埼玉川口[ミューズ林田ピアノ教室]戸田/蕨/赤羽/3才~脳と感性を鍛える!プロ直伝/初心者OK!     

音大講師38年+現役ピアニストの経験を全て伝えるお役立ちブログ。読売/朝日新聞/TV/ラジオ出演/西川口西口徒歩3分

【3才のレッスン】リズム感は「+-×÷」の考え方が!

2017年07月14日 | 3才のレッスン

 「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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音楽の基礎は何だと思われますか?

俗に言う「耳コピー」や「youtube」で弾く指をひたすら覚える。

 

今はこんな勉強の方法も可能ですね・・?

 

でもでも、この方法だけではやはり「限界」はあるもの。

特に音楽では「楽譜の読み/書き」が、

やはり基本になってくると思います。

 

ピアノは楽器の中でも両手で弾く難しい楽器です。

楽譜の読み書き+鍵盤の多さ+両手の動き

 

・・・これらをマスターするには

「継続」するための「努力」と「忍耐」が求められます。

 

将棋の藤井4段の事が取り上げられますが、

いかにこの「プロセス」が大切かを再認識させられます。

 

 

楽譜は「音符」と「リズム」から成り立ちます。

特に「リズム」は算数の「+-×÷」

 

この4つの概念(意味)が子ども自身理解できていないと、

リズム計算がしっかり出来ません!

 

これも「耳コピー」だけでは限界があります。

やはり「理論の裏付け」が必要になりますね!

 

3~4歳の「導入時」にはどの様に理解させればいいのでしょう?

 

例えば、この黒に棒のついた音符は「4部音符」と言って

「一拍」の長さ(音値)を意味します↓

 

 

 

そして白の音符に棒がつくと「二部音符」と言って

「ニ拍」の長さを(音値)を意味します↓

 

 

これは2倍の長さになりますので、掛け算の概念の理解が必要になります。

 

3才の子どもに「どの様に」伝えれば、この2倍の意味がわかるでしょうか?

 

 

 

音の高低に「階段を使って」体験させた様に、

手創りカードを2倍の長さに創って「2倍の音値」を伝えます↓

 

 

リズムは常にing形で「前に進み」ます。

この様に2倍・3倍・4倍の保持音の意味を子どもに体感として伝える作業は

大変難しく創意工夫が求められます!♪

 

。。。。。  Good  Luck!  。。。。。。。。。。。。。。

 

 

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【3才のレッスン】音の高低は階段で実感?

2017年07月08日 | 3才のレッスン

 「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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女性の体をイメージして創られた?との説もある様に

グランドピアノの存在はあこがれの的!

 

そしてピアノを自由に弾けたら!

こんな思いを持たれる方も多いのではないでしょうか?

 

 

4歳のHちゃんもスタートして4か月目に入ります。

 

 

音符も「真ん中のド=おへそのド」から

隣りの「レ・ミ」と増えて来ます。

 

 

5線と〇で創られる「音符」。

 

 

 

この「音符」と「鍵盤の配置」と結び付けるプロセスはとても大切です。

ですが、それ以上に子どもが「自分の耳」で

音を「聴き分ける」力をつける事は、

 

ピアノと言う楽器だけではなく「音楽全体の基礎」となる根本的な力です。

 

理論的な事を「どの様に子どもに体感させるか?」。

今回のドレミの「音の高低」は「階段」で実践します!

 

パパやママにお願いして、

「階段を1つづつ上る=ドレミと音がひとつづつ上がる」

 

これを何回か「体験」して来て頂きます。

こんな事?と思いますか?

 

小さな子どもに「理論・体験・音を結び付ける」ヒントは、

日常生活の中に沢山含まれていますよ!♪

 

 

そしてこんな蒸し暑い時には一緒にステキな時間が創れると、

「親子のコミュニケーション」にもつながりますね!

 

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【3才のレッスン】男の子の入会も多いですよ!

2017年06月28日 | 3才のレッスン

 「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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体験レッスンにいらして下さりすぐに入会された年中のK君。

 

 

幼稚園で弾く先生のピアノや

オモチャのピアノなどに興味を持ち、

電車の大好きなK君。

在来線に詳しくて色々教えてくれます!

 

 

とても慎重な面もありますが、飲み込みの良い

頭の良いお子さんです。

 

今までにも、男のお子さんも多く入会され

「感性」と「頭脳」の両面の必要性を考えられての入会が多いですね!

 

 

 

 

 

女の子・男の子と意識する事はありませんが、

「頭の構造の違い」や「頭の部位の使い方の違い」は

意識的に対応するが大切かと。

 

こうなんだ!・・・と「結果」を覚えさせるのではなく、

何でだろう?  どうしてだろう?・・・この??を、

一緒に考え・面白がる事の大切さをピアノを通して伝えられればと!

 

K君は湘南新宿ラインと常磐線がお気に入りです!

。。。。。 Good   Luck!   。。。。。。。。。。。。。。。

 

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【3才のレッスン】入会後3か月のレッスンでは?

2017年06月23日 | 3才のレッスン

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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体験レッスンのその場で入会して下さったKちゃん。

4歳の年中さんで、3か月たったレッスンでは

どんな事をしているのでしょうか?

 

 

レッスンに来る時には途中でお花を摘んだり、

お絵かきして持って来てくれます♡

 

勿論、左の美人さんはママですよ!(笑い)

 

  

3か月目に入ったレッスンでは

ト音記号の右手と、ヘ音記号の左手の「識別」が、

スピードも上がり間違いも少なくなっています。

 

この様にスタート時には市販されている「テキスト」ではなく

私の「手書き」でレッスンを進めます。

 

出来るだけ「手書きで書く事」を

目の前で生徒さんと一緒にする事で、

「先生とのコミュニケーション」と「自分で創り出す」体験を

多く持ってほしいと思っているからです。

 

 

 

そしてピアノ全体の把握。

ピアノには88鍵盤があり、「ド」だけでも8つあります。

 

その中で音の高低の基準値となる「真ん中のド」。

大きなおはじきを置くゲームをしながらの練習です!

 

 

そして小さな棒に〇を書いて出来る「真ん中のド」を

自分で書く練習をします。

 

 

鍵盤の配置+音符の形+実際にピアノで音を聴く・・・と言う様に、

1つ1つの材料を子どもの頭の中で組み立てて行くプロセスを

レッスンでは大切にしながら進めて行きます。

^^^^  Take  it  easy!  ^^^^^^^^^^^^^^

 

 

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【3才のレッスン】子どもとの信頼関係は?

2017年06月17日 | 3才のレッスン

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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体験レッスンですぐに入会されたKちゃん4歳。

レッスンも3か月目に入り[ドレミ]と音も増えて来ました。

 

Kちゃんは時々途中でつんだお花や、

お絵かきを持って来てくれます。 

 

 

 

やはり体験レッスン後、翌日に入会されたHちゃん4歳。

Kちゃんとは月齢が10ヵ月違います。

 

この「月齢の差」もこの年齢のお子様には

十分に考慮しなければならない大切な要素です。

 

1人1人違うお子様には「共通の魔法のレッスン」はありません!

指導者はお預かりしている生徒さんに

「どの様なアプローチ」をしたら良いのか?

いつも創意工夫が求められます。

 

 

Hちゃんから、初めてのディズニーランドのお土産を♡

 

あられ。

 

パウンドケーキ

 

 

この様に年齢の小さい子どもは

大人以上に「信頼できる先生か?」を本能的に見抜きます。

この「直感」は本当に怖いほどです。

 

ですので、少しでも生徒さんとの「信頼関係」を築く為に

私は「手創り資料」を多めに使っています。

 

 小さな「努力&工夫」を楽しめる自分でありたいと

いつも思ってレッスンに臨んでいます!♪

 

 ^^^^   Take  it  easy!   ^^^^^^^^^

 

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【3才のレッスン】感性は6歳までに80%決まる?/ママとのレッスン♡

2017年05月09日 | 3才のレッスン

 「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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生徒さんMさんはお仕事をしながら小さい頃から習っていたピアノを、

「自分の表現の場」と「自分自身の時間」として、

レッスンをがんばっていらっしゃいます。

 

時々ママと一緒にレッスンについてきているmちゃん。

      

 

 

 

ママのレッスンの間はお絵かきやノートに♪をまねして書いて

静かに待っているおりこうさん!! 

 

ママのレッスンの合間に大きなグランドピアノで弾くチューリップは、

大きく咲くかなぁ~~^^*

  

 

 

人の「感性」は6歳までに80%が決まってしまうと言われています。

ただし、「音楽を聴かせる」だけでは「感性は育たない」そうで

 

楽器や体で「表現を発信する力」を育てなければ

「感性は育たない」との事。

 

想像力&創造力の源となる「感性」。 

人工知能(AI)との関わり方&共存がキーワードとなる現代で、

AIにはなく、人間のみが持つ「感性」。

 

この力を育てる事を再考しないと♪ 

・・・レッスンの積み重ねと、その「重い」を強く感じます。 

^^^^^^^ Have a  wonderful  day!   ^^^^^^^^

 

  

 

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【3才のレッスン】入会後2ヵ月のHちゃん♡

2017年05月05日 | 3才のレッスン

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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年少さんの最後に4歳2ヵ月で体験レッスンにいらしてくださったHちゃん。

その後すぐに入会され、スタートから2ヵ月が経ちました!

 

左右の違いや記号の見分け方。

5本の線を使う5線の事・♪の形などもしっかりお勉強しています。

 

まだ小さいお子さんには通常のテキストでは

対応できない事も多いので、この様に「手創り教材」を使って行きます。

 

 

 

 

ピアノには88鍵盤があり

「生楽器」ではオーケストラの中で一番大きい最強の楽器です。 

ですが、小さいお子さんにとっては

「子どもの成長に合わせて持ち変える事ができない」

難しい楽器でもあるのです。

 

大の大人が弾いても、4歳になりたての子どもが弾いても

「同じ大きなの楽器」なのです^^;

 

「耳に音を入れるには」スタートは早い方が圧倒的に良い反面、

「弾くには子どもには難しい楽器」になってしまい、

ここにも「ピアノの矛盾」が発生しますね・・・。

 

 

Hちゃんの今日のレッスンは、

全部で8個ある「ドのポジション」と、

8個の中に1つしかない「真ん中のド」の識別です。

 

 

おはじきを使って遊びながら

「大切なポイント」を集中力がある間に!

小さい手で「真ん中のド」を弾いてみます♪

 

^^^^^   Take  it easy!  ^^^^^^^^^^^^^^^

  

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【3才のレッスン】入会後2ヵ月のKちゃんは?

2017年04月28日 | 3才のレッスン

 

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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体験レッスン後、その場で入会されたKちゃん。

4歳半になりレッスン・スタートから2ヵ月経ちます。

 

幼稚園も年中さんになり、お姉さんになった自覚も出て来ました。

レッスンにも先生(私)にも、とても良く慣れてくれて

いつもレッスン時には早くいらして、始るのを待っていてくれます。

 

今日は途中で摘んだ小さなお花をプレゼントしてくれました♡

この様に生徒さん(小さい子ども)からの

信頼関係を創るのは結構難しいですが、

この信頼関係を早めに創れるか?も指導者の能力の1つです!

 

 

 

それともう1つ。

レッスンで実際使う道具や資料を

この様に小さい生徒さんの時には「手創り」をして使っています。

 

どうして?

それは、小さい子どもは使う道具が小さいだけで「難しい?」と

感じてしまうからです。

 

例えば、

五線もこの大きさに手創りします。

 

 

四分音符もこの大きさに。

 

 

四部休符も。

 

 

この様に小さいけれど、小さい子どもにとっては大切な事!

どこまで「子どもサイドに立ったレッスン」が出来るか?

ゴールはなく、生徒さん1人1人にあったレッスンを心がけています♪ 

^^^^^  Good  Luck!  ^^^^^^^^^^^^^^^  

 

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【3才のレッスン】体験では恥ずかしくて^^;入会されたKちゃんは?

2017年03月30日 | 3才のレッスン

 「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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体験レッスンにママといらした時には

恥ずかしくて、ママの後ろに隠れたままお話が出なかったKちゃん。

 

ママはすぐに入会を決められ

2回目の体験レッスンを再度する事になりました。

 

ピンクが大好きで

長い髪にはいつも沢山のリボンが☆*"

 

2回目の体験レッスンの時には

ママと私(先生)との「お約束」があります!

 

・・・それは1人でご挨拶をして

ママから離れてピアノの前に来る事!

 

 

この様に4歳になりたてでも約束を守る事や、

一人でがんばって新しい事にチャレンジをする事など

 

「精神的自立/自律」へのステップを育てる事も

個人レッスンの大きな目的であり、

 

「自分でする!」と言う責任感や達成感も実感させるチャンスです。

  

 

限られた時間内での「集中力」もとても大切になります。

その為には指導者にも、

短い時間に/どの様なプログラムを入れるか?/それをどの様に伝えるか?

 

この様なレッスン構成考えると同時に、

「楽しい音楽遊び」と「必要な基礎力」を「どう両立させるか?」

 

大きな課題に毎回試行錯誤しながらも

楽しくレッスンに入っています^^*"

^^^^  Let's  Try!  ^^^^^^^^^^^

 

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【3才のレッスン】体験レッスンでのママの質問から!

2017年03月26日 | 3才のレッスン

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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今日の体験レッスンにいらして下さったHちゃん。

12月で4歳になった年少さん。

 

ママと一緒にニコニコしてご挨拶をしてくれます^^+

初めから物おじせず積極的にお返事をしてくれます。

 

この様に4歳になったばかりでも

1人1人のもつ「個性」は本当に違います。

 

体験レッスンの限られた時間の中で

お子様(生徒さん)の「個性」を瞬時に見抜く力も

指導者に求められる大切な要素だと思います。

 

 

初めてみるグランドピアノはやはり興味しんしん。

さわってみたくてワクワクしているのが伝わって来ます^^+

この「ワクワク感」をどの様にレッスンの導入に使うか?

これも大切な要素です!

 

  

 

 

ピアノの白や黒の鍵盤を面白そうに弾くHちゃん。

白と黒しかないのに、

黒鍵は2つ並んでいる所と3つ並んでいる所を見つけました!

これも4歳では大発見です!!

 

  

今、幼稚園で歌っている「ふしぎなポケット」も上手に歌ってくれます。

お母様からはいくつか質問があります。

 

●幼稚園の行事と重なった時の振替は?

・・・前もってお話下されば出来るだけ対応しております。

 

●4月の新年度でクラスや学年が変わった時のレッスン日時は?

・・・クラスや学年が変わる毎年2~3月に聞き取りをして

  日程調整をしております。

 

●ピアノもテキストも何もありませんが、大丈夫ですか?

・・・はい大丈夫です。 スタートしてすぐにピアノを弾く事はしません。

  鍵盤の配置・音符の読み方・リズムの計算など(総称ソルフェージュ)

  「音楽の基礎」からスタートします。 それから実際ピアノを「弾く」事に

  移行していきますので、この時期に楽器の事を考えても良いかと思います。

 

●テキストは?

・・・スタート時(年少~年長)は、音楽の基礎の「ソルフェージュ」が

  中心になりますのでこちらで用意してある物で対応致します。

  が、お子様の進行に合わせて随時テキストは必要になって参ります。

 

お子様への期待と夢を持つ親御様の気持ちも

十二分に理解しながら、

不安な事・分からない事などを丁寧にお聴きします。

 

年齢低い子どもさんの場合は

特にお母様へのフォローも大切な要素ですので

悩み事をお聴きする事も多くあります。

 

ピアノのレッスンを通して私も一緒に「子育て」に

参加させていただいている事を忘れずに、レッスンをしております♪

◆レッスンへの思い

 

 

◆ご両親/ご祖父母/恋人/友人へ/ご自分へのプレゼントに!

   一生の財産となる「ピアノレッスン」はいかがですか◆

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