今日も熱気ある練習。
前半は形作りの徹底基礎練習，後半は試合形式の実戦練習を行いました。
場面場面での意識ポイントや，チームでの約束事を確認しながら，今までずっと練習や試合を
継続してきましたが，それでも毎日の練習の中で，何度も何度も同じ失敗や，チームの約束事を
実践していない姿があります。
根気強く，何度でも個々と全体に確認して，チームで共通理解を図るようにするのですが，
それにしてもあり得ないプレーや動きが多くあります。
全員に理解させられないのは指導者側の責任だと思い，こちらの反省も多くあります。
しかし，話を聞き，確認したことをしっかりと意識して，そして実践しようとする部員。
一方，話を十分に聞いていなくて，一つ一つのプレーに対して意識に欠ける部員。
この差がすごく大きいと感じます。
やっぱり簡単なミスを繰り返す部員や，思い違いをしている部員は，レギュラーメンバーではなく，
レギュラーに一歩及ばない部員が多いです。
投げる，打つ，走る，といった力の差ではなく，試合の中でどう動くかといったあたりで，
明らかな差が出ます。
その差がレギュラーと控えの差だと思います。
そしてその差は，考えながら話を聞いているか，というところにあるように思います。
考えながら話を聞くことができる部員は，考えながら動くことができます。
同じ失敗を繰り返したり，何度も確認していることを忘れていたりする部員は，きっと教室でも，
担任の先生の話をしっかりと聞いていないのだろうなと思います。
注意力に欠け，アンテナが低いため，大事なところが抜けてしまうのだと思います。
うまくなろうと思ったら，まずは「聞くこと」。
そして「考えること」，だと思います。
そのクセをつけるのは，授業など毎日の教室での生活の中です。
多くの時間を過ごす教室。
野球の前に，毎日の生活を誠実に送っていこう。
新人大会まで，あと３日。
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場面場面での意識ポイントや，チームでの約束事を確認しながら，今までずっと練習や試合を
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根気強く，何度でも個々と全体に確認して，チームで共通理解を図るようにするのですが，
それにしてもあり得ないプレーや動きが多くあります。
全員に理解させられないのは指導者側の責任だと思い，こちらの反省も多くあります。
しかし，話を聞き，確認したことをしっかりと意識して，そして実践しようとする部員。
一方，話を十分に聞いていなくて，一つ一つのプレーに対して意識に欠ける部員。
この差がすごく大きいと感じます。
やっぱり簡単なミスを繰り返す部員や，思い違いをしている部員は，レギュラーメンバーではなく，
レギュラーに一歩及ばない部員が多いです。
投げる，打つ，走る，といった力の差ではなく，試合の中でどう動くかといったあたりで，
明らかな差が出ます。
その差がレギュラーと控えの差だと思います。
そしてその差は，考えながら話を聞いているか，というところにあるように思います。
考えながら話を聞くことができる部員は，考えながら動くことができます。
同じ失敗を繰り返したり，何度も確認していることを忘れていたりする部員は，きっと教室でも，
担任の先生の話をしっかりと聞いていないのだろうなと思います。
注意力に欠け，アンテナが低いため，大事なところが抜けてしまうのだと思います。
うまくなろうと思ったら，まずは「聞くこと」。
そして「考えること」，だと思います。
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