対面レッスンの準備〜感染防止シートをゲットだぜ！

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６月のレッスン、生徒の皆さんにご希望を聞き、ほとんどの生徒さんが教室での対面レッスンとなりました。

レッスン前に手指の消毒をすれば、コロナのいない手ですから何を触っても安全なはず。

マスクをしていればツバもとびません。

接触感染も飛沫感染も防げるはず。

とわかってはいるものの、気をつけるに越したことはありません。(マスクを２枚重ねにするとかやり過ぎはいけませんが）

フェイスシールドをつけて、指差し棒を使ってレッスンするつもりでいましたが、フェイスシールド、相当暑いようです。

そこで、スーパーのレジなどでもやっている［ビニールシートを吊るす］対策をすることにしました。

火曜日に出かけたホームセンターにはなくて、今日別のお店に行ったらありました！！

ちなみに、ホームセンターではレジの前に吊るされていたシートを指して

「こういうのはどこにありますか」と聞いたら、テーブルクロス売り場を教えてくれました。

で、今日別のお店のテーブルクロス売り場に直行したらあったのです！！しかもたまたま抗ウィルス

そのあと100円ショップで園芸用の支柱とカーテンクリップを購入。

カーテンクリップを通した支柱をカーテンレールと本棚の端に斜めに渡し、すずらんテープで固定。

クリップでビニールシートを挟みました。

上はレッスン室のドアを背にして見たところ。

下は、ピアノのところから。

そして、シートの内側に私が入り、ピアノを弾く生徒さんを見ると

手袋も買ったので、必要とあらばシートから出てピアノを弾くこともあろうかと思いますが、できるだけこの場所に居るようにするつもりです。

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調号がフラット系の調の見つけ方

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【調号がシャープ系の調】を投稿してからずいぶん経ってしまいました。

今日は、フラット系の調についてです。

調号とは、その調を作るために必要なシャープやフラットのこと。

フラットのつく順番はこちらです。

この順番はぜひ覚えてもらいたいです。

当教室のほとんどの生徒たちは覚えているので、

「この曲にはフラット３つ付いてるね。なんの音についてるの？」

と聞くと

「シミラについてます」

と答えられます。

これは音楽の決まりなので、絶対に覚えた方がいいです。

「では、これは何メジャーですか」

と聞くと、探し方を知ってるので答えられます。

探し方はこうです。

最後のひとつ手前のフラットの音が調の名前です。

気を付けなくてはならないのは、どれもフラットが付いてる音ですから、

【○♭メジャー】となり、【♭】を忘れないことです。

ただし、フラットがひとつしか無い調は、ひとつ手前が存在しません。

これだけは【Ｆメジャー】とおぼえるしかありません。

当教室では、英語でやっていますが、日本語ならフラットのことを「変記号」というので、

【変ロ長調（Ｂ♭メジャー）】

【変ホ長調（Ｅ♭メジャー）】

と言います。

調によって響き・聞こえ方は違います。華やかになったり穏やかになったり。作曲家はどういう音楽にしたいかを考えて調を決めています。

当教室では、バスティンメソードを使い、

○習いたての時から黒鍵を当たり前に弾く

○12のポジションを学び、12の調で弾けるようにする

黒鍵を弾くのは当たり前のことと思ってピアノを学んでほしいと思います。

☆調号がシャープ♯系の調の見つけ方の記事はコチラ

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バスティン クラブ第４回♪

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昨日は、オンライングループレッスン【バスティン クラブ】第４回を、いつもの時間・９：３０〜１０：３０開催しました。

ルーティーン①

歌を歌う・・・ずっと「チューリップ」を歌っていますが、毎回変化していきます。

歌詞で歌う

　↓

ドレミで歌う

　↓

Ｃポジションの指番号で歌う(右手)

   ↓

指番号を頼りにＧポジションの音で歌う

ルーティーン②

指あいさつ・・・右の３と左の２でこんにちは！

ルーティーン③

指番号カード・・・数字のとおりに指を動かす

サブルーティーン④

おんぷの模様読み・・・音の上がる・下がる・となり・ひとつとびで並んでいる５つの音をみてドレミを言う

はじめの音がドなら→

はじめの音がミなら→

はじめの音がラなら→

そして今回は【作曲家シリーズ第２弾】。取り上げたのは、バッハ大先生です。

生徒さんたちには⭕️と❌を書いた紙を用意してもらい、所々クイズ形式で進めていきました。

○バッハはコーヒー好きできたが、なんとコーヒーの曲を作ってしまった。

○バッハは子だくさんだったが、なんとその数２０人。

などなど。

知らないのですからまちがったっていいんです。

大事なことは、「どっちかなー」と考えること。そしてアタリでもハズレでも「へーそうなんだー」と思うことです。

バッハ生誕３００年の年にバッハゆかりのトーマス教会を訪れ、バッハ像の前で写真を撮り、たまたま出会った日本人の方が教会コンサートのことを教えてくれて、オルガンのコンサートを聴けたことを懐かしく思い出しました。

音楽の父といわれるバッハ。

音楽史は、バッハから始まっていると言っても過言ではありません。

一生学ぶべき作曲家ですので、今回はその第一歩でした。

６月から学校が少しずつ始まり、レッスンもほとんどがいつもどおりになりそうなので、週イチのバスティン クラブはひとまず次回をひとくぎりとします。

次回はこれまでのまとめをしっかりやりたいです！！

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TOKYO JAZZ plusがYouTubeで配信♪5/23・24

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今日５／２３は、お友達と３人でコンサートに行くはずでした。

TOKYO JAZZ Festival♪

昨年Tokyo Blue Noteにご一緒したお友達はお二人ともジャズがお好きでとても詳しいです。ジャズピアノを習ったこともおありだとか。

コンサート情報をゲットした私がチケットを購入の手続きを。

２月に発券し、ずっと私が持っていました。発券した時、コロナのことは心配していませんでした。

その後、どんどん大変なこととなり、結局コンサートは中止となったのですが（返金されました）、なんと無料でYouTube配信をしてくれることが発表され、ずっと楽しみにしていました。

音楽は生で聴くのに勝るものはありませんが、今はガマンの時。

あー至福の時間です！！

小曽根真さんは、Facebookライブをほぼ毎晩開いてくれています。

もう４５回位？

No Name Horsesとの演奏、かっこよかったです♡

上原ひろみさん、楽しそうにピアノを弾いていますが、指先見ると信じられない高速！！

早く動く指と強い打鍵を若い頃にひたすら練習していたと、以前テレビのインタビューで答えているのを聞いたことがあります。

素晴らしかった♡

他にも大御所のアーティストたちの演奏♪

22時を過ぎましたが、まだ続いています

https://Tokyo-jazz.com/

またはYouTubeを開いて

［TOKYO JAZZ 2020］と検索すれば出てきます。

私は明日も20時からレッスン室にこもります^_^

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６月のレッスンについて♪

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緊急事態宣言、３９県が解除され、ここ千葉県も多分近いうちに解除されるでしょう。

当教室では、宣言発令に伴い、４月・５月はオンラインのみでのレッスンをおこなってきました。

６月は、

○オンライン

○対面

を選択していただき、ご希望のやり方でレッスンを進めてまいります。

Googleフォームでアンケートを作り、生徒さんからの回答を待っているところです。

安全な対面レッスン、どんなことに気をつけたら良いかを考え、以下のようにしました。

【対面レッスンの条件】

① 平熱であること

② 咳がないこと

③ マスク着用のこと

④ 忘れ物をしないこと

⑤ ピアノ以外触らないこと

⑥ 生徒本人のみ入室

【対面レッスンの流れ】

① 到着後、電話する（ワン切り）

② 玄関ドアは私が開閉します

③ 玄関で手を消毒する

④ 前の生徒さんのレッスン中は玄関で待つ（玄関に電子ピアノあり）

⑤ 楽譜への書込みは生徒本人がする

⑥ レッスンノートは私が書く

⑦ レッスン室のドアは開けておく

☆私自身の注意点☆

① 生徒さんには触れない

② マスク・フェイスシールド・手袋着用

③ 肌の露出を避け長袖着用

④ ピアノの鍵盤をその都度除菌

⑤ 指さし棒を使用

昨夜届いた野田市からのお知らせによると、小中学校は６／１から分散登校を始め、６／２２から通常登校を目指すとのこと。

４月末のアンケートでは、登園登校が再開しても当分はオンラインレッスンを希望してる生徒さんもいらっしゃいましたが、ほとんどの生徒さんは対面を希望されていました。

コロナウィルスが無かった頃にはもう戻れませんが、今までと同じ生活が少しずつできるようになることを切に願います。

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野田市では特別定額給付金の申請書類が送付されました

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野田市から

【特別定額給付金】

の申請書類が、送られてきました。

難しい事は何もなく、ササっと記入して、本人確認のものや金融機関の通帳のコピーなどもプリンターですぐ終わり、すぐポストに投函してきました。

書類の中で要注意なのは、家族の名前の横にチェックを入れる枠があり、それは、「給付金はいりません」の場合にチェックするのです！！

危ない危ない

うっかりチェックしてしまうところでした。

お年寄りの皆さん大丈夫かしらと、我が父母のこともですが、心配になりました。

いつ給付されるかわかりませんが、手続きだけでも終われば、ひと安心です。

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指番号カード(レッスングッズ）を作成。つみ木ではできないこと、それは、、

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導入から初級の生徒さんたちは、レッスンのはじめにやるルーティンがあります。

ひとつがたまひも、もうひとつが指番号つみ木です。

数字を左から順番に読み上げながら、右手や左手の指をピアノを弾くように動かします。

今はオンラインレッスン。

この指番号つみ木を持っている生徒さんもいるのですが、ピアノのフタの上でやってもらうのではフタが傷つきそうです。

そこで、指番号カードを作りました。

カードのいいところは、同じ数字を何回も使えること！

導入の生徒さんが５本の指を素早く動かすのはなかなか難しいです。

そこで、

☆  １・２・３の指だけカード

☆  ２・３・４の指だけカード

☆  ３・４・５の指だけカード

☆  １〜５の５本指のカード

の４種類のカードを作りました。



カードは厚紙がよいです。

これまでのプログラム用紙などで残っていた紙に印刷しました。それでいろんな色があります。

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バスティン クラブ（オンライングループレッスン）第３回♪

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昨日はバスティン クラブ第３回を開催しました。

今回のメニューは

☆「チューリップ」

　　①ドレミで歌う

      ②ピアノで弾くときの右手と左手の指番号を言いながら歌う

☆指あいさつ

      『右の３と左の５、こんにちは』

☆指番号カード

　　　カードに書かれた数字を言いながらエアピアノを弾く

☆楽語・音符・休符

　　　名前や意味や長さの確認

☆音符休符のたし算とかけ算

◎弦楽器について

　　　写真を共有してみんなでお勉強

☆リズム創作

　　　２拍子のリズムを作る

今回の特集は、弦楽器。

管楽器や打楽器は、吹奏楽部で使うので、小学生になると見る機会や聴く機会はありますが、弦楽器はなかなかありません。

それに、私たちが学習しているピアノにも弦が張ってあります。

奏法は違いますが、遠い親戚？

他にも沢山の写真を使いました。

第１回でも音符の計算をしましたが、今回はカードを使いました。

大阪の二本柳奈津子先生のオンライン講座に２回参加させていただきましたら、参加の先生たちにカードをプレゼントしてくださいました。

下の楽語カードもです。

和音カードは、奈津子先生のお友達の柴野大一先生の手作り。



なんとありがたいことでしょう！！

ダウンロードして、カード用に買ってあった厚手の用紙などに印刷させていただきました

これからも大事に使わせていただきます❤️

さて、次回の特集は、作曲家。

生徒ちゃんたちヨーロッパの地図覚えてるかなー(°▽°)

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YouTubeの有料会員になっちゃいましたー＼(^o^)／

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YouTubeは、音楽を楽しむために聴くというよりは、私の場合、勉強のためや、生徒さんとのレッスンのために聴くことが多いです。

レッスン中にYouTubeを開いて生徒さんに音楽を聴いてもらうことも時々あります。

もう少し前ならＣＤをプレーヤーに入れ、何曲目かしらと探して聴いてもらっていた時代もあり。

ＣＤを持っていればいいですが、持っていないものは、くち三味線で私が歌う、なんてこともあり。

YouTube！！なんてありがたいんでしょう！！

ただ、音楽が始まる前にコマーシャルが入るので、数秒待たなくてはなりません。

場合によってはコマーシャルが２つあったりします。

自分ひとりで聴く時はいいのですが、生徒さんと聴くときに、コマーシャルはじゃまだなーと思っていました。

しかし‼️

有料会員になれば、コマーシャル無しで聴けるんです‼️

今更何言ってるの⁉️

と思われるかもしれませんが、そういうところ疎いです

先日、ピアノの先生たちとの情報交換会で、YouTubeの有料会員の話が出て、有料会員になるとコマーシャルが無くなることを知り、すぐに手続きをし、晴れて有料会員になりました！！

スマホやタブレットから手続きすると割高なので、パソコンから手続きしました。

１ヶ月間は無料サービスなので、１ヶ月後にやめるのもありですが、継続する予定です。

聴きたい曲を検索して、サッと音楽が始まるって、ステキです

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１２の調名(英語で）のサイコロの代わりに、『くじ』を手作りしてくれたＴくん！

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今日朝イチのレッスンは年長さんのＴくん。

４月２回のレッスンはLINEを使いましたが、とてもきれいにつながりました。

今日は、画面共有を使いたかったので、Zoomでつなげました。

バスティン クラブ(オンライングループレッスン)に参加してくれているので、Zoomの使い方はご存知です。

しっかりわかってほしいことがあったので、その前に、１２のメジャーポジションで弾く

プレリーディング曲集

をやりました。

いつもならＴくん本人にサイコロを転がして、何ポジションかを決めるのですが、何せレッスン室に居るのは私一人。

４月は私がコロコロ転がして、

「○ポジションが出たよー」

とサイコロを見せて弾いてもらっていました。

今日もそのつもりでいたところ、

『何が出るか楽しみだなー』

と言いながら何かをカメラに向けました。

ん？えっと、、それ、は、なに、かな？

と？マークの頭の私に

『くじだよ！』とＴくん。

なんと、アイスキャンディ型の１２メジャーのくじを、手作りしてくれたんです‼️

わーーーーすごーい

実際に会えないオンラインレッスンですが、こうやって楽しんでレッスンを受けてくれて、感動です！！

今日も楽しいレッスンでした♡

そして小５の生徒さん二人と小６の生徒さん一人のレッスンも、通信状態がよく、とても楽しくレッスンできました。

Ｔくんのレッスンの後は、3ヶ月ぶりのギロ友オンライン定例会。

私は途中入場・途中退場でしたが、みんなの顔が見れて嬉しかったです❤️

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