科学と学習

学研の小学生向け雑誌の
「科学」と「学習」が廃刊になった。

思えば田舎の小学生にとっては
月一回の楽しみで、発売日が近づくと
毎日のように購買部で待っていたものです。

それでも経済的に「科学」と「学習」の二種類とも
買ってもらえる家庭は極少なく・・・ツーカ、二冊とも
買えるのは、も～分限者(^^)大金持ちの家庭だと思って
いました。
勿論、ボクは付録が目的で「科学」を取ってもらっていました。
でも、たまに「学習」の付録が面白いとき、例えば、
「石膏で作る古銭」とか・・・

そんなときは「学習」だけ取っている友達の家に行って
遊ばせてもらってました。

小４のとき、将来、アメリカではスペースシャトルという
乗り物が出来て宇宙旅行するという計画があると書いてあって
その想像図がまさに今のシャトルそのものだった記憶が
あまりに鮮明に残っていて・・

実際飛んだとき、
やっぱアメリカはすげえ国だと感じました。
だって、それってアポロが月に着陸してからすぐの頃ですから

科学少年にとっては素晴らしい読み物でした。
なんかとても淋しい事件です。

ドコモ未来ミュージアム

一昨日の新聞に
今年のドコモ未来ミュージアム
の入賞作品が掲載されていました。

一見して驚いたのは、色が暗い、濁っている。
確かに描画のテクニックや絵画技法は上手いのです。
しかし、描いた子供の問題なのか選者の問題なのか
はたまた指導した先生の問題なのか・・・

子供の絵はその世相の雰囲気を表すと思います。
とにかく濁っている。そこで過去の入賞作を
見てみると、共通する描き方（マニュアル）が
存在することは否めないと感じます。
入賞作品に何種類かのあるパターンが如実に存在しているのです。
凄く恣意的なものが動いているのを感じます。
オリジナリティが希薄。

詳しく分析すると本が一冊書けそうなくらいなので
割愛します。

すなわち、指導する先生が選者が気に入るような
絵をわざわざ描かせるか、チョイスして応募している。
としか思えない。

子供の伸び伸び感がなく、小さくまとまっているし、
カラーの多用により全体として濁った色調でトーンが暗い。
ダ・ビンチの時代は３色の絵の具しかなかったとか・・・

もっと、ピュアな原色でバリバリ画用紙からはみ出して塗りたくる
画面が欲しいと思いました。この国の学校はアートまで管理主義なのかと
少し哀しくなりました。

２０１２

確かにＶＦＸは迫力あります。
劇場ではその効果も絶大・・・
でもそれだけの映画です。

Ｂ級以下、何故こんなもん作ったのか
理由が分かりません。
ストリーも、つーか脚本あるんかい？
・・・とにかく３時間のうち２時間３０分寝ていても
大丈夫です。

映画の日で１０００円も惜しい(T_T)
吉野家とミスドに行けまんがなぁ(>_<)