リフレーミングカードで意味の置き換えをするばかりが リフレーミングではないと、このブログでも何度もお伝えしています。
自分というもののとらえ方やリフレーミングの本質を理解しないままの
リフレーミングカードの掲示物合戦は
表面的な言いかえで終わってしまいます。
せっかくの養護教諭の先生のすばらしい指導資料の効果は半減してしまいます。
6月にお邪魔した静岡県の小学校の講演のテーマは「あなたのステキを探そう」
脳科学に基づく楽しいゲームやワークを盛り込んで、
自分というもののとらえ方を変え、脳の仕組みを知り、
45分で多くの子どもたちにリフレーミングが起きました。
その感想を HPに アップしました。
「自分を責めていた毎日から考えが変わりました。（小学生の感想）
http://heart-muscle.com/attendance_comment/anataonsuteki2016/
