野田市中戸 せとピアノ教室の講師ブログ

千葉県野田市中戸(旧・関宿町)にある、アットホームな個人ピアノ教室 講師のブログです。

週末はコンサート二連チャン〜ジャズ編〜

2018年06月25日 | コンサート
こんにちは。
〜ピアノで心を育て、豊かな人生を〜
千葉県野田市の「せとピアノ教室」
講師の瀬戸喜美子です♪
ご訪問ありがとうございます♪


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先週末の土日はコンサート二連チャン

日曜日は、野田市の隣町(利根川をはさんで)、茨城県坂東市の市民ホールへ。

ジャズピアニスト・小曽根真さんのジャズライブ♪


ジャズピアニストの方は、ご自身で作曲できるので、オリジナル曲がほとんどでしたが、ショパンの「小犬のワルツ」や「プレリュード第4番」のジャズアレンジは、「ほーこうなるのか」と面白かったです。

ジャズは殆どが即興だとおっしゃってましたが、もちろんコード進行やその他の決まり事のようなものはあるようです。

小曽根さんは、最近クラシック曲も勉強されているそうですが、指はよく動くし、音は綺麗だし、どの曲も素敵でした♡

後半、サプライズ

サックスプレーヤーの近藤和彦さんがスペシャルゲストで登場♪


テナーサックスとソプラノサックスで3曲セッション

さらに最後にまたまたサプライズ

客席にいらしたジャズピアニストの宮本貴菜さんがステージに上がり、なんとピアノがもう1台登場〜


2台ピアノとサックスとのセッション♪

ジャズライブで2台ピアノって、きっとなかなかないのではないかしら。

大満足のコンサートでした


実はこの日、ゲーラ先生が都内でコンサート♪


コンサートのお知らせがあったのは最近で、小曽根さんのチケットを購入したあとだったので、残念でした。

研究会の仲間は聴きに行ったので、お話伺おうと思います。


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週末は、コンサート二連チャン♪ 〜クラシック編〜

2018年06月25日 | コンサート
こんにちは。
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先週末の土日は、コンサート二連チャン

土曜日は、東京藝大・奏楽堂へ。



1918年生まれのバーンスタインは、今年生誕100年のアニバーサリーイヤー。

藝大でも3回シリーズでバーンスタインを取り上げています。

バーンスタインというと、最初に思い浮かぶのは、ミュージカル『ウエストサイドストーリー』ではないでしょうか。

物語の筋としては、“現代版ロミオとジュリエット”ですが、この音楽を作曲したのがバーンスタインですよね。

そして、指揮者としても有名です。

同時代の名指揮者・カラヤンと並び称されることが多かったです。

日本が誇るマエストロ・小澤征爾さんはバーンスタインの助手でした。また佐渡裕さんの師匠としても名前を聞きますね。

「でも実はバーンスタインは名ピアニストでもありました。ですからピアノ曲も作曲しているのです。」

ということを、今年1月のゲーラ先生の研究会でゲーラ先生がお話くださり、また、先日の先生のリサイタルでもバーンスタインの曲を演奏してくださったので、その時に初めて知りました。

昨日のプログラムは


「クラリネットとピアノのためのソナタ」でピアノを弾かれたのが、砂原悟先生で、先生にはカプースチンの連弾のレッスンをしていただいたご縁もあり、聴きに伺いました。

トークゲストとして指揮者の井上道義さん。


時々映像を交えてのお話。

バーンスタインと面識もあった井上さんならではのエピソードやお話はとても面白かったです。

演奏者の方々


どの演奏者の方も、バーンスタインのピアノ曲は今回初めて弾く、とおっしゃっていました。

それでも皆さんさすがの演奏でした。

ユダヤ人で、タバコとお酒が大好きで、同性愛者だったバーンスタイン。(肺ガンで亡くなったそうです)


聴きに行けてよかったです♪


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6月のグループレッスン〜補足リズム 他〜

2018年06月25日 | レッスン室の風景
こんにちは。
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昨日は、6月のグループレッスン。

中学生グループはお休みだったので、小学生グループのみ。

前半は『たなばた♪』の歌を教材にして、

○歌う

○補足リズムをたたく

○弾く(初見奏→伴奏データの音源と合わせて弾く)

○移調奏(ランダムに選んだ調に移調して弾く)


【補足リズム】をたたくことによって、歌(曲)のリズムがハッキリしてきます。

♪さ✖️さ✖️の✖️は✖️さ✖️ら さ ら✖️✖️✖️
♪の✖️き✖️ば✖️に✖️ゆ✖️れ✖️る✖️✖️✖️
♪お✖️ほ し さ✖️ま✖️き✖️ら き ら✖️✖️✖️
♪き✖️ん✖️ぎ✖️ん✖️す✖️な✖️ご✖️✖️✖️


この✖️の所で手をたたきます。

さらに、歌詞のあるところで足踏みをするのを加えます。

リズムは、頭で考えるより、身体を使って感じた方が、より明確になります。

すぐにできた生徒ちゃん、なかなかできなかった生徒ちゃん、それぞれでした。

そのあとみんなにピアノで弾いてもらったのですが、ゆっくりのテンポで弾いた生徒ちゃんとても弾きにくそうに弾いていたので、補足リズムをたたいてあげたら、突如じょうずになりました。

補足リズムは、要は『ビート』を常に感じるためのもの。

来月は、全小学生の生徒さんたちを2学年ごとのグループに分けての『夏休みグループレッスン』を行ないます。

そこでもこの『補足リズム』を取り上げたいと思います。


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