気をつけなくては・・・汗

目標のある生徒さんが
できるだけ　スムーズにゴールにたどり着けるように・・
そのために　今学んでいるコーチングのいろいろが生かせたら
と　日々　悪戦苦闘している

さて、幼稚園年長のKちゃんのレッスン

生徒さんがよりよい方向に進むためのポイントは
ちゃんと出来ているのか　できてないのか
それを自覚すること

Kちゃん自身は今の演奏をどう思っているのか？
それを確認したくて　私はKちゃんに聞いてみた

【今の演奏　どう思った？
　じゃあ10点満点の　何点くらいだと思う？
　10点かなぁ？　9点？　それとも8点？
　Kちゃんがピアノの先生だったら　何点付ける？】

私のこの質問にKちゃんの返事はなかった。

しばらく沈黙に耐えてみたけれど（実は私　沈黙がすごく苦手！！！）
返事はなく　そのままこの話題はフェードアウトした。

そしたら　ママから夜遅くにメール


　　《遅くに失礼します。
　　　本日もレッスンありがとうございました。
　　　家に帰ってから、10点のうちどの位だったか聞いてみたところ驚愕の返答が・・

　　　10点って何？どういうこと？点って何？？意味が分からなかったから答えられなかった。
　　　とのこと(^-^;

　　　先週に引き続き日本語が通じていなかったようです。》

また　やっちゃった・・・

コーチングのセミナーで
　【回答が帰ってこない理由は二つ
　　答えたくないか　あるいは　質問の意味がわからない
　　このどちらかである】
と教えてもらっていたので、私はてっきり　前者だと思っていた
上手に弾きたいのに　弾けてないことを指摘されることと認めることが
嫌なのだと　勝手に解釈していたら　私のとんでもない勘違い・・・

Kちゃん　ごめんね
もっと　わかりやすい言葉で　伝えられるよう
先生　しっかり勉強するね～

Kちゃんのお母様
いつも　いろんなことを教えてくださり　本当にありがとうございます(^_^;)

夢のお手伝い～さあ、私についてきてください～

2週間前に入会なさった大人の生徒さん

youtubeで出会った曲が弾けるようになりたい・・・
と入会されました。

ピアノ初心者の生徒さんの場合は
ご自身が弾きたい曲が　自分のレベルに合っているのか
そのあたりは　当然のことながら
全くと言っていいほど　判断基準をお持ちではありません。

ただ、曲に関しての思い入れは　それはもう
半端なものではないので　私の中での葛藤が始まります


常識的に考えて厳しい。。
でも　弾きたいんですよね～


ネットで購入したという　コピーにコピーを重ねて
５線がはっきり見えなくなった楽譜を
生徒さん用に入力し直して　原曲のイメージを損ねないように
でも、できるだけ弾きやすくシンプルにするところからスタートです




これにドレミと　指使いを記入して・・・

トンネルの向こうには　笑顔があると信じて
さあ、私についてきてください！！！