日本自閉症スペクトラム学会機関誌「自閉症スペクトラム研究」に論文が採択されました。
タイトルは「多重的な復習を含むプリント課題によるカタカナ指導――特別支援学級担任への教材提供および助言による筆記獲得」
です。
ここまでの報告で
①漢字
②平仮名
③カタカナ
④ローマ字
と、小学校の特別支援学級における文字指導の大部分に関し、最低限のプログラムを提示できたものと思います。
あとはこれで効果が出なかった場合の補助プログラムやら言語指導やらなんやらをジャンジャンアウトプットしますので、ご興味があれば！