今回は スピーチに挑戦しました。
お気に入りの音楽家、Ｊ－ＰＯＰ歌手でもクラシックの作曲家でもいいので
一人選んで その人の名前や代表曲について発表してもらいます。
今日は下書きまで、来週は発表本番。練習してきてくださいね。
そして、ＴＯＥＩＣ形式のリスニング問題にも15問挑戦してもらいました。
たとえば、
Can I have a glass of water? お水一杯いただけますか。
という質問に対して
a. Sure. Here you are.
b. No, I can't.
c. Yes, I want some water.
といった選択肢が3つ。 こうやって表記するとわかりやすいですが、
テキストには
1. （ a. b. c. ) と 質問ナンバーと ａｂｃの表記しかないので耳だけが頼り。
これが15問休みなしに続くのは 中1生にとっては ちょっとハードです。
後半は「ちょっと集中力が切れたかな？」という感はありましたが、
初めての挑戦にしては まずまずの正解率です
今日から 新しいUseful Expressions（とっさの一言） の練習が始まりました。
その中にあった表現の一つ、
Can I sit here? ここに座ってもいい？
sit の始まりの音Ｓの発音に留意して練習しました。
日本語ふうに「シッ」と発音してしまうと "Shit"「くそったれ」といった
あまりよろしくない言葉になっちゃうので要注意です。
決して人にいってはいけません
ターゲット表現は コンビニやショッピングモール、水族館などいろんな施設の
オープン時間と閉まる時間を 尋ねたり答えたりする表現を学習
しました。
What time does the drugstore open? 薬屋さんは何時に開くの？
It opens at ten. 10時に開くよ。
open/close は 質問のときはそのままですが、
答えるときは opens/closes と 終わりにs がつきます。
2人ペアになって 応答練習してもらったのですが、
各ペア上手に できてました。
毎回口頭での表現練習が終わった後に行う、単語並べ替え英作文。
上級1年目の生徒たちにはまだまだ難問です。
順番がわからなくて混沌としてきたときには一旦文字から目を話して
「話し言葉」として先程までの口頭練習を思い出してもらうと
口からはスラスラと 正しい表現がでてくるので、
その後 もう一度単語を見てもらって作り直すという作業を行いました。
正しい表現力はもう身についているので、書いて表現できるようになるには
あともう一歩です。
焦らないで大丈夫！ 自分たちのペースでゆっくり練習していきましょう。
今日は おさらいの日でした。
今回のユニットで学習したお菓子や動物、家族名称をボタン早押しゲームで
まずはおさらいです。
"Put your hands on your head." 手は頭において～
というと 左手は頭、右手はボタンの上・・・
そうでなくて、「両手、頭の上におこうね
」というと、
両手頭においたまま 前屈姿勢で頭がどんどんボタンに近づいてきます・・・
お友達より早く押して、たくさん答えたいんですね。
みんな英語上手に言えるものね。
考えてることが手にとるようにわかる とっても愛らしいＰＢさんたちでした
リスニングクイズでも正しい単語やアルファベットを選ぶことができました
