埼玉川口ミューズ林田ピアノ教室/戸田/蕨/南浦和/赤羽~「脳と感性を鍛える/プロ直伝」初心者OK!     

音大講師38年+現役ピアニストの経験を全て伝えるお役立ちブログ。読売/朝日新聞/TV/ラジオ出演/西川口西口徒歩3分

【ワンポイント】ベートーベン・ソナタ/大学受験に向けて!

2018年08月31日 | ワンポイント

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将来「子ども達に音楽の素晴らしを伝えたい」と、

指導者を目指している高校生のHさん。

県立高校の音楽コースに在籍しているので、

中間・期末テストには勉強とピアノ実技があります。

 

  

10月末の実技テストには、

ベートーベン・ピアノソナタOp.2-1を選びレッスンを進めます。

楽譜には各・作曲家が自国で出版されている「原典版」を使います。

ベートーベンはこの「ヘンレ版」です↓

 

 

ベートーベンはピアノソナタを32曲作曲しています。

ソナタ1番 Op.2-1は、大学受験課題曲にも良く使われます。

 

 

◆このソナタはリズムが2/2拍子に書かれています。

つまり2分音符 を1拍として計算していくリズムなのです。

余りこのリズムで書かれている曲が多くない為、

リズムが4拍子と2拍子がぐちゃぐちゃになるので、

先にコピーで計算に慣れてから練習します。

 

 

 ベートーベンの曲はピアノ曲に書かれていても、

実際は「小さなオーケストラ」のイメージで

多声旋律に書かれていますので、

ソナタの各パートを「オーケストラ楽器」のイメージで、

ピアノの「音色」を弾き分ける「指のタッチ」が求められます。  

 

 

ピアノを弾く指の面積が広ければ⇒「柔らかい音色」になり、

指の面積が狭ければ⇒「鋭い音色」になります。

正に「物理的な計算」も必要になります↓

 

この「指のコントロール=指のタッチ」により、

音色の変化が創られます。

 

 

「音色」が自分の表現したいイメージに近づく様に、

技術力が求められ、練習が不可欠です。

舞台(表)にはでない地道な練習が求められます!!

 

◆リヒテルの演奏↓

 

◆園田高広の演奏↓

 。。。。。Let's  Try !  。。。。。。。。。。。  

  

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【芸術手記】東京音楽コンクール本選へ!

2018年08月30日 | 芸術手記

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「第16回東京音楽コンクール」の弦楽器部門ファイナル(本選)へ。

午後5時から販売の当日券を買う為に

4時半に東京文化会館へ行った所、

すでにこの列が出来ていて!

 

そしてその横には前売券を持っている方の

午後5時半の開場の為にマタマタこの列が!!

 

そして午後6時入場のゲートが開くと、

皆様走ります・ハシリマス!!!

ダービーや甲子園なみのダッシュです。

コンクールは通常のコンサートの雰囲気と、

すでにここから違うのです。

 

昨年の優勝者のコンサートを今年の2月に聴きましたが、

やはり「最終予選=ファイナル」の臨場感は特別です。

 

 

ピアノ部門でなく「弦楽器部門」を選んだのは

「打楽器であるピアノ」で最も難しい「フレージング」や、

「弦の余韻」&「フレーズと呼吸」のタイミングなど、

 

「打楽器であるピアノ」を「メロディー楽器」として

どの様に弾いたら良いのかを、もっと勉強したいからです。

 

本選の課題曲はオーケストラとのコンチェルト(協奏曲)です。

同じ曲が続く時には特に勉強になります。 

演奏者の違いよる「表現の違い」が、また良い勉強になります。

 

4人にファイナリストの演奏と審査時間&結果発表と、

トータルで4時間半かかる本選です。

チャイコフスキーが2人。

バルトーク。

シベリウス。

作曲家も演奏も違うコンチェルトが同時に聞けるのは

やはり非常に良い勉強になりますね。

 

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
◆第16回東京音楽コンクール 本選
 弦楽部門出場者(第2次予選出場順)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

関 朋岳(ヴァイオリン) SEKI Tomotaka, Violin
【本選演奏曲目】
 J.シベリウス:ヴァイオリン協奏曲 ニ短調 Op.47

北田 千尋(ヴァイオリン) KITADA Chihiro, Violin
【本選演奏曲目】
 P.I.チャイコフスキー:ヴァイオリン協奏曲 ニ長調 Op.35

高木 凜々子(ヴァイオリン) TAKAGI Ririko, Violin
【本選演奏曲目】
 P.I.チャイコフスキー:ヴァイオリン協奏曲 ニ長調 Op.35

有冨 萌々子(ヴィオラ) ARITOMI Momoko, Viola
【本選演奏曲目】
 B.バルトーク:ヴィオラ協奏曲 Sz.120 シェルイ補筆版

8月29日(水)18:00開演
東京文化会館 大ホール
指揮:大井剛史
管弦楽:日本フィルハーモニー交響楽団

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

◆結果発表

第1位 First Prize
 関 朋岳(ヴァイオリン) SEKI Tomotaka, Violin

 第2位 Second Prize
 高木 凜々子(ヴァイオリン) TAKAGI Ririko, Violin

 第3位 Third Prize
 有冨 萌々子(ヴィオラ) ARITOMI Momoko, Viola

 入選 Finalist
 北田 千尋(ヴァイオリン) KITADA Chihiro, Violin

 聴衆賞 Audience Award
 高木 凜々子(ヴァイオリン) TAKAGI Ririko, Violin

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
 

https://www.youtube.com/watch?v=ZR6d0vOUSow 

 

芸術の世界に点数をつける事に若干の違和感も覚えますが、  

世界進出への「1つのチャンス」としては 

特別のステージですね・・・。  

 

でもその裏に「挫折を味わう者」がいる事も、 

忘れてはいけないといつも思います。  

。。。。。 Good  Luck !  。。。。。。。。。。 

  

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【芸術手記】ガーシュイン「サーマタイム」/表現の違い?

2018年08月29日 | 芸術手記

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アメリカの作曲家ガーシュインのミュージカル「ポギーとベス」。 

酷暑の8月も終わりになると、

あの名曲「サマータイム」が聴きたくなります↓

https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%82%AE%E3%83%BC%E3%81%A8%E3%83%99%E3%82%B9

 

ガーシュインは「ラプソディー・イン・ブルー」のピアノ協奏曲の様に、

クラシックとジャズの融合&ミュージカルの新しい作品など

実験的な作曲を目指した作曲家です。

 

  

ですので彼の楽曲は、クラシックの演奏家ばかりでなく、

ジャズ歌手やジャズピアニストも積極的に演奏しています。

 

原曲通りの演奏やアレンジにより新しい「表現」もあり、

「表現者」によりどんどん「原曲の味付け」が変わります。

 

いくつかご用意しましたので「原曲は同じ」なのに、

「表現方法の違い」をお楽しみ頂ければ幸いです。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  ^^^^^^^^ Have a  wonderful  day!  ^^^^^^^^^^^^^ 

 

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【お客様の声】ITエンジニアH様の体験レッスンから

2018年08月28日 | お客様の声

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小学生の頃、2~3年ピアノノレッスンをされた

IT関連のシステムエンジニアのH様の体験レッスンです。

 

 

仕事の他に没頭できる「自分の時間」がほしくて

あれだけ嫌いだったピアノでしたが・・・・!

 

なぜかもう一度弾くたくなり、

特にモーツァルトのピアノソナタ「きらきら星変奏曲」

自分で弾ける様になりたくて、一年かけて「自分流で?」練習しました

・・・との事。

 

ですが、やはり「実技」は「理論」と違い、

実際マンツーマンのレッスンを受けないと「どうにもならない!」と、

感じたそうです。 

 

「基本的な事」から「再スタート」したいとの事ですので

初日には、私が自分で創った資料をお渡ししています。 

 

●中央のドからスタートする音の配置↓

 

 

●リズムの基礎となる音符の音価(おんか)&

1つ1つの音の長さの計算方法↓

 

 

これは私自身がピアノが全く初めての学生を教える仕事の時に、

市販されているテキストをそのまま使用すると

もっとわからなくなりそう・・?との思いからです。

 

スタート時に「本当に必要なエッセンス」だけを選びだし

自分流に創った資料なのです。

 

この様に小さいけれど「自分なりの工夫」が、

大人の生徒さんにも「大切な心配り」だと思っております♪

 

◆モーツアルト作曲/ピアノソナタから「きらきら星変奏曲」

^^^^  Have a nice  day!   ^^^^^^^^^^^^

 

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【日々の出来事】「夏休み子ども科学電話相談」は勉強の宝庫!

2018年08月27日 | ワンポイント

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高校野球/アジア大会と、夏は若い力が勇気を与えてくれますね!

NHKラジオの「夏休み子ども科学電話相談」

毎年良い勉強になっています。 

夏休の前半と後半に毎年放送され、

ただ今放送中ですので、ご興味のある方はぜひ! 

 

 

私は毎年この番組を聴き、勉強をしています。 

何を? 

レッスンは3才~80代の方までの方に

対応しなければなりませんので、

この番組で「どの様にコミュニケーション」を取るのか?を勉強します。

とても勉強になる番組です。  

 

 

「専門知識」をそのまま説明するのは、

ある意味簡単な事なのです。

初心者の方や小さいお子さんに、

「簡単に分かりやすく説明する事」の難しさ! 

 

難しい事をやさしく・分かりやすく!

これは今でも私の大きな「課題」です。

 

ましてや、ラジオであれば「目」で見せる事ができません。

これを「ことば」だけで分からせるプロセスは、

本当に良い勉強になります。 

 

 

専門の先生方でも四苦八苦ですが、

ご自分の専門の研究への情熱や、

面白さを語る迫力が伝わりますね!  

 

親が夢中になっている事・している事が、

子どもへの「好奇心や研究心の原動力」になるとのメッセージは、

そのままピアノのレッスンにも通じる事です。  

 

^^^^^ Let's   Try!   ^^^^^^^^^^^^ 

  

  

   

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【ワンポイント】「マイ・ロマンス」/アレンジを知って弾くとは?

2018年08月26日 | ワンポイント

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本日の生徒さんはO様。

以前の先生がクラシック一辺倒で、

完璧にできる事を常に求められ、

それがトラウマになりピアノが弾けなくなってしまい。

 

それでも「やはり好きなピアノをもっと楽に弾きたい」と、

レッスンに来られました。 

 

 

 

クラシックから少し離れJAZZを弾いてみたいとの事ですので、

ご自分で弾きたい曲を毎回選んで持って来られます。 

 

今回はこちら↓

 

 

曲のメインテーマはこちらです↓

上の段のト音記号の右手がメロディーラインです。

下の段のヘ音記号の左手がベースラインとリズムの役割です。

 

 

本来のJazzセッションですと、

ボーカル/ベース/ドラム/ギターなどの編成になります。

 

これをピアノソロの編曲楽譜(アレンジ譜)になると、

この3~4人分を一人で弾くピアノ譜になります。 

 

実際はこの様なアレンジ(編曲)楽譜になります↓ 

  

 

 

アレンジ譜は、編曲家の数だけ楽譜が存在します。

今回のアレンジ譜は、同じテーマが出てくる度に同じ形を嫌い、 

曲が進むにつれ細かい音=つまり1拍に入る音の数が多くなる為、

リムズもより複雑になって来ます↓ 

  

 

楽譜の通りに「弾くだけ」でも難しいのですが、

これに「音楽的表現」も加えながら弾きこなす事は、 

クラシックでの「原譜ありき」の難しさとは違った、

センスと難しさが求められます。

 

ジャンルの違う曲を勉強する事は、

生徒さんにとっても教える側にとっても

大切な勉強方法だと思っています。 

^^^ Take  it  Easy   ^^^^^^^^^^^ 

 

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【出張演奏】演歌はショパンにも通じる? 

2018年08月26日 | 出張演奏

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"日々の生活の中に、分かる形で生の音楽を"

この思いから「レッスンと出張ピアノ演奏」を続けております。 

◆レッスンへの思いhttp://blog.goo.ne.jp/pianohiki-yu/c/a10fa247cb464b3c6ae8779209855554

  

今回は某・老人ホームへの「小さなコンサート」を企画しており、

プログラムにはジャンルの違う曲を入れ込む為、

演奏する曲の楽しさや難しさについてです。 

  

 

特に「演歌」です。 

演歌と言うとなんで?と、思われるかもしれませんが、 

そのメロディーは「ショパンのメロディーと言っても

違和感なくお聴きになれると思います! 

 

それほど、演歌の持つ哀愁を帯びた旋律は

日本人の心の中にす~~っと入って来ます。

 

アンケートをとった結果、ご要望も多く

理屈なしに「好きな曲」なのでしょうね・・・?

  

 

世界的指揮者の小澤征爾氏が、

送迎の車の中ではいつも演歌を聴いている。

・・・こんな話を聞いた記憶があります。 

 

やはり理屈や理論ではなく、

心にす~~っと入って来る音楽には、

国境もジャンルもないのかもしれません。 

  

ただ歌詞の持つ意味合いがあっての「演歌」ですので、

メロディーのみで弾くピアノ演奏には限界もあり、

創意工夫が求められます。 

 

歌詞がない分、同じメロディーを

どの様に弾き分けていくのか?

毎回、こんな「課題」にも挑戦中です^^* 

 

。。。。。。 Good  Luck!  。。。。。。。。。。。。。。 

 

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【芸術手記】オーシャンズ8/華麗な犯罪チーム!

2018年08月23日 | 芸術手記

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この酷暑の時には映画館は救いの場所^^*

それにこの時期には大作が目白押し!

で、朝一の空いている空間で観るのが「私流?」です。

 

オーションズ8

前評判もありシリーズ化され、

今回は「どんな風に?」と興味もあり、ダッシュで朝一の回に! 

 

 

予告サイトから↓

http://wwws.warnerbros.co.jp/oceans8/

 

サブタイトルに書かれている様に、

~華麗にダマす、8人のプロフェッショナル犯罪チーム~

正に華麗に・スピーディーに・ハイテク使用で

ユーモアも含め、楽しませてくれる作品です。

 

 

 。。。。。 Have a wonderful day ! 。。。。。。。。。。。 

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【ワンポイント】言語と発声の違い?腹式呼吸との関係

2018年08月22日 | ワンポイント

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レッスンでは、ピアノだけではなくヴォイストレーニングや

抒情歌・昭和歌謡など、好きな歌のレッスンもしております。

 

今日のレッスンでは、

おへその下の「丹田」と言われる筋肉の動かし方や、

「腹式呼吸」のレッスンです。 

 

「うた」はピアノに比べ最も人間に近い楽器、

・・・と言うより「体が楽器」ですね! 

 

私は良くイタリアのうた(カンツォーネ)を聴きます。

 

 

 

今日のレッスンをしながら、

言語」と「腹式呼吸」の関係を考えます。 

特にイタリア&ドイツ語圏の人々は、

日々の会話自体の発音・発声が、

「腹式呼吸」になる言語なんですね?

 

イタリア&ドイツ語圏からは世界的なオペラ歌手が、

沢山排出されている事がこれを物語っているかと思います。

 

ゴンドラの船頭さんや、

カフェやレストランでもあちこちで歌が歌われ、

日々の生活の中に自然に溶け込んでいる感じがします。

 

 

言語の事から言えば、日本語は「母音が5つ」。 

それに子音がプラスされ、濁音や破裂音が加わりますね。

 

日本語は発声法から言えば、

ほとんど口を動かさなくても発音出来てしまう言語です。 

ですので、顎&舌回りの筋肉を使わなくても

発音出来てしまいます。

 

それに比べ、イタリア語やドイツ語は独特の発音がある為、

丹田を良く使う言語なので、

自然に「腹式呼吸」を毎日している人々なのです。 

 

 

「声楽の基本」である「腹式呼吸」と言う事から言えば、

毎日の会話で「腹式呼吸」があるか・ないかは、

大きな違いがあると思います。 

^^^^ Let's  Try !  ^^^^^^^^^^^^^^

 

 

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【日々の出来事】夏の高校野球決勝/100回記念!

2018年08月21日 | 日々の出来事

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100回記念・夏の高校野球決勝戦!

大阪桐蔭×金足農業高校

 

 

夏の高校野球は「酷暑」も含め、

一緒に戦っている気分にさせてくれる

「熱さ・暑さ・アツサ」の時間!

 

そして、色々な感動を与えてくれる「ステキ」な時間!

今日の決勝戦もそうでしたね。。。

 

「エリート集団×雑草集団」との戦いとも言われている様に、

大差の結果になりましたが、

吉田投手が1人で投げ抜き、

9人全員が秋田出身で、

全試合同じメンバーで戦い抜いた姿勢は

高校野球の原点を魅せてくれました。

本当にありがとう!!

 

 。。。。。Have a wonderful day ! 。。。。。。。。。。。

  

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