線路はつづき、駅では とまるのだ

今日は明舞での「どれみリズム」のレッスンでした。

いつもの

ビートの練習
鍵盤奏
和音聞き取り
ハンドサイン・・

などの他に、これをしました
↓

「せんろは　つづく」
いい絵本です。
生徒ちゃんもお家に持ってました。

読み聞かせの後、
さっそく線路を設営
↓

ロープです。

ロープの線路を、脱線しないように丁寧に歩きます。

ゆっくり　ゆっくり　丁寧に歩く。

体のバランス、もですが、
「丁寧に」が目的です。

後々、楽器を雑に演奏しないようにね


ボードで駅を作りました


途中で駅の数を増やしてみました


「駅では止まってね」
私が一度やって見せて、声がけはこれだけ。

みんなが歩くのに合わせてピアノを弾きます。

駅でピタッ！

と、止まれました。

そして、そのまま駅で待ってます。

ピアノが聞こえてくると、歩きだし、そして駅で止まる。

えぇーーーっ！
「ピアノが鳴ったら、歩きだしてね」
なんて一言も言ってないし、やって見せてもないのにーーっ
すごいよ
「聴いて」るよ、「考えて」いるよ、この子たちーー

こういう瞬間があるから、「教える」ことが嬉しくて、楽しくて、仕方がないのでしょうね。

このクラスの子たちには、何度も「耳が育っている」場面を見せてもらってます。
ありがたいことです

次回は絵本の中の「線路」と「枕木」を使って、

ニュアンスの違いをレッスンしていきまーす