今日はみんなラボ（地域障害児教育研究会）の勉強会でした。
ご参加いただいた皆様、ありがとうございました！
今日は児童の「居場所」としての意識を考える目的で、フリースクール「ろーたす」代表の松下さんにご講演をいただきました。
さらに、私から迷信行動やシングルケースデザインについて研修を行いました。
そして運動会の支援方法に関する教員同士の意見交換会を実施。
終了後は任意参加の学術研究ゼミと若手ゼミ、フリーのディスカッションと盛りだくさんでした。
次回は６月１７日に対面開催です！ぜひお申し込みを！
案内はこちら
https://www.minna-labo.com/_files/ugd/2b8f85_e48c1eb378e643e4b8aa4256133dadab.pdf
参加希望はこちら
ここまで自分の教室の中の研究だけに専念していたので、その反省もあり、最近は教員への研修・コンサル、地域へのペアトレ、デイサービス連携など、いろんなことを行いだした。
エリアワイドな活動、進めていく上で越えなければならないハードルがたくさんある。正直、超えているというより、ハードルにはぶつかって引きずっている印象だ。もっと賢く対応しなければ。何かアイデアある方、TwitterのDMやWEBの問い合わせから教えて下さい！
【上手くいかないことリスト】
その１：スポンサー確保
「カリスマ先生のオンラインサロン」的なものでは結構な金額を取っているが、若手教師や学生からあんまりお金を取りたくない。
しかし、小口の助成金を積み重ねるスタイルなので、財政面の工面が安定しない。事業を大きくできない。
どうやってスポンサーを確保するのが良いだろう…
その２：地域への広報
WEBの情報が到達しにくいターゲットの場合には郵便がメインだが、これにも金がかかる…手間もかかる…
その３：安定的な会場確保
研修会では公共の会場を使うことが多い→競争相手の市民サークルや敬老会との激戦を戦わないといけない。
おばあちゃんたちは時報を聞いて電話をかけるのでバトルは大変だ(笑)
場所の供給、誰か妙案ないですか？！
今年度から環太平洋大学 教育経営学科で非常勤講師を兼任することになりました。
教師を志す方だけでなく、現職の教員の方も多数在籍しているようです。
もちろん、小学校の教師と兼任です！
個人的に「学術的な研究に触れつつ、教師をやりながら教師を育てる」というスタイルはいい感じに吾輩の武器だと思っています。
学術研究もやる！教師もやる！教員養成もやる！というやりたいことを全部やる１年にします。
どっちつかずにならないよう、頑張ります！
ーーー
みんなラボ（地域障害児教育研究会）のプロモーション動画を作りました！無料版なので広告が入っていたり、音が跳んでいたりすることは大目に見て下さい！内容を見て下さい！（笑）
↓詳細はWEBで
↓次回勉強会のお申し込みはこちら
