中華街での話です。
場所によって、数m間隔、通りを挟んで
天津甘栗の試食販売が、お客さんの争奪戦を
繰り広げていました。
当然のことながら、「子供の美味しい」は
即、購買動機につながりますから、
息子と娘も、試食販売のターゲット=試食が可能
ただ、子供からすれば、大人の戦略など
頭の中に微塵もなく、純粋な「試食」なわけです。
で、試食の栗をう受け取った瞬間から
商売が始まっていて
「今買ってくれれば、袋一つ分サービスするよ」とか
「一つの袋に栗を詰め込んで、サービスのアピール」など
もの凄いパワーに圧倒されて、「ドン引きしていました」が
慣れてくると、「向こうの栗のほうが甘かった!」
「向こうのお店の人のほうが、優しそう」とか
子供目線の、分析が始まりました。
それからは、質問攻撃!
「なんで、栗を売る人がこんなに沢山いる?」
「なんで、みんな、今買ってと、急いでいる?」
「なんで、パパは後で買いに来るといって、買いに行かないの?」
などなど、思いつくままに、質問が飛んできました。
最初は、戸惑っていましたが
とうとう最後には、自分から栗をもらいに行って
後で買いに来るかも!ねーパパ!と
積極的に行動していました。
ある意味これも、社会勉強です。
場所によって、数m間隔、通りを挟んで
天津甘栗の試食販売が、お客さんの争奪戦を
繰り広げていました。
当然のことながら、「子供の美味しい」は
即、購買動機につながりますから、
息子と娘も、試食販売のターゲット=試食が可能
ただ、子供からすれば、大人の戦略など
頭の中に微塵もなく、純粋な「試食」なわけです。
で、試食の栗をう受け取った瞬間から
商売が始まっていて
「今買ってくれれば、袋一つ分サービスするよ」とか
「一つの袋に栗を詰め込んで、サービスのアピール」など
もの凄いパワーに圧倒されて、「ドン引きしていました」が
慣れてくると、「向こうの栗のほうが甘かった!」
「向こうのお店の人のほうが、優しそう」とか
子供目線の、分析が始まりました。
それからは、質問攻撃!
「なんで、栗を売る人がこんなに沢山いる?」
「なんで、みんな、今買ってと、急いでいる?」
「なんで、パパは後で買いに来るといって、買いに行かないの?」
などなど、思いつくままに、質問が飛んできました。
最初は、戸惑っていましたが
とうとう最後には、自分から栗をもらいに行って
後で買いに来るかも!ねーパパ!と
積極的に行動していました。
ある意味これも、社会勉強です。