純愛ブーム？

純愛ブームだと聞く。

昨年は、市川拓司氏　「いま、会いにゆきます」が、大ブレイク。

彼の人生の「前半戦」を綴った本が、このたび発売。

　　きみはぼくの　市川拓司　アルファポリス


文章からイメージされた通り、美しい魂を持つ作家だと感じる。

“少しだけ深く息を吸えるようになる。”そんなブログを書きたいと思う。

ーーーーーーー前述の本より、一部抜粋ーーーーーーーーーーーーーーーーーー

小説というのは、とても分かりやすいメッセージです。「わたしはここにいます」。同じ思いを抱えて生きている人間はそれを見つけます。そして、安心するんですね。この世界に、こんな生き方をしている人間がいるんだ。わたしひとりだけではないんだ、って。混乱は少しだけおさまります。いままでよりも、少しだけ深く息が吸えるようになる。

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夜は恋バナ・・・

5年生の宿泊体験。夜はもちろん“恋バナ”（恋の話）。

「好きな人を言うまで、先生は部屋から出ないからね！」と煽る～♪


聞いてばかりも何なので、初めてHIRO先生の恋人の存在も明かす。

「え～、先生彼女いるの～？意外～！嘘つき～！！教えて～！！！」


話したあと、子どもからクールな一言。

　「彼女、絶対浮気してるよ～」

　「なに言ってるの。みんなはドラマの見過ぎだよ。」

　「え～、先生知らないの～？現実の方が、ずっとドラマより浮気が多いんだよ。」

おいおい、どこから仕入れた情報だ・・・


確かに、ドラマは純愛ブームなのかな（冬ソナなど）。

若い世代の恋も、純愛ブームが到来という噂。

実際はどうか。少なくとも、子ども達の認知は。。。

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告白タイム・・・

5年生の宿泊体験。

夜は、あちこちで告白タイム・・・


クラスのやんちゃ娘から、直接報告。

　「先生～、うち駄目だったよ～。
　　昼間に心を込めて作った“まが玉”を握りしめて告白したのに～」


ほんのり甘酸っぱい、青春の一ページ。

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「告白」に無関係な男子は“モテない組”を結成。
「組長」は、割にモテる男の子なのにな・・・
ほろ苦い、青春の一ページ。。。

写真200枚！

1泊2日の自然教室。

子ども達が可愛すぎて、200枚もの写真を撮ってしまう。


学校では見られない、生き生き伸び伸びとした表情。

そんな表情を、学校でも見られように励んでいきたい。

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シンポジウム大成功！！！

このブログで、何度となく紹介したシンポジウム。

『日本も緑の福祉国家にしたい―スウェーデンに学びつつ』が無事終了した。

熱心な参加者・賛同者の合意形成の場となり、未来への第一歩を踏み出した。


10年先の心配事を、10年かかって議論しても仕方ない。

自分自身や子ども達の為に、持続可能な社会や、真に安心・安全な社会を。

できるか、できないかではなく、やらなければならないし、やりたい。

傍観者ではなく、参画者でありたいと思う。

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当日は、拙いなりにも“実行委員長”を務めさせてさせて頂きました。
スタッフの皆さん、本当にお疲れ様＆有り難うございました。
会場提供者のりょうさん。特別に有り難うございます。色々お手数お掛けしました。

また、私のブログを見てのご参加・・・ふ～さん、Iさん、感激でした！！！
「ブログをやっていて良かったな～」と素直に思いました。

他の皆様からも「ブログ読んでいます」と声掛け頂き、大変嬉しく思いました。
“持続可能なブログ”になるか分かりませんが、今後もお付き合いください！

有り難うございます。

自由人

アジアの友人と1年ぶりの再会。

完全なる“自由人”である彼。

お金も時間もあるが、ぜんぜん“幸福感”がないと言う。


“自由がいい”　“勝手気ままがいい”

彼と話していて、一概にそんな風には言えないと感じる。


むしろ、重荷を背負うことで、安定する。

自由でないことに気が付くことで、自由になる。

そちらの方が、人間の有り様として相応しいとすら感じる。


幸福感は、人それぞれで、きわめて個人的な体験。

しかし、人間は社会的存在であり、実存的存在である。

“関係性”の中で“かけがえのない私”と思いたいし、思われたい。

たった一人では、真の幸福感には浸れない。


アジアの友人に、とやかく言うつもりはない（年齢もかなり上だし）。

しかし、友人として心から忠告したいとは思う。


少なくとも、あなたは私にとって、“かけがえのない存在”です。

昨夜は、“幸福感”のある時間を、有り難うございます。

ますますのご活躍を、心より祈っています。また会いましょう！

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講演依頼 ～直筆の熱い手紙～

研究発表大会。

我が校の校長は、今年が定年退職なので、いっそう思い入れが強い。


ゲストスピーカーとして好きな詩人を選び、校長自ら、講演依頼の電話を入れる。

しかし、断られる。そこで諦めないのが校長。直筆で、思いを込めて手紙を書く。


その内容・行動を粋に思ったのか、講演依頼をOKしていただく。

“思いの強さが実現への鍵”　そんな当たり前のことに、再度感動を覚える。

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バイタリティ溢れる、素敵な講演者でした。
特に素敵だと思った詩をコメント覧に貼り付けます。
会いたくて・・・

音読

音読は、脳の活性化に役立つそう。

私たちの学校では、授業の初め、ウォーミングアップとして音読集を活用する。


今回の公開授業。

子ども達に「一番好き・読みたい詩は何？」と聞くと、“ひとつだけ”を選ぶ。

川崎　洋さんの作品です。コメント覧に貼り付けます。

“ひとつだけ”のみんなを大切にして欲しいと思います。

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森林のおくりもの

本日は、我が校の研究発表会。

大勢のお客様や、著名な詩人もいらっしゃる。


私は『森林のおくりもの』という説明文を公開する。

各班に“ホワイトボード”を用意し、書いたり消したりできるよう工夫した。


絵や文章が素敵な教材。とても感動した事実を以下、抜粋します。

　「地下水の流れは、非常にゆっくりしています。
　　ふった雨が地下にしみこみ、再び地表にわき出てくるには、
　　三百年も五百年もかかっているほどです。ですから、わたしたちは、
　　江戸時代の雨も飲んでいることでしょう。」


私たちは江戸時代の雨も飲んでいる！！

次世代に、美味しい雨と、それをたくわえる森林をつないでいきたいものです。

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指導案の一部をコメント覧に貼り付けます。参考になれば幸いです。

夢を信じない・・・

休み時間、子どもが自分で作った物語を持ってくる。

あまりに素晴らしい作品なので、許可をとって学級通信で紹介する。


私も、小学校4年生の時、“フライ”という題名の日記が学級通信で紹介された。

自分の文・作品が活字になるのは、とても嬉しいこと。

彼女は作家・漫画家になることが夢らしい。ぜひ実現して欲しいと思う。

ちなみに、私の小学校の頃の夢は、スポーツ選手か、学校の先生でした。


彼女の作品“夢を信じない・・・”をコメント覧に貼り付けます。

とても素敵な作品です。

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