日清・日露の戦い

ビゴーの残した風刺画は、大量にある。

風刺は一部を切り取った形で存在する。

だから、おもしろい。

 

ビゴーの風刺画を使って、授業を組み立てる。

まずは、教育出版の教科書ｐ１０４に掲載されている風刺画を使う。

「魚釣り遊び」（Une partie de pêche）『トバエ』1号（1887.2.15）
魚（朝鮮）を釣り上げようとする日本と中国（清）、横どりをたくらむロシア

国を確定する。

それぞれの思惑をセリフにしても面白い。

教科書には、次のように書かれている。

『１９世紀の終わりごろ、日本と中国（清）は、朝鮮をめぐって対立していました。

日本が、不平等な条約をおしつけるなどして、朝鮮に勢力を広げようとしていたからです。』

なぜ、対立していたかが子ども達には分からない。

 

朝鮮は、当時、鎖国状態であった。

朝鮮への不平等な条約は、日本が欧米と結んだ条約に酷似している。

さらに、ロシアの南下が進んでいた。

世界情勢をつかませることが重要になる。

 

ロシアと日本と清。

 

これらの関係を表している。

 

発問が重要になる。これから考える。