ハロウィンの衣装

長男の幼稚園
ハロウィンのパーティーがマンション内であるのです
去年も園児じゃないのにちょぴっと参加させてもらったんです＾＾

でハロウィンなんで仮装しないといけないんですよね

珠江新城のジャスコに売ってるかもって聞いたので早速音速マイドンシー
次男の授乳があるので急いで帰らなくちゃ！！
といいつつダンナがタクシーじゃなくてバスに乗れっていうので……
結構時間かかりました

しょうぼうし、けいさつかん、いしゃ！
すべて198元でした




どうでもいいけど、私に5元くらいの銀のティアラをかったら
ティアラ側から拒否反応がでたらしく、速攻で折れましたｗとほほ

いや、ティアラとか35歳なんでやめて、ほんとはかぼちゃの髪飾りにしたかったんですが→それもヘン？
直前の親子にとられた……

息子が電話で「しょうぼうし」がいいというのでそれにしたんですが
帰ったら反応がいまいちでした
つれていきたかったけど大変なんでね……＞＜

10元ショップの前にありました＞売り場
去年は正佳広場のといざらすにもあったってお友達から聞きました＾＾

帰りのバス……間違えてのってしまい、明後日の方向に到着してしまい、
そっから結局タクシー

出かけてないとだめだなあ(´∀｀*)

長男幼稚園～宿題～

しかし……筆記用具のこと何も考えてませんでした
戻ってくるだけで精一杯ってかんじだったんで(；´Д｀)
丸い鉛筆しかもってきてなくて……
ぎりぎり正しい持ち方してますが、ちゃんとした鉛筆もってくればよかったな
宿題、一つ上のクラスからするのかなーなんておもっていたのです
クラス分けも、多分小班とかいわれててよくわかてなかったしｗ

しかしほんとに小班よく宿題がでます
去年はこんなに出なかったってお友達ママさんに驚かれました
たぶん、先週、週に3-4日はやったんじゃないかな……しかも一日で2ページとかの日もある

自転車で遊んでいる絵です


お友達と一緒に遊んでいるところを描くという課題なんですが
息子……がんばりました
自転車の車輪がすごく上手

お友達の兄弟を書いたつもりが……途中で挫折していますｗｗでももういい
無理強いしてもしかたあるまい

私も頑張りました

なぜって……絵を描くのあんまり好きじゃないんですよね……

とにかく描かせようとおもってあの手この手……もうへとへとですｗｗ

それにしても、この前からちょっと気になっていたのですが、
息子が顔以上、というか、顔以外も書く場合、
胴体がないみたいなんですよね

ちょっと気になって「子どもの絵 胴体がない」とかで検索してみたら、あんたびっくり、
京大の先生の解説があるじゃないか！！！


「子どもは“省略の天才”である。」

次に、“心のプログラム”の発達研究の具体的な内容を、子安教授からわかりやすく解説してもらった。最初に、子どもの絵の研究もされているということなので、小さい子どもに絵を描かせることで何がわかるかについて、子安教授に尋ねてみた。

「幼児にとって絵は、ことばの代わり、あるいは、ことばの補いとなる重要な表現のメディアです。子どもの絵を見ると、子ども自身がたとえば人の形をどう認識しているかがよく分かります。丸い顔の輪郭の中に目、鼻、口がついて、そこから直接手や足が出ているような“オタマジャクシ人間”、あるいは、専門用語で“頭足人（とうそくじん）”と呼ばれる人物画を描くことは、世界中の幼児が行ってきました。」（図1参照）

では、図1のような“頭足人”を描いた子どもは、なぜ胴体を描かないのだろうか。子安教授は、大人が「胴体を描いていない」と決めつけるのは誤りだと解説する。実は、図1のような絵でも、胴体を描いていない場合と、頭と胴体を一体化して描いている場合の両方の可能性があるのだそうである。そのことを調べるのは意外に簡単であり、「おへそはどこにあるかな？描いてみて」と言えばよいのだという。そして、おへそが図のXの位置に置かれれば、頭と胴体を一体化して描いているのであり、Yの位置に置かれれば確かに胴体は省略されていると解釈できる。しかし、どちらの場合も人間に胴体があることを知らないのではなく、子ども一流の省略なのである。子どもは、何でも必要なものから学習し、それを表現するのであり、その意味で“省略の天才”であると子安教授は言う。
VOL.6 子安 増生 教授（大学院教育学研究科）より引用

米、おいしいじゃないか～！！

奥さんちょっとちょっとーー

米、おいしかったです……

我が家の1年半を返してほしい……

ジージーダオで越光を買いつづけていた我が家って一体！！！

ちなみにやおや農産さんで買ったあきたこまち60元、
近くのデリでも68元で売ってました

どうでもいいけど、ジージーダオ、9.5折セールとかで今週末鬼のように混んでました