嬉しい報告

発表会が終わったあと、生徒それぞれの良さ・強みを知って
そこをもっと伸ばしてあげれないものか・・・と考えていました。

そして、生徒全員向けて、得意なことへのアンケートをとり
その回答が、今週、手元に戻ってきた。
一つ一つ見ていくと、とても興味深く、私がまだまだ見落としている側面があることも
わかってきました。　
ある一面だけでなく、様々な側面から生徒を見て、サポートしていこうという気持ちになっています。


そんな中、一つのアンケートが目に留まった。
それは、音楽や音楽以外のことで、得意なことや好きなことを書いてもらう欄に
「指揮者に立候補してみたけれど、ダメだったとガックリしていた」とありました。

その生徒さんのことを、実は、お母様が色々と悩みを抱えていて、相談を受けたことも。
レッスンを始めた頃は、ピアノの練習という意味もわからない日々が続いていたものの、
先日の発表会に向けて、思うように弾けない悔しさも体験し大きく成長していました。

そのあとの、この立候補。

目立ちたいと思う子どもは、たくさんいるけれど、
実際に行動を起こすというのは、とても勇気のいることです。
私は、この変化にとてもとても感動し、即座にお母様に連絡をとりました。

すると、お母様からは
「小学校の卒業式でピアノ弾いてみたり、まだまだチャンスがあるね。
指揮者、いいねぇ、かっこいいもんねぇ、みんなを引っ張って、
お母さんも楽しみにしているよ」と伝えた・・・と。

素晴らしい！　なんと素敵な言葉かけでしょう！

これ、私が我が子にできなかったこと。　
いいね！と思っていても、言語感覚が鈍い私は「言語化して伝える、認める」という回数が
少なかったという苦い経験があります。
思っているだけでなく、　言葉にしてその場、その時に伝えていくこと。

何気ないことだけど、大切にしていきたいですね。



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