今日は、飛び込みで他の学年を担当した。
こういう時にやんちゃくんは、担当の教師を試す。
わざとじゃないが、叱られる幅を知ろうと試してくるのだ。
アドバルーンを上げるともいう。
だから、叱らない。
黙って、手招きして、床を指差す。
静かに正座をさせる。
落ち着きを持たせるためだ。
正座は立派な教育的行為である。
姿勢良く落ちつくと許される。が、
ほとんどの子は、ごめんなさいをしない。
また呼び戻して、「なんか忘れてる。」
と声をかける。
ごめんなさいをさせて終わり。
あっさりしたものである。
叱るのは、一気に叱る場面だけだ。
その学年は、若干いじめの構造があった。
ある子に対する言葉がきついのである。
やんちゃくんは、叱られるのもへとも思っていない。
給食の時間。
丁度、やんちゃくんが、
その子へ「字が下手な人は、頭が悪い。」といった。
私は、このような声が際だって聞こえる。
「なんていった!」
チャンス到来である。誰だっていじめの構造は、
イヤなものだ。誰かに壊されたがっている。
一気にまくし立てる。
「もう一度言ってみー。(見なさいのこと)」
黙ったまま。顔は、もうやばいという顔である。
「言えないことは言わない。」
「何と言われた?」
「字が下手な人は、頭が悪い。」
「間違いないか。」
うなずく。
ここからは、向山型である。
「みんなに聞きます。今、○○くんは、○○くんに
「字が下手な人は、頭が悪い。」と言いました。
良いことだと思う人?(間をあけないで)悪いことだと思う人?」
みんなの手が上がる。
と、やんちゃくんの友達が手を挙げていない。
ここで詰める必要がある。
「今、一人だけ手を挙げてません。重要な問題だから理由を言いなさい。」
「いえ、間違えました。」
全員の手が上がる。
「周りを見なさい。みーんな悪いことだと思ってます。」
もう泣きそうである。
ここでもう一押し。
やんちゃくんが教師にやりこめられるところを見せしめる。
「いいこと?悪いこと?」
「悪いことです。」
「どうせなん(どうしなければいけない?)」
黙ったまま。
だけど、手にしたバナナを握りしめ泣いている。
謝れないまま時間が過ぎる。
私は、何食わぬ顔で食べる。葛藤の時間がいい。
「間もなく、ごちそうさまの時間です。」
「ごちそうさまでした。」
一緒にごちそうさま。
まだ、泣いている。
言われた○○くんに「もう許すかい?」
「はい。」
「許してくれるんだって!」
これで終わり。
その後一切言わない。
詰めすぎないで逃げ道を作ることも必要。
こういう時にやんちゃくんは、担当の教師を試す。
わざとじゃないが、叱られる幅を知ろうと試してくるのだ。
アドバルーンを上げるともいう。
だから、叱らない。
黙って、手招きして、床を指差す。
静かに正座をさせる。
落ち着きを持たせるためだ。
正座は立派な教育的行為である。
姿勢良く落ちつくと許される。が、
ほとんどの子は、ごめんなさいをしない。
また呼び戻して、「なんか忘れてる。」
と声をかける。
ごめんなさいをさせて終わり。
あっさりしたものである。
叱るのは、一気に叱る場面だけだ。
その学年は、若干いじめの構造があった。
ある子に対する言葉がきついのである。
やんちゃくんは、叱られるのもへとも思っていない。
給食の時間。
丁度、やんちゃくんが、
その子へ「字が下手な人は、頭が悪い。」といった。
私は、このような声が際だって聞こえる。
「なんていった!」
チャンス到来である。誰だっていじめの構造は、
イヤなものだ。誰かに壊されたがっている。
一気にまくし立てる。
「もう一度言ってみー。(見なさいのこと)」
黙ったまま。顔は、もうやばいという顔である。
「言えないことは言わない。」
「何と言われた?」
「字が下手な人は、頭が悪い。」
「間違いないか。」
うなずく。
ここからは、向山型である。
「みんなに聞きます。今、○○くんは、○○くんに
「字が下手な人は、頭が悪い。」と言いました。
良いことだと思う人?(間をあけないで)悪いことだと思う人?」
みんなの手が上がる。
と、やんちゃくんの友達が手を挙げていない。
ここで詰める必要がある。
「今、一人だけ手を挙げてません。重要な問題だから理由を言いなさい。」
「いえ、間違えました。」
全員の手が上がる。
「周りを見なさい。みーんな悪いことだと思ってます。」
もう泣きそうである。
ここでもう一押し。
やんちゃくんが教師にやりこめられるところを見せしめる。
「いいこと?悪いこと?」
「悪いことです。」
「どうせなん(どうしなければいけない?)」
黙ったまま。
だけど、手にしたバナナを握りしめ泣いている。
謝れないまま時間が過ぎる。
私は、何食わぬ顔で食べる。葛藤の時間がいい。
「間もなく、ごちそうさまの時間です。」
「ごちそうさまでした。」
一緒にごちそうさま。
まだ、泣いている。
言われた○○くんに「もう許すかい?」
「はい。」
「許してくれるんだって!」
これで終わり。
その後一切言わない。
詰めすぎないで逃げ道を作ることも必要。
コメントありがとうございます。
一番のコメントでした。
向山氏の実践を読んでいて
とっさに起きた出来事でした。