続いて，Ｍ２も音取りをしていきました。１４ページの上の段まではユニゾンなので，比較的簡単に音を取ることができました。下の段からは３部合唱になります。そして１５ページに入ると３部から５部合唱になります。この辺の和音がなかなかつかまりません。１５ページの下の□のＣの部分はテンポが替わり，ララのソロとなります。それに５部のコーラスが付くのですが，これも結構難しいのですね。そんな難関の連続での音取りは， . . . 本文を読む
今日の練習の後半はミュージカルの音取りです。どうも何となく足踏み状態が続いているので，今日は先に進むことを優先しようと考えていました。そこで，８ページの上の段までは一通り歌って，振り返ることはしないで，その次の音取りに進みました。ＥとＥ'の和音の音を取り，Ｆに進みます。ここのところは３部合唱と４部合唱が入り交じっているので，結構大変なところです。和音の雰囲気さえ捉えれば歌えるのですが，そう簡単に . . . 本文を読む
さて，ここで２年前にも歌ったことのある「夢をかなえてドラえもん」の音取りをすることにしました。黒須克彦さんの作詞作曲に，富澤裕先生が編曲した，同声２部合唱バージョンの曲です。最初から□の３の部分まで音を取りました。歌詞でいうと，「こころのなか いつもいつも えがいてる ゆめをのせた じぶんだけの せかいちず そらをとんで ときをこえて とおいくにでも ドアをあけて ほらいきたいよ いますぐ おと . . . 本文を読む
次は童謡唱歌をひとまとめしておきたいということで，「ぞうさん」「しゃぼん玉」「めだかの学校」の３曲をポイントを押さえながら練習しました。「ぞうさん」は前半と後半の「問いと答え」を意識した表現を練習しました。「しゃぼん玉」はしゃぼん玉をやっている場面を想像しながら，それを再現するように歌ってみました。「めだかの学校」も実際にメダカが泳いでいる小川を想像しながら，それを学校にたとえていることを聴く人 . . . 本文を読む
発声練習はルーラン先輩に直接指導をしてもらいました。今日は広いスペースがあるので，それを生かして，リトミック的な発声練習を色々とやってくれました。ピアノのメロディーに合わせて体を動かしたり，リズム遊びをしたりと楽しみました。また，ドレミ体操ということで，ドレミを体の動きで表現し，その動きで「カエルの歌」を歌い，表現するようにしてみました。今日は特に呼吸の仕方にふれて，床を利用して呼吸法の練習もや . . . 本文を読む
５月２０日の練習の様子を７回に分けてお伝えします。まあ，のんびりとお付き合いくださると嬉しいです。それではその１から紹介します。◇ ◇ ◇ 今日は村内の全小学校で運動会が実施されたとのことですが，多くの村内の小学校団員が練習に出席してくれました。今日は良すぎるくらいのいい天気の上，気温が高く，暑い一日でした。１日外で過ごしたあとの夕方は，疲れがピークになり，ややもすると練習を休みたくなるの . . . 本文を読む
全体練習の後半はミュージカルの音取りをしました。どうしてもＦ６「ドレファラ」の和音が気になるので，Ｍ１「おいでＵＦＯ」の最初から音の確認を始めてしまいました。こうなると音取りが進まずに足踏み状態になることは，これまでの経験からよく分かっていることなのですが，やっぱりドツボにはまってしまいました。少しずつＦ６の和音の感覚はつかめ始めて来たものの，結局８ページの前回練習したところまで復習したところで . . . 本文を読む
後半は２年生以下の団員も文化センターホールに戻ってもらって，全体での練習をしました。２部制で分かれて練習した曲を一緒に歌ってみました。「ぞうさん」「めだかの学校」そして組曲第３曲を歌ってみました。２部制での練習の成果はどうだったのか，はっきりは確認できませんでした。 小さい団員が多くなってきたことから２部制の練習を試しているのですが，そのメリットとデメリットがまだ分かりません。ただ単に２つに分か . . . 本文を読む
さて，５月からは２部制での練習体制のために会場確保がしてあるので，今回初めて２部に分かれて練習してみることにしました。そこで，２年生以下の団員はルーラン先輩とアキラ君が中央公民館多目的室１に連れて行き，そこで次のような練習をしたとのことです。リトミック的な発声練習，「ぞうさん」の斉唱，｢めだかの学校」の２部合唱，そして組曲第３曲の歌と振り付け等でした。 ３年生以上の団員については，「ぞうさん」の . . . 本文を読む
さて，話題が変わりますが，第３５期で演奏した「100万年の幸せ!!」のような歌って踊れる曲はないかと探しているのですが，今日の話では，Ｅテレで平日の夕方６時10分から放送している｢忍たま乱太郎」のエンディングテーマの｢３秒笑って」とか「待ったなんてなしっ！」はどうかという話がありました。どちらもいいと思いましたが，アキラ君が｢３秒」の方を聞いていて，振り付けが見えてくると言うので，それにしようと . . . 本文を読む
発声練習はＭＹＫさんをリーダーにメニューに従って進め，後半はルーラン先輩による直接指導をしてもらいました。ルーランからは特に息の吸い方，声の出し方の指導がありました。響きのある頭声，地声ではない胸声の出し方，スタッカートの歌い方などをやってみました。年齢の小さい団員が増えたせいか，練習の途中でのどが渇いたとかトイレに行きたいという団員がたくさんいました。最後にみんなで「ぞうさん」を歌って発声練習 . . . 本文を読む
今日からは５月１３日の練習日記を紹介します。１回１回を短めにして，６回に分けてお送りします。ネタがなくなってくると細かく分けて長持ちさせるということなのですが。まあ，それはともかく，第１回目からどうぞ。◇ ◇ ◇ この日は今期３回目の東海文化センターホールでの練習です。練習会場に行ってみたら，すでにこの日の当番のＴさんにより，イスがきちんと並べられていました。それを見た瞬間に練習への意欲が . . . 本文を読む
そうこうしているうちに練習終わりの時間が迫ってきました。新団員の何人かが最後までしっかり頑張って，３時間の練習をきちんとこなしていたのには感心しました。年長さんでもやればできるのです。今後もできるだけ楽しい雰囲気で練習ができるように心がけて，多くの団員が一緒になって合唱を楽しめるようにしていきたいと考えています。当面は童謡唱歌のレパートリーを増やすこと，合唱団オリジナル曲３曲が歌えるようになるこ . . . 本文を読む
あまり長い時間練習を続けると，小さい団員は飽きてしまう傾向があるので，２回目の休憩を入れて，最後はミュージカルの音取りをしました。Ｍ１「おいでＵＦＯ」の６ページ上の段までの音を再確認し，Ｆ６(ドレファラ)の和音の響きを捉えられるように色々やってみました。５ページの上の段は１小節目が＜ドレファラ＞，２小節目が＜レファラド＞，３小節目が＜ラドレファ＞という音の重なりになっています。各パートの役割が変 . . . 本文を読む
一休みしたあと，「団歌」の音の確認をしました。先週の練習で最初から「～楽しくなるよ」までを確認したので，その続きから「～きみにもとどけ」までの２部合唱の音を確認してみました。新団員はとにかく先輩団員の真似をすればいいということで，どんどん歌うようにしました。 組曲第３曲の「いっぱい」も，先週「笑顔がいっぱい」のフレーズを歌ってみたので，今日は二つ目のフレーズの「いいものいっぱい」の部分を３部で歌 . . . 本文を読む