生徒さんのやる気スイッチを入れる

８月３日～４日にコーチングセミナーを受けてきました。

うちの教室の8月号に載せた内容をアップしてみました！！！！


今回のテーマは《知識と意識をアップし、やる気をマネージメントする方法》でした。
これから発表会に向かって、生徒の皆さんがやる気を出してくれるには、
私たちサポーターが《お子さんのやる気のもと》を知り、
《やる気のスイッチ》を入れるべくアプローチすることがポイントになると思います。

今回は、お子さんが動くきっかけをつかみ、そのお手伝いができるようヒントをまとめてみました。

やる気の素は３種類
　☆Goalが魅力的に見える⇒やりたいスイッチ
　　　　例　発表会で○○を弾きたい。絶対弾くもん！！！私、頑張る（これが理想ですね～）

　　　でも実際は　《素敵な曲弾ければいいけど　ただ練習するのは大変だぁ～》
　　　　（自分の能力や資質に比べて高すぎる～と感じた場合《無理～》という気持ちが湧き　諦めてしまうことに・・
　　　　　　　　　　　そこで　
　　　　　　　　　　　　↓
　☆《それだったら　やれそう》と思えるよう　本人の持つ資源に光を当てて関わっていく⇒やれそうスイッチ
　　　　例　この曲　なんだか難しそう・・・両手でなんか弾けないよ
　　　　　　ポイントを貯める？　みんなすごいから　ぼくなんか無理・・どうせみんなみたいに貯められっこない
　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　弾けたらどんな気持ちになる？　
　　　　　　あなたに出来ることは何？（リズムうち・・・とか右手だけ弾くとか）
　　　　　　今日はどこまでできそう？
　　　　　　これをやるために必要なものはなんだろう？（時間　協力者　誘惑に打ち勝つ気持ち・・）

　　　　　　　この場合大切なことは（　　）の中の言葉を　お母様でなく　お子様から引き出すことです。
　　　　　　　質問が良いとその後の行動が加速します。
　　　　　　　質問が、こちらサイドのおしつけや誘導になると・・・経験者はきっと結果はご存知ですね～笑
　　　　　　　大人の生徒さんやこのページを自分で読んで理解できる高学年の生徒さんは
　　　　　　　セルフトーク（自分との会話）でやってみてください。


　　
　　☆発表会をイメージした場合　たとえば　なかなかやる気スイッチが入らなかったら・・・
　　　行動を促すために　動かないと状況が悪化する　というイメージを描かせる⇒やらねばスイッチ
　　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　例　練習しないでいたらどうなる？
　　　　　　　いつまでにやれてないと厳しい？
　　　　　　　
　　　　　　　　この場合どうして？なぜ？という言い方は　どんどん追い詰めてしまうことになりやすいので
　　　　　　　　《このまま練習したかったらどうなると思う？》ではなく
　　　　　　　　《やれないのはどうして？》《どうやったらできそう？》と相手の気持ちを受け止めて
　　　　　　　　Goalをイメージさせるプラス思考が効果的です。


　　その時々によって　相手の状態を観察しながら　どのスイッチを入れると効果的かを意識しながら
　　さあ、実践してみてください。