有りません。
すべて、手作業です。今度の工事では「目見当」はまずい。
では、《どのようにしたのでしようか。》次回までに考えてね。