9月からは順風満帆に学校は始まるのか?
怪しい空気が出てきている気がする。
高3生は影響は大きくない。
しかし、中3生は不安だらけだ。
重たい単元が、9月以降にドンドン出てくるから、
学校の授業がストップしてしまっては大変だ。
ここでまたオンライン授業が始まるのだが、
ただ、オンライン指導の課題は
指導する側ではなく、
生徒自身のオンラインに向かう意識であり姿勢だ。
自ら積極的に動画授業を見て勉強できる生徒なら
心配は不要であるが、そういう生徒はごく一部だ。
偏差値60を超えるような層でも、
全員がそのように勉強できるわけではない。
実際の教室で、対面で、姿勢を正すところから、
指導しないといけない生徒はいる。
また、「勉強する場の空気」というのは
勉強する上では、この上なく重要なものだ。
そもそも、我が子が
自宅で自発的に勉強できるのであれば、
巷に溢れる学習塾の大部分は
存在理由がなくなって潰れてしまうだろう。
この夏に
他の塾からウチの塾に移ってきた子たち、
その多くは
塾の自習室は騒がしいし、
その声が授業中の教室にまで聞こえるので
集中できなかったと言っている。
もはや、「集中できる場」ではなくなってしまった。
だからといって、オンラインでは、
先生が見ているという意味で「場」はあるが、
いつもの教室の空気というものはそこにはない。
さて、塾は、
どうしたらいいのか?
どれくらい自分が
できていないのか?
今の自分の立ち位置が
どんな感じなのか?
全く把握できていないのは、
中学の評定が甘すぎるからだ。
評定で「3」がついてても
「まだ大丈夫」
だと思っちゃうよね。
模試の結果を見たら
「習っていない段階と
まるで変わらない理解度」。
「1コ下の学年の
平均くらいの子にも負けそう」
みたいな状態でも、
評定だけ見たら
「3」だったりする。
これは、
本当にどうかしているよ。
「子どもの
できてる部分を評価しよう」
っていうのも
わからない訳ではない。
が、それと同時に
「できてない部分は
できてないと
ちゃんと見せまよう」
っていうのも必要だ。
学校の評定:そこそこ
自己評価:そこそこ
実際:下から3割
だとすると
かえって残酷だと思う。