#楽しい思い出づくり #アルファ波シータ波訓練

 

#強い感情　#エンドロフィン　#痛みがマヒ

 近親相姦の悪影響，その研究の始まり     今のニッポンの小学生は、たいてい「出来ないっ」の方に大きく傾いてしまって末世？   スピリチュアルな人になるには 　　......

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「発達トラウマ障害」Enpedia　と　
　発達トラウマ障害を英語で・英訳 ‐ 英和辞典・和英辞典　Weblio辞典
　をご参照ください。

　ヴァン・デ・コーク教授の 　The body keeps the score : brain, mind, body in the healing of trauma　『大切にされなかったら、意識できなくても、身体はその傷を覚えてますよ　：　脳と心と身体がトラウマを治療する時どうなるか？』
　第１９章。「応用神経科学：恐怖に急き立てられた心を脳にもう一回繋ぎ直す/コンピュータ関係工学」から。p.327，ブランクの後の，第5パラグラフから。その前もご一緒に。

ニューロフィードバックと学習障害

 

　子どものころに，毎日のように大事にされなかったり，気持ちを省みてもらえなかったりすれば，五感を繋ぐ神経の発達が阻害されます。なかには，学習障害になる場合もあります。それは，耳で聞く神経と言葉を紡ぐ神経がうまく繋がっていない場合もありますし，手と目の協働がうまくできないでいる場合があります。そんな子どもが凍り付いたり，怒りを爆発させている内は，居住型施設の青年たちは，日々のことをうまく取り入れるができません。でも，問題行動がうまく治れば，その子どもたちの学習障害がハッキリしてきます。トラウマを負わされた子どもたちは，静かに座っていたり，集中していたりする場合でも，学習面で遅れや偏りがあることが多いです。

　リサが言うには，トラウマが，様々な情報をまとめる根源的な生き方の邪魔をいかにするのか，ということでしたね。リサは私に話してくれたのは，様々なところに行くときに「いつも迷子になる」ということです。また，話を聞いても言葉の意味が分からなかったので，先生が言っていることについていけなかったことを思い出しました。「教室のいることを想像してみて。先生が教室にきて，『おはようございます。272ページを開いてください。問題１から問題５までをやってください』と先生が言うの。ちょっとでも気を緩めたら，何にも分からなくなるのよ。集中するなんで無理でしょ」

　ニューロフィードバックのおかげで，リサはこういった学習障害を直りました。「話が分かるようになりました。たとえば，地図です。私たちがセラピーを始めてすぐ後に，忘れられないことがあったんですね。それは，私がアマーストからノーザンプトンまで（16キロもありません）行って，セバーンにあったんです。いくつかバスを乗り継いで，最後は構想道沿いを何マイルか歩いたわ。そこで迷ったの。私はスケジュールも分からなかったのよ。時間も守れないし。怒られるし，ドキドキするから，いつもクタクタ。注意を払うこともできないし，我慢もできなかったの。脳が働かないんだもの。」

　このリサの言葉は，脳と心を研究する科学への挑戦の意味をハッキリ示しています。どうしたら，時間や空間，距離や関係，生後１年の間に脳の中に植えつけられる様々な能力を１つにするすることを助けられるんでしょうか，もしも，赤ちゃんの時期の発達トラウマにために，発達できないならば。薬も今までのセラピーも，チャンスの時期が過ぎた後では，こういった能力に不可欠な，脳の成長を活性化させるものはありませんでした。いまは，他の治療法ができなかったところで，ニューロフィードバックがうまくいくのはどこかを研究するときです。

アルファ波・シータ波訓練

　アルファ波・シータ波訓練が特に魅力的なニューロフィードバック療法なのは，一種の入眠状態を作り出すことができるからです。それは，催眠トランス状態の要で，１５章で論じたものです。シータ波が脳の中で優勢ですと，頭は心の世界に集中し，自由に漂うイメージの世界に向かいます。アルファ波の務めは，外の世界から心の世界へとを繋ぐ橋ですし，心の世界から外の世界へと繋ぐ橋でもあります。アルファ波・シータ波訓練では，２つの周波数の脳波を互いに大事にし合うことになります。

 

 

　アルファ波・シータ波訓練で，催眠のトランス状態になると，今まで怖かった音も，心地よいことと結びつき，快い連想を生み出すので，安心するらしい。

　アルファ波・シータ波訓練は，いわば，心地好い思い出作りですね。