新・授業で役立つ指導の技術－９－

《 明日に拍手！ 》

 

忘れ物をした子がいるとしよう。

「忘れ物をしてはだめでしょう。明日は持ってきなさい。」ということが多い。

 

こうしたらどうか。

 

「明日は持ってくると約束できる？」「はい」

「明日は持ってくると言ってくれた○○さんの明日に拍手をしましょう！」

 

叱られて帰る子よりも、褒められて、または励まされて帰る子の方が幸せである。

 

結果云々ではなく、子ども観・教育観 のレベルの問題である。