【京都】Dancable Anatomy／踊れる解剖学講座 ２０１５／４／８～スタート

Dancable Anatomy

ダンサブル•アナトミー

踊れる解剖学講座

 

　西洋の解剖学は、「わける」ことで理解した。東洋の解剖学は、「全体をぼんやり観る」ことで理解した。どうも、最近、分けたり、局部的に身体の機能を理解しようとする西洋の解剖学は、日本人の思考回路と身体感覚に合わない様な気がするのです。

　私自身がずっとそうだった様に、他にも西洋の解剖学講座を勉強しようと努力しても、どうも馴染めず、理解に苦しむ、す～っと身に付かないという方がいるのではないでしょうか。わけたり、視覚化する方法をとらず、全体性をもって、感性で捉えることでも解剖学は身に付きます。

　「あ！私も実は、、、。」という皆さん、一緒に動きながら日本流に解剖学を身に付ける術を試してみませんか～♫

 

レッスン１　4月7、14、21日（火）13：00～16：00

レッスン２　5月12、19、26日（火）13：00～16：00

レッスン３　6月2，9、16日（火）13：00～16：00

•各レッスン：通し3回　9,000円、１回3,500円　参考配布テキストあり

《対象者：自分のボディーストーリーを作ること、または作り直すことに興味のある方》

 

 

講師：小林三悠　フェルデンクライス•プラクティショナー／身体教育者／京都左京区在住

　1979年埼玉県生まれ。1997年よりオリエンタルランド株式会社入社、パフォーマーとして活動する。1999年CalArts入学、卒業。振付け学科にて、モダンダンス、バレエテクニック、民俗舞踊や音楽を学ぶと同時にヨガ、ピラティス、バーテニエフファンダメンタル等のソマティックムーブメント教育をダンストレーニングに取り入れる。在学中よりパフォーマーとして、Body Weatehr laboratory（身体気象研究所）USに所属、環境と身体の関係をテーマに創作、パフォーマンス活動を行う。2002年より、北米を中心に実験ジャズ音楽家、映像作家、デザイナー等と即興ライブツアーを行う。

　2008年ハワイ州にてフェルデンクライスメソッドを習得する。2007年ハワイにて心身統一合気道への出会いをきっかけに、しばらくダンスレッスンから離れ、合気道の稽古をダンストレーニングとして活用し、心身の身体の使い方を創作や即興舞踊に応用する。2010年京都に移住。創作活動の傍ら、表現者やスポーツ選手、妊婦さんや知的障がい者、社会起業家を対象にフェルデンクライスメソッドを応用したオーダーメイドプログラムを開発し、共に取り組む。

　2014年より京都女子大学大学院にて発達教育学研究科修士課程、表現文化専攻に所属し、身体と芸術、社会のつながりに興味をもち、表現活動における「気づき」「生物的機能」「環境」の３つのキーワードをテーマに研究活動をおこなっている。

•2014年舞踊学会、例会「ダンスとソマティックス」シンポジスト

•2014年筑波大学において、教大協主催舞踊教育研究会の研究発表部門に「舞踊クリエーションプロセスとフェルデンクライスメソッドの可能性」を発表。

 

《プログラム内容》

■有機的統一としてのダンス

レッスン１

Day1 踊る解剖学基礎概念 身体に向ける態度を身につける

Day2 呼吸の事始め

Day3 肋骨と脊椎

 

■舞踊の文化的外観～人は体験するところにしたがって形づくる

レッスン2

Day1踊る解剖学基礎概念 身体に向ける態度を身につける

Day2感情

Day3 足と骨盤

 

■技術と表現　技術は経験を、その表現の形式に変形する

レッスン３

Day1 踊る解剖学基礎概念 身体に向ける態度を身につける

Day2 性

Day3 手と触

＊　ノート、鉛筆、色鉛筆をお持ちください。

＊   舞踊学原論（M.Nドウブラー著、松本千代栄訳）を参考テキストとして使用します。

 

【お問い合わせ／申し込み先】

★開催場所：京都市内（申し込みされた方に詳細を送ります。）

★申し込み：felcafe　@　gmail.com　(@の前後スペースを削除してご使用くださいませ）

 【件名に】：踊れる解剖学講座 と記入し、①お名前　②ご所属／ご職業　③ご住所　⑤お電話番号　⑥参加動機　⑦お気軽に質問等を添えてお申し込みください。定員の5名が一杯になり次第、受付を締め切りますのでご了承ください。

★主催：Movement Art Company

 

　　　

 

2015/3/30-31 「シュタイナー学校のアメリカ史」

日本の文化的アイデンティティーを探る　

personal gRAIN ～静かな糧～関連企画＃２

表現者、教育者、またはこれから目指す方々へ

 

アメリカ史を見直す事で、日本の文化的アイデンティティーを明らかにしたいと感じている。

友人であり、表現仲間の柳沢に話しをするとこんな講座を一緒に企画しようと協力してくれた。

 

私は、アメリカの芸大に1999年に入学し５年間をカリフォルニア州で過ごした。その後ハワイ州で2004年～2008年まで過ごしている。言うなれば、自身の価値観や社会的常識を形成する時期の大半を異国で過ごしている。そして今、その経験を有り難いと感じる反面、脱着可能にしたいと切実に感じる。

 

なぜだろう。

 

教育者的な立場でいえば、

それは、日本の義務教育の中における宗教教育に対する態度であったり

現在の表現運動における教育舞踊のスタンスに批判的にならざるを得ない自分がいるからだ。日本は、戦後アメリカの何に影響を受け、その文化的価値や思想を自国の文化、文明にとりいれたのだろうか。この分野に踏み込もうとすると理解しているようで、明らかではない「もやもや」が残る。

 

個人的な立場からいえば、

海外で生活するといやがおうにも自国の文化や文化背景を発表する機会がでてくる。日本人でありながら、自分が他者や次世代に日本の文化の何ものをも伝承する術や技を持っていない事に海外生活を通して気づかされ、焦りや恥じらいを感じた。その後、自分の中の日本性（Japaneseness)を培い、耕し、補おうと京都に引っ越し、伝統芸能や神事、仏事に触れてきた。でも、実際に目に見えて、また実感として日本の何が自分に身に付いたかが一向にはっきりとしない。そして、時間ばかり過ぎる。

 

どうして、自国の文化が自身に備わっていないと感じるのだろう。逆に、どうしたらそれを身に付けることのできる環境に身をおくことが可能だっただろう。また、これからどうしたら良いのだろう。

 

しかし、私は幸運にも去年から大学院に入学し、表現文化を専攻することで、造形、音楽、言語、舞踊の視点から日本の表現の原点を探る機会を得た。結果として、意図して努力しなくとも、DNAレベルで自分の中に日本の血に源流する思考回路や美的感性が脈々と流れている事がはっきりと実感でき、大きな安堵感に包まれるといった経験をした。それでも尚、わたしの中の”もやもや”はまだ消えない。私の文化的アイデンティティーを探す試みへの興味は、更に深まる。なぜなら、自分の中にあるダンスの基礎は、欧米や他国の民俗芸能を基盤に成り立っていることをしったからだ。

 

アメリカ史をおさらいしたい最大の理由は、ここにある。端的に、コンテンポラリーダンスの行く末に興味がある。他国のコンテンポラリーダンスに比べて日本のそれは、自国の舞踊様式を基礎に発展していない傾向があるように思える。自分の中に脈々とながれる異国性／（私の場合は）アメリカ性に自覚的になりたい。そうする事で、今後表現者として、また身体教育者として活動する際、対グローバルに日本の表現シーンの立ち位置や機能が明らかになる気がしているからだ。

 

つまるところ、コンテンポラリーを生きる表現者や教育者のみなさんと一緒にこの場を共にし、これからの日本のコンテンポラリーダンス／表現／芸術について対話するきっかけを持ちたいと思っています。同じ様な心持ちでいる表現者のみなさん、または教育者のみなさんとともに、このテーマについて場を持ちたく存じます。是非、おいでください。

 

 

凸凹凸凹凸凹

 

「シュタイナー学校のアメリカ史」

 

—HUBの能舞台で、エポックノートとブロッククレヨンで、大人のための歴史の授業。

 

　シュタイナー学園の教師寬澤玲一郎さんによる、かつて９年生を対象として行われた米国史のエポック授業を下敷きとした、今回は大人向けに人智学（アントロポゾフィー）に基づく歴史観も交えながらの、人間の歴史についての二日間・全５コマのレッスンです。

　「アメリカ」にまつわる知を軸に、わたしたちの人間観、歴史観、あるいは日本観に有機的な反応が訪れることを願って、日頃、教育に関心のある方はもちろん、そうでない方もお気軽に、ぜひ春の京都の能舞台教室へお越しください。

　

 

■講義テーマ（＋関連する時代と人物）：

１時限　「聖なる大地の時代～アメリカの基礎～」　１５世紀まで／ネイティブ・アメリカン（インディアン）

２時限　「建国の父たち～移民と独立～」　１６～１８世紀／ウィリアム・ペン、ベンジャミン・フランクリン 

３時限　「大草原の小さな家～開拓とスピリット～」　１９世紀／ラルフ・エマーソン

４時限　「私には夢がある～奴隷制と公民権運動～」　１９～２０世紀／リンカーンからキング牧師まで 

５時限　「アメリカと日本の霊性」　幕末～現在／鈴木大拙 

 

日時：

２０１５年３月３０日（月）１３時半～１７時＜２コマ（１００分＋９０分）開講＞・３１日（火）１０時半～１７時＜３コマ（各９０分）開講＞

※二日間通しでのご参加をおすすめいたしますが、１コマごとの受講も受け付けております。詳しくは、下記のタイムスケジュールをご覧の上、お申込みください。

 

会場：

Inpact HUB kyoto 能舞台

 

アクセス：

地下鉄烏丸線鞍馬口駅（京都駅から約１０分）①番出口から南（同志社大学方面、今出川通り方面）に向かって徒歩３分ほど。（デイリーヤマザキを超えてすぐ）

※公共交通機関でのお越しをおすすめします。（自転車置き場はあります。） 

※Google MAPをご利用の際は「Impact Hub Kyoto」と検索して下さい。（住所：〒602-0898　京都市上京区烏丸通上御霊前下ル相国寺門前町682番地）

 

料金：

二日間通し（５コマ）：９５００円

１コマ～４コマ：１コマあたり２０００円

 

 

 

タイムスケジュール：

＜３０日＞

　１時限　１３：３０～１５：１０（初回につき１００分）

　２時限　１５：３０～１７：００

＜３１日＞　

　朝の会 １０：３０～
　３時限 １１：００～１２：３０
　お昼休み １２：３０～１３：３０
　４時限 １３：３０～１５：００
　５時限 １５：１５～１６：４５

※受付は各日開始３０分前より行います。

 

持ち物：

＜必須＞色鉛筆（１２色推奨）

＜任意＞無地のノート（大きめのものが好ましい）

※当日、シュタイナー学校の授業で使われる文房具の、エポックノートは販売、ブロッククレヨンは貸出を行います。

 

申し込み：

以下の予約フォームにご入力いただくか、

 https://docs.google.com/forms/d/1KlTo1hjn9mrcNVR3AdwwYq0-XCbJJECTShsqg-_khfM/viewform

または、felcafe @ gmail.com（小林三悠）まで、(@前後のスペースを削除してご使用くださいませ。）

①氏名　②申し込み時限　③メールアドレス　④電話番号　⑤その他（お申込みの動機や講座へのご要望など）

をお送りください。

 

講師プロフィール：

寬澤玲一郎

長野県生まれ。東京大学文学部卒業後、アニメーション美術、日本語教師の仕事を経て、カリフォルニアのルドルフ・シュタイナー・カレッジに留学。帰国後は、日本各地のシュタイナー学校で教える。現在、学校法人シュタイナー学園高等部教師。

 

ルドルフ・シュタイナーについて：

１８６１年、オーストリア生まれの思想家。彼の人間観は人智学（アントロポゾフィー）として知られる。シュタイナー教育やバイオダイナミック農法、またオイリュトミーなどの提唱者としても知られている。

 

その他：

・講義は日本語で行われますが、講師や企画者との英語によるコミュニケーションは可能です。 

・何かご質問などございましたら、yuria.yanagisawa@gmail.com　までお気軽にお問合せください。 

 

企画：

たみゆ（Inpact HUB kyoto makers　中野民夫・小林三悠・柳沢友里亜）