Pinch!!

小学３年生と２年生の男の子達が
「座れるか座ってみよ～♪」と 園児さんが使うイスに座っていました。







園児さんの比較写真がないのでわかりにくいですが
実に大きい（笑）

子供さんの感想も「きつ～！！！」でした。
「こんな小さいのに座れとったんやね」と
信じられない様子でした。



今日は園児クラスから。



釣りゲームでカードを釣って 色と形を言います。
自分の番になるまで ちゃんと座って待てました(^^*)
カードの中には octagon（八角形）があるのですが
年少のＴ君は「八角形」という日本語を知っていました。すごい！



小学生クラスは "What are you doing?" "I'm -ing -." の会話を入れた
すごろくゲームでしっかり会話を身につけました。



サイコロを転がして 出た目を日本語で言ってしまう子が多いので
日本語では言わないように注意します。
でもそれを忘れて…というかサイコロの目に夢中になり
ついつい日本語が出てしまうんですね…。

そこで！今日は 日本語で言ってしまったら
「Pinch!!」

そう。ほっぺを自分でつねってもらいます。

こんな罰ゲームを加えてみると
日本語が劇的に減りました(゜ー^*)
そして 誰かが つい日本語を言ってしまうと
他の子達が すかさず「Pinch!」と言います。
これも楽しかったようで いつもより楽しめたような気がします。

成長

今日は園児クラスからです。

木曜クラスには しっかり者の年長さん達がいて
「もうすぐ小学校に入るから 小文字もできるもん！」なのです。
アルファベットは 大文字ではなく小文字をしたい！そうなので
今日は 年長さん vs 年少さん＆年中さんで アルファベット並べ競争をしました。




年少さん＆年中さんは大文字。





年長さんは小文字です。


以前同じような競争をした時は 大文字チームがほとんど進まず
小文字チームが全部並べた後に 大文字を手伝ってあげるという結果になりましたが
今日は 大文字チームが驚くほど早くて なんと小文字チームに勝利！
小文字チームももちろんすごいですが 大文字チームの成長を見て
嬉しく思いました♪




小学生クラスは WATCH OUT! ゲームをしました。



こんなカードを使って 会話のゲームです。
言えなかったら いつまでも手元にカードが残るので
苦手なフレーズも身につきやすいのです。

子供さん達は ちょっとドキドキなゲームらしいですよ。



高学年クラスは ドボン！ゲームがお気に入り((*´∀｀))



ペアになって 「２１」を目指します。
数字カードを回して １枚取り その合計を いかに「２１」に近づけられるか。
２２以上はドボン！なので いつ「STOP!」をかけるかも運命の分かれ道です。



中学生クラスは 教科別の先生の名前を聞きあう会話から始めました。
書くのも早く いい感じでウォーミングアップできたかな。

その後は 相手の答えを予想してボードに書き
その答えになるように 質問をするという会話ゲームをしました。
これも 時々笑いがおこるような 楽しいレッスンになりました。

テキストでは レストランでの会話をしました。

すごろくゲームの落とし穴

今日は園児クラスからです。

水曜クラスの年長さんの中に「先生をしたい」という女の子がいて
歌や踊りの時は その子に任せることがあります。
今日も 大得意な♪Head, shoulders, knees and toes をみんなの前で踊ってくれました。

年長さんに任せられる事（シールを配るなど）は 残り２ヶ月
いろいろ挑戦させてあげようと思いますd(´▽｀)b


今日も 形を描いて "Can you?" "Yes, I can. / No, I can't." の会話です。



年長さんは 星も簡単に描いてしまいますね。



小学生クラスは 会話を身につける すごろくゲームが
あっという間に終了しちゃった１７時台クラスは 余ったわずかな時間で



文章を書いて それを宿題にしました。
子供さん達は すごろくで数ピッタリのゴールをし 嬉しいはずが
宿題を出され なんだか複雑（´Д`；）だったでしょうね。



高学年クラスも すごろくです。



イラストのカードは "Where are the postcards?"
"They're in front of / behind / above the fans." の会話をし
文字のカードでは その動作をして "What are you doing?" "I'm -ing -." の会話をします。

オプションとして その動作に関する掘り下げた質問をしてみました。
想像して答える。なかなか楽しいです(*^ー゜)

転覆しとるでしょ～なボート

今日のおもしろ話（　´∀｀）

園児クラスで 形の単語を言っていた時のことです。

diamond（ひし形）と言った後に
年長さんの女の子が「だいもんみちこ」と。

diamond の発音は カタカナ表記のそれとは全く違うので
文字では表現できませんが 確かに「だいもん」に近いんです。

ドクターXの 米倉さんの役名。だいもんみちこ（笑）



さて そんな園児クラスでは今週 このゲームをしています。



久しぶりの釣りゲームです。釣ったら カードの形と色を正確に言ってもらいます。



また Can you? Yes, I can. / No, I can't. の会話ができるように



こんなゲームです。
引いたカードに描かれてある形をボードに描きます。
描けたかどうか みんなが質問します。
自分が「描けた」と判断したら Yes, I can.
そうでなければ No, I can't. と答えます。

すごく楽しく取り組めました♪(゜▽^*)ノ



♪Row Row Row Your Boat の歌もしました。

ペアになって手をつなぎ 歌に合わせてボートをこぎます。
おだやかなボートがほとんどでしたが 一組だけすごいのがありました！








いとこ同士の なんでもアリ！なペア（笑）




高学年クラスは 今日のクラスも全員の集合写真撮影完了！
いい写真が撮れました。

レッスンでは 久しぶりに Who took the cookie from the cookie jar?ゲームをしました。
このフレーズを忘れず覚えていて テンポよくできたのにビックリ！
やはり リズムとか音楽とかに乗せて身につけると 忘れにくいものなんですね♪

ゲームで楽しい英会話

あっという間に もう１月最終週です。
年度末は 事務作業が多く 毎日バタバタしています。


今日は親子クラスからです。
今年度も残りわずかになり 毎週の英語でのあいさつや
会話のやりとりを全員ができるようになりました(*^-゜)v
大きな進歩です！




次は園児クラス。

数のアクティビティーで 今週はこんなのをします。



魚カードを１枚取って その数と同じ数だけ おはじきを集めます。
この目的は 自分が持っているおはじきの数を英語で言う事ももちろんですが
数を数える時に 日本語で数えない事！です。
数えるのも英語。最後に言う文章も英語です。

うっかり日本語で数えないように注意してね～。
英語脳にするんですよ～(￣ー￣)



小学生クラスは "What are you doing?" "I'm -ing -."で
スゴロクをしました。
中３のHちゃんから ニュージーランドのおみやげでもらったヒツジさんを動かします。



サイコロを振って 出た数だけヒツジさんを動かして
止まったところのカードの真似をして
"What are you doing?" "I'm -ing -."の会話をします。

なかなかピッタリの数で終われず くり返しおこなうことができました。
会話をしっかり身につけてほしかったので 願ったり叶ったりでした(*￣ー￣*)



高学年クラスは ６年生を囲んで写真撮影♪
みんなすごくいい笑顔で撮れました。
会話は 現在進行形の文法で完璧に書いて言えるようになりました。