学校への行き帰りに、
いろんな方とすれ違いますが、
(もちろん現地人、というか南ア黒人)
結構な頻度で、現地の人から道を聞かれます。
おそらく今年に入ってから、
十回は軽く超えているでしょうか。
今日も学校へ行く前に、
突然、知らない方からKamhlushwaクリニックまでの道を聞かれました。
「外国人である私に道を聞くってどうよ？」
「他に聞くべき人いないか？」と思うわけです。
もちろん聞かれたら、ちゃんと答えますし、
分からなければ、分からないとはっきり言います。
実は日本でも結構人から道を聞かれると思います。
他の人と比べたことがないので、よく分かりませんが。
そういう人はどこへ行っても変わらないのでしょう、きっと。
さて、今日の本題は、道案内の話。
南ア人は、道案内が苦手。
（地図に限らず、図や表の読み取りもですが。）
道を尋ねても、なかなか場所にたどりつけません。
たいがい、５分歩いたら、別の人に聞く、
そしてまた５分ほど歩いたら、また別の人に聞くの繰り返し。
特に、活動初期のころは、
学校の場所を探すために、よく道を歩いたのですが、
まるでアドベンチャーゲームのようでした。
（すっかり楽しんでいましたが。）
話を聞いてもよくわからず、（言葉の問題もあったのですが）
地図を書いてもらっても、実際はまったくあってないことが多いです。
そんなことには、もうとっくに慣れてしまいました。
これは子どもに対しても同じこと。
子どもに家に帰るまでのルートをかいてごらんと言うと、
おそろしいことになります。
（日本でも、光村図書３年下に『道あんないをしよう』
という小単元がありましたが、南アはどうなんでしょう？）
また先ほども書きましたが、「地図」が読めません。
地図を読む機会がいままでなかったからだと思いますが、
先生も子どもも多くが地図が読めません。
さすがにアフリカ大陸の中での南アの位置は分かりますが、
（一番南ですから。）
南アの地図からいまいるムプマランガ州の場所を見つけたり、
いまわれわれが住む場所がどこなのかも
見つけらなかったりする子がたくさんいます。
そういった生徒に座標概念を教えることはとても難しいわけです。
昨年Gr.６で座標概念を教えたときも苦労しました。
（そのときの記事はこちら）
というわけで、
また近いうちに現地人から道を聞かれることになりそうです。
