「生産的怠慢」から、現実へ

　１５年も前の学級通信を読み返していたら、こんな文章を書いていた。

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・・・・略・・・・・
　この夏最も心にしみた言葉がありました。
　「生産的怠慢」という言葉です。
　その中身として次のようなことがあるそうです。
　「指示されない読書」「中断されない思考」「目的のない会話」
　…私たちはともすれば速効性（すぐ効き目が表れるというようなこと）を
求めて行動しがちで・・・・略
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　この部分を読み、ふと今読んでいる『児童心理』誌のインタビューが思い浮かんできた。
　内田樹氏（神戸女学院大学教授）は、
「今の子どもたち、若者たちを見て、どう思われますか」と訊かれて
こんなふうにきりだした。

今の若い人たちは、何かをしなさいと言われたときに、
かならず「それをするとどんなメリットがあるんですか」と聞いてきます。

　そんな大学生、社会人の実態をこんなふうに語っている。

自分がこれだけ労力を割いたのだから、
それにふさわしい見返りを「私にわかるかたち」で戻してほしいという
「等価交換」の考え、経済合理性が
徹底して刷り込まれているのだなと思います。

　１５年前の自分が書いた文章には、いたらなさが十分感じ取れ
自分も「刷り込んだ」一人ではなかったのか、と少し暗い気持ちになった。

　そして、改めてこのインタビューを読むと、
「経済的合理性」に絡んだもっとズシンとくるようなことが書かれてある。
　
　もうちょっと読み込んでみたい。