昭和２１年４月。昼間は、親父の仕事を手伝い、夜は一年遅れの中学３年生として二足のわらじを履く生活になった。どうしてかというと、中学の２年生の半ば、１４才の時に、戦争が激しくなり勉強どころで無くなり、「学徒動員」の名目で自宅近くの「軍需工場」に無給で駆り出されて学業が中断されていた。
その年、昭和２０年３月に「東京大空襲」となり、「学校も自宅」も焼失し、中学３年生に進学することができなかった。
なぜって、本来この年の４月に中学の３年生に黙ってもなれるのに、学校が無くなってしまったのだ。学校にも数回行ってみたが「建物も無く、先生の影もない」
「取り付く場所が無い、」仕方なく、自宅と自宅周辺の焼け跡整理を手伝えといわれ、親父と一緒に、もっぱら焼け跡の整理をするより他なかったのだ。
こんなことを毎日している中、８月には「終戦」になり、我が家も近所の人もただ呆然とするばかり。
《仕事と夜間学校》終戦で、疎開していた人々も東京に戻り始め、「軍需工場に徴用」されていた人、「兵隊」に出ていた人が戻りだし、東京も少しづつ復興の槌音が響くようになった。
親父の仕事も、だんだん忙しくなり、我が家では軍事工場に徴用されていた「次兄２０才」が早々自宅に戻ってきた。
次兄の「住み込み先の彫金師宅」も焼けてしまって、親父の仕事を手伝うほかに当面これしか、「飯を食う」ための生活方法が無い。
次兄と親しい近所のＷ大學生が、「荒川区で焼け残っている中学校があって、生徒が少ないので困っている。」と言う。この中学には「中学の夜間部もあるぞ。」
ここに、「弟さん（私）を通わせたらいいのでは」と言ってくれたのだ。
この時に大學生がもう一つ言った。「新聞の社説を出きるだけ読めよ。」
どう言う意味か良く解らなかったが、取りあえず、たまに社説を読んでみるが。
なにを言わんとするのか、１５才の夜間中学３年生には、意味不明だった。
このあと、私はずーと気になり、暇をみては社説を読むが、内容について長い間だ、解らないで過ごしてしまった。
年令を重ねて４０才近くになってから、初めて社説の意味が多少解るようになる。
「ははん、社説というのは、世間で言う大切なことが書いてあり、中庸な意見なのだ。」
社説が解るようになるには、新聞全体をよく読むことが必要で、自分自身の善悪の判断が出来るように成るときに、初めて社説の意味がわかるのだ。
社説が解って、初めて大人の仲間入りが出来る人といえるのだ。
これが、私流の結論となる。
１年送れだが、待望の中学３年生になれた。
昼間の自分の姿は、レンガ職人の親父の仕事を手伝う仕事（主として、土方仕事）をして、私は午後４時に先に仕舞わせてもらって家に帰る。
一度家に戻って手と顔を洗い、洋服を着替えて、学業カバンを持って、歩いて３０分の距離にある夜間中学に毎日通う。
夜間中学（高校）は、始業時間午後５．３０分。終業時間午後９．３０分と記憶している。土曜日も、授業があるが、通常より終わりの時間が一時間早い。
昼間、労働者の私は９．３０分まで「お腹が空いて」とても耐えられない。
お袋にこの事を言うと、私が学校に行く支度をしていると、「餅かせんべい」を一つ食べさせてくれる。
なにもないときには、「糠みそ樽をかき回して、大根かキュウリ」を出してくれる。
わたしは、学校に向かう道すがらにこれを食べながら歩く。
なんと言っても、学校に行けるようになったことが嬉しい。中学校３年生のわし達の生徒数は、３０人くらいで、一クラスだ。
このうち女子生徒が、１０人程と記憶している。
年令も、ばらつきがあり、どう見ても３０才近いと見られる生徒もいる。
職業も、ばらばらなようだ。入学当初は相手の職業が直ぐにはわからない。
だんだんと、解ってくるので、その時まで少し待って下さい。
解り次第に、記事にします。
先生や、学業の内容などは、次回に。