埼玉川口ミューズ林田ピアノ教室/戸田/蕨/南浦和~「脳と感性を鍛える/プロ直伝のレッスン」初心者OK!   

音大講師38年+現役ピアニストの経験を全て伝えるお役立ちブログ。読売/朝日新聞/TV/ラジオ出演/西川口西口徒歩3分

【3才のレッスン】ひょこりひょうたん島/ピカピカ1年生!

2021-03-20 | 3才のレッスン

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

◆「ミューズ林田ピアノ教室」です。

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★インタビュー掲載記事

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今年は暖かさが続き、

4月には「葉桜」と「八重桜」となり、

あっと言う間に、新緑の濃淡が美しい5月です。

 

 

年少さんの後半からレッスンをスタートしたKちゃん。

お母様の協力もあり、進みもとても早いです。

 

卒園式の帰りのレッスンの時は園服で。

 

 

1年生の入学式の翌日のレッスンには、

ランドセルを見せる為に、

「ランドセル姿」で来てくれました!

 

 

元来持っている「好奇心・頑張り」が、

1年生になった!・・と言うプライドから、

良い方向に動いています。

 

Kちゃんは、1月2日の早生まれ。

ですので4月2日生まれの1年生とは、

8か月の違いがあります。

 

 

女の子では、心身の成長の速度や理解力の違いは、

10才前後まで続くと言われています。

(男の子では12~13才前後と)

 

 

とは言え、

やはりそこには、本来子どもが持っている「個性」や、

「家庭環境」などの違いがはっきり表われて

くるものですね・・。

 

 

7才になりたてのKちゃんには、リズム計算が課題です。

「ひょこりひょうたん島」の、3/4と1/4のリズムは

とても難しいですね・・・^^*+

 

分数の概念がまだ分からないKちゃんには、

「丸の形」の半分の半分の説明にします。

 

 

そしてそれを可視化出来る様に、

「色付け」するのがポイントです!

 

音符の長さ(リズム計算)は、

この様に「ひらりん=旗と言います)」の形で表します。

1本=1/2を表し、2本=1/4を表します。

 

 

ただ説明しただけでは、理解も楽しさもありません!

楽譜のコピーに書き込みをしたり・歌ったり・弾いたりと!

 

アプローチの種類や方向性を、

その生徒さんに合わせレッスンをしていく事は、

「指導者の腕の見せ所」。

 

・・なのですが、創意工夫をしながらの試行錯誤が続きます💛

 

◆ひょこりひょうたん島

 

◆あの懐かしいテーマソングも!

 

 

 

 

今の子どもたちにも、この歌はス~~と入って行きます!

名歌/名曲は、時代を選びませんね!!

。。。。。Let's  Try ! 。。。。。。。。。。。

 

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【3才のレッスン】スマホとの関係は?デメリットも忘れずに!

2021-03-05 | 3才のレッスン

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

◆「ミューズ林田ピアノ教室」のHPです♪ 

  

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Welcome************************ 

 

今までに経験した事のないウィルスの脅威に、

重苦しい時間が流れています。

 

ワクチンへの期待と変種株ウィルスのスピードの速さに、

新たな脅威が始まっています。

 

レッスンは完全個別レッスンですので、

マスクと熱の確認をしながら、オンラインレッスンとの

「組み合わせ」で休みなく継続しております。

 

 

「3才のレッスン」をしておりますと、

お子様を中心にパパ&ママとの関わりも、

多きなウエイトを占めます。

 

そこで感じるのは、

やはりレッスン中も「スマホ」を離さない

親御さんの多さです!

 

 

これからはAIも登場し、

増々「便利な生活」に変化していくのでしょうが、

その「弊害」もやはり見逃すわけには行かないと思います!!

 

 

ここからは過去ログの再投稿ですが、

小児科医の先生のコメントの大切を、より強く感じますので。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

 

電車やバスの中でベビーカーのお子さんが、

すぐにママやパパから「スマホ」を与えられ

 

時間に関係なく「スマホ」をくいるように見ている様子が、

日常化されています。 

 

レッスンの中でもお子さんのレッスンを聞く事なく、

「スマホ」に没頭する親御様が多く、気にしていた時、

 

NKHラジオの報道番組で、

九州医療センターの小児科医長/佐藤和夫先生が

「子どもとスマホ」についてお話されていました。 

 

◆「スマホ」の時間が長いと次の様な傾向が強くなるそうです。 

①一番気になるのは「自分をコントロールできない。

(自制心がない)

②ことばの発達が遅い。が、顕著だそうです。

 

◆2歳以前の乳児期には

①パパ&ママとの「スキンシップ」や

「言葉がけ」がいかに必要で大切な事か。

②自然にふれ、絵本や音楽や歌を歌うなど

「感性の元」になる時期である事を意識して。

 

◆2歳以後の幼児期には

①ことばの発達の大切な時期。

②お友達や集団生活の中での、社会性を育む時期。

 

スマホはとても便利ですぐれもの物ではありますが、

その反面、子どもの成長には「功罪の両面」を持つ事を

もっと自覚して」との事。

 

 

番組の中で先生がこの様なコメントをお話されたとたん、

全国の幼稚園・保育園・小学校の先生方からツイッターがNHKに殺到。

 

*指を実際使う事をしていないので、エンピツが持てない。

*本やノートがめくれない。(スマホの様にスライドさせる)

*目を見て先生とお話が出来ない。

*自分をコントロールできない。

(自分の思い通りにならないとわめきちらす)

などの現場での様子が殺到。

 

今「子育て中」のママからは、

*スマホのない時って「どうやって子育てしてたの?」と、

コメントが・・。 

 

 

ここまでが再投稿です。

皆様はどの様にお考えですか・・?

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

 

ブログで「3才のレッスン」も継続して書いています。

この様な時代だからこそ、

「感性を刺激し」「自分の頭で考え」「それを表現する」事に、

上手く出会ってほしいと思いつつ、レッスンに入っています^^*

.。。。。Take  it  easy!  。。。。。。。。。。。。。

 

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