埼玉川口[ミューズ林田ピアノ教室]戸田/蕨/赤羽/3才~脳と感性を鍛える!プロ直伝/初心者OK!     

音大講師38年+現役ピアニストの経験を全て伝えるお役立ちブログ。読売/朝日新聞/TV/ラジオ出演/西川口西口徒歩3分

【3才のレッスン】感性は6歳までに80%決まる?/ママとのレッスン♡

2017年05月09日 | 3才のレッスン

 「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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Welcome************************

 

生徒さんMさんはお仕事をしながら小さい頃から習っていたピアノを、

「自分の表現の場」と「自分自身の時間」として、

レッスンをがんばっていらっしゃいます。

 

時々ママと一緒にレッスンについてきているmちゃん。

      

 

 

 

ママのレッスンの間はお絵かきやノートに♪をまねして書いて

静かに待っているおりこうさん!! 

 

ママのレッスンの合間に大きなグランドピアノで弾くチューリップは、

大きく咲くかなぁ~~^^*

  

 

 

人の「感性」は6歳までに80%が決まってしまうと言われています。

ただし、「音楽を聴かせる」だけでは「感性は育たない」そうで

 

楽器や体で「表現を発信する力」を育てなければ

「感性は育たない」との事。

 

想像力&創造力の源となる「感性」。 

人工知能(AI)との関わり方&共存がキーワードとなる現代で、

AIにはなく、人間のみが持つ「感性」。

 

この力を育てる事を再考しないと♪ 

・・・レッスンの積み重ねと、その「重い」を強く感じます。 

^^^^^^^ Have a  wonderful  day!   ^^^^^^^^

 

  

 

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【3才のレッスン】入会後2ヵ月のHちゃん♡

2017年05月05日 | 3才のレッスン

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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年少さんの最後に4歳2ヵ月で体験レッスンにいらしてくださったHちゃん。

その後すぐに入会され、スタートから2ヵ月が経ちました!

 

左右の違いや記号の見分け方。

5本の線を使う5線の事・♪の形などもしっかりお勉強しています。

 

まだ小さいお子さんには通常のテキストでは

対応できない事も多いので、この様に「手創り教材」を使って行きます。

 

 

 

 

ピアノには88鍵盤があり

「生楽器」ではオーケストラの中で一番大きい最強の楽器です。 

ですが、小さいお子さんにとっては

「子どもの成長に合わせて持ち変える事ができない」

難しい楽器でもあるのです。

 

大の大人が弾いても、4歳になりたての子どもが弾いても

「同じ大きなの楽器」なのです^^;

 

「耳に音を入れるには」スタートは早い方が圧倒的に良い反面、

「弾くには子どもには難しい楽器」になってしまい、

ここにも「ピアノの矛盾」が発生しますね・・・。

 

 

Hちゃんの今日のレッスンは、

全部で8個ある「ドのポジション」と、

8個の中に1つしかない「真ん中のド」の識別です。

 

 

おはじきを使って遊びながら

「大切なポイント」を集中力がある間に!

小さい手で「真ん中のド」を弾いてみます♪

 

^^^^^   Take  it easy!  ^^^^^^^^^^^^^^^

  

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【3才のレッスン】入会後2ヵ月のKちゃんは?

2017年04月28日 | 3才のレッスン

 

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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体験レッスン後、その場で入会されたKちゃん。

4歳半になりレッスン・スタートから2ヵ月経ちます。

 

幼稚園も年中さんになり、お姉さんになった自覚も出て来ました。

レッスンにも先生(私)にも、とても良く慣れてくれて

いつもレッスン時には早くいらして、始るのを待っていてくれます。

 

今日は途中で摘んだ小さなお花をプレゼントしてくれました♡

この様に生徒さん(小さい子ども)からの

信頼関係を創るのは結構難しいですが、

この信頼関係を早めに創れるか?も指導者の能力の1つです!

 

 

 

それともう1つ。

レッスンで実際使う道具や資料を

この様に小さい生徒さんの時には「手創り」をして使っています。

 

どうして?

それは、小さい子どもは使う道具が小さいだけで「難しい?」と

感じてしまうからです。

 

例えば、

五線もこの大きさに手創りします。

 

 

四分音符もこの大きさに。

 

 

四部休符も。

 

 

この様に小さいけれど、小さい子どもにとっては大切な事!

どこまで「子どもサイドに立ったレッスン」が出来るか?

ゴールはなく、生徒さん1人1人にあったレッスンを心がけています♪ 

^^^^^  Good  Luck!  ^^^^^^^^^^^^^^^  

 

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【3才のレッスン】体験では恥ずかしくて^^;入会されたKちゃんは?

2017年03月30日 | 3才のレッスン

 「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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体験レッスンにママといらした時には

恥ずかしくて、ママの後ろに隠れたままお話が出なかったKちゃん。

 

ママはすぐに入会を決められ

2回目の体験レッスンを再度する事になりました。

 

ピンクが大好きで

長い髪にはいつも沢山のリボンが☆*"

 

2回目の体験レッスンの時には

ママと私(先生)との「お約束」があります!

 

・・・それは1人でご挨拶をして

ママから離れてピアノの前に来る事!

 

 

この様に4歳になりたてでも約束を守る事や、

一人でがんばって新しい事にチャレンジをする事など

 

「精神的自立/自律」へのステップを育てる事も

個人レッスンの大きな目的であり、

 

「自分でする!」と言う責任感や達成感も実感させるチャンスです。

  

 

限られた時間内での「集中力」もとても大切になります。

その為には指導者にも、

短い時間に/どの様なプログラムを入れるか?/それをどの様に伝えるか?

 

この様なレッスン構成考えると同時に、

「楽しい音楽遊び」と「必要な基礎力」を「どう両立させるか?」

 

大きな課題に毎回試行錯誤しながらも

楽しくレッスンに入っています^^*"

^^^^  Let's  Try!  ^^^^^^^^^^^

 

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【3才のレッスン】体験レッスンでのママの質問から!

2017年03月26日 | 3才のレッスン

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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今日の体験レッスンにいらして下さったHちゃん。

12月で4歳になった年少さん。

 

ママと一緒にニコニコしてご挨拶をしてくれます^^+

初めから物おじせず積極的にお返事をしてくれます。

 

この様に4歳になったばかりでも

1人1人のもつ「個性」は本当に違います。

 

体験レッスンの限られた時間の中で

お子様(生徒さん)の「個性」を瞬時に見抜く力も

指導者に求められる大切な要素だと思います。

 

 

初めてみるグランドピアノはやはり興味しんしん。

さわってみたくてワクワクしているのが伝わって来ます^^+

この「ワクワク感」をどの様にレッスンの導入に使うか?

これも大切な要素です!

 

  

 

 

ピアノの白や黒の鍵盤を面白そうに弾くHちゃん。

白と黒しかないのに、

黒鍵は2つ並んでいる所と3つ並んでいる所を見つけました!

これも4歳では大発見です!!

 

  

今、幼稚園で歌っている「ふしぎなポケット」も上手に歌ってくれます。

お母様からはいくつか質問があります。

 

●幼稚園の行事と重なった時の振替は?

・・・前もってお話下されば出来るだけ対応しております。

 

●4月の新年度でクラスや学年が変わった時のレッスン日時は?

・・・クラスや学年が変わる毎年2~3月に聞き取りをして

  日程調整をしております。

 

●ピアノもテキストも何もありませんが、大丈夫ですか?

・・・はい大丈夫です。 スタートしてすぐにピアノを弾く事はしません。

  鍵盤の配置・音符の読み方・リズムの計算など(総称ソルフェージュ)

  「音楽の基礎」からスタートします。 それから実際ピアノを「弾く」事に

  移行していきますので、この時期に楽器の事を考えても良いかと思います。

 

●テキストは?

・・・スタート時(年少~年長)は、音楽の基礎の「ソルフェージュ」が

  中心になりますのでこちらで用意してある物で対応致します。

  が、お子様の進行に合わせて随時テキストは必要になって参ります。

 

お子様への期待と夢を持つ親御様の気持ちも

十二分に理解しながら、

不安な事・分からない事などを丁寧にお聴きします。

 

年齢低い子どもさんの場合は

特にお母様へのフォローも大切な要素ですので

悩み事をお聴きする事も多くあります。

 

ピアノのレッスンを通して私も一緒に「子育て」に

参加させていただいている事を忘れずに、レッスンをしております♪

◆レッスンへの思い

 

 

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【3才のレッスン】体験レッスンではどんどん質問を!

2017年03月25日 | 3才のレッスン

 

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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3才のHちゃんの体験レッスンです

 

この4月から入園される年齢ですので、

初めての人や場所にすぐに入っていけるのか?

お母様は心配されています。

 

特に3才~4歳位のお子様は月齢の違いがとても大きく、

1人1人の心身の発達段階の違いが大きいので、

1回の体験レッスンでは、無理な場合も出て来ます。

そんな時には初回は親御様に

私のレッスンへの思いや、レッスンポイントなどのお話と

親御様からのご要望をお聴きする時間にあてています。 

 

お子様への体験レッスンは再度時間を作り、来て頂く様にしています。

こんな「手間ひま」が、小さなお子様には必要と考えているからです。

 

お子様への期待や、

情操&感性を身に付けさせたい気持ちを考えると

 

「子どもにとって良い先生を見つけたい」と、

思うのは当たり前の感情ですから・・・

 

具体的な事も含め、その先生の音楽&レッスンへの「思い」を、

しっかり聞き取る事はこれからレッスンをスタートする上で

最も大切な事だと思います。

 

ぜひ、体験レッスンを利用して先生へしっかり質問されて

納得されてからレッスンをスタートされる事をお奨めします。

 

3才児で初めて入園される時には

先ずは集団生活へ慣れる事が第一ですので

ピアノは早くて夏休から。

 

早生まれのお子様には

1年待って年中さんからのスタートをお奨めしています。

 

この集団生活に慣れるにも個人差があり、

月齢の違いや心身の発達の違いをしっかり認識する事は

双方にとって大切な事だと思います。 

 

◆レッスンへの思い 

  

◆メディア掲載 

 

 

Hちゃんにはカードを使っての数字遊び、

色エンピツを使っての左右の区別

画用紙を使っての線と丸書き遊び・・etc.

レッスンに入る前の「準備のお歌」を

一緒に歌える様にさせていただきます。  

◆3才のレッスン

 

 

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。。。。。。 Good  Luck!  。。。。。。。。。。。。。。。

 

こちらもぜひ↓

 

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【3才のレッスン】体験から即入会のHちゃん!初めてのピアノって?

2017年03月21日 | 3才のレッスン

  

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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Welcome**********************

 

この時期は体験レッスンのお申込みが増えています。

[ドクターショッピング]の言葉もある通り

[体験ショッピング]も多いですね・・・^^;

 

このブログで前回書いた様に体験レッスンでは、

その先生の音楽&レッスンへの「思い」や「考え」を

しっかり聞き取り・質問する。

 

そしてお子様と先生の相性を「想像してみる」

 

この様な一連の流れを限られた時間の中で、

「見極める大切なチャンス」として使って頂ければと思っています。

 

体験レッスン後、翌日に入会されたHちゃん。

年少さんの4才と3か月。 

 

 

 

 

 

 

人見知りもせずに、ピアノにとても興味を持っています。

幼稚園の集団生活にも慣れ・他のグループおけいこ事にも慣れ

そして「ピアノの個人レッスン」へのチャレンジです。

 

個人レッスンは他のグループレッスンと違い

全て、自分で考え・答えて・書いて・弾いて・・・と、

 

グループレッスンの様にどこかで?「息を抜く」事や

分からない時に「人のまねをする」事もできません。

 

この濃密な内容と時間が

「集中力」や「心身の自立/自律」へとつながって行くと思っています。

 

お子様が小さい時の月齢や心身の発達の違いは大きいので、

その部分を良く見極める事が、特に小さいお子様を指導する時には

指導者に求められる要素だと思います。

 

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【3才のレッスン】体験レッスンから!

2017年03月01日 | 3才のレッスン

 「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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3月ですね!

 

この時期は進学や進級で、習い事の体験レッスンに

動かれる方も「多いのではないでしょうか?

 

このブログやHPを読んで下さる方からの

体験レッスンが続いております。

 

年齢もレッスンをする動機も様々ですが

生徒さん一人一人&親御様の真剣な眼差しを感じます。

 

レッスンへの質問内容も様々ですが、出来るだけ丁寧に♡

そして大切なのは「私自身のレッスンへの思い」を

しっかりお伝えする事だと思っています! 

 

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◆レッスンへの思い 

  

この4月から入園される3才の年齢では、

初めての場所にすぐに入っていけるのか?と言う

心配が付きまといますね・・?

 

特に3才のお子様には、

先ずは集団生活に慣れる事が最優先です。 

そして通園や園での生活が身について来た

「夏休み」頃からのレッスンをお奨めしています。

 

今回は年少さんのHちゃん・Kちゃん、そして年長さんのH君。

 

特に3才~5歳位のお子様は、月齢の違いがとても大きく、

1人1人の心身の発達段階の違いが大きいですので、

1回の体験レッスンでは、無理な場合も出て来ます。

同じ年少さんのHちゃんとKちゃん。

Hちゃんは最初から積極的にピアノの前にすわり

興味しんしんでお話もはずみます♪

 

Kちゃんは、「こんにちは」のご挨拶も

ママの後ろに隠れてしまいできません・・^^;

 

そんな時には初回の体験レッスンでは

親御様に私のレッスンへの思いや

レッスンポイントなどのお話と、

親御様からのご要望をお聴きする時間にあてています。 

 

そして、お子様への体験レッスンは

再度時間を作り来て頂く様にしています。

 

こんな「手間ひま」が小さなお子様には、必要と考えているからです。

 

 

 

お子様への期待や「情操&感性を身に付けさせてあげたい」

と思う気持ちを考えると、

「子どもにとって良い先生を見つけたい」と思うのは

当たり前の感情ですから・・・

 

一方、Hちゃんはカードを使っての数字遊び、

色エンピツを使っての左右の区別

画用紙を使っての線と丸書き遊び・・etc.

 

そして、レッスンに入る前の「準備のお歌」を一緒に歌います♪  

◆体験レッスンの様子などを書いてます↓

◆3才のレッスン 

   

小さな「芽」を大切に!

。。。。。。 Good  Luck!  。。。。。。。。。。。。。。。 

 

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【3才のレッスン】クラスレッスンと個人レッスンは何がポイント?

2017年02月21日 | 3才のレッスン

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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この時期は、某音楽教室か個人の先生か?

迷われるお母様が多いのではないでしょうか・・?

 

 

 

そうですよね!

お子様の年齢・性格など色々考えて体験レッスンに行き、

「本当につづけられるのか?」と

心配ばかりが募りますね^^;

 

「ミューズ林田ピアノ教室」にも

体験レッスンにいらっしゃる方が増えています。

 

◆この時、私は「自分のレッスンへの思い」を

しっかり伝える様にしています。

◆レッスンへの思い

 

 

某・音楽教室の様にテキストも教え方も

講習を受けて「一律の内容」ではないからです。

 

◆某音楽教室の「クラスレッスン」と「個人レッスン」の大きな違いは

やはりこの「集団」と「個人」の違いです。  

 

これはお子様の「性格/個性」と

大きく関係するかと?思っています。

 

◆集団では自分で理解できずに少々分からなくても

お友達の「マネ」をしてついて行く事ができます。が

自分が理解出来ていない分「ついて行けなくなる時」が来た時には、

先に進む事が出来なくなります。

 

◆個人では、出来ない事などがある場合

その内容を濃密に教える事が出来、

時間はかかってもその子どもなりに「理解しながら」進行します。

 

その代わり「レッスン内容は濃く」なりますので

「集中力や理解力」がある程度ついて来た時が

良いかと思っています。

 

 

 

その時期はお子様によりそれぞれですので

タイミングはご両親や指導者の判断がやはり必要ですね!

教育はやはり「一生の財産」になりますからね♪!

 

◆ピアノのレッスンは「弾く」ことだけが目的ではありません。

楽器を「弾く前」に「音楽の基礎」を学ぶ事が

一番大切な事だと思っています。

 

・・それは、「音の読み書き」「音の聞き取り」「リズム感」「歌う事」など

「音楽の基礎」(ソルフェージュ)を身に付ける事は

その後、ミュージカル・バレエ・勉強・スポーツ・絵画など

「表現芸術」の勉強の「元」になると思っています。

 

 

◆「3才からのピアノに入る前の導入レッスン」も

こんな思いからスタートしています◆

◆3才のレッスン 

  

 

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【3才のレッスン】スマホ育児のポイントって?/小児科医のコメントから

2017年02月07日 | 3才のレッスン

 

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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外出すると電車やバスの中で

ベビーカーの中のお子さんが、すぐにママやパパから「スマホ」を与えられ

時間に関係なく、「スマホ」をくいるように見ている様子が日常化されています。

 

 

レッスンの中でも気になる事が増えつつあり

「PCやスマホ」の関係を気にしていた時、

NKHラジオの報道番組で、九州医療センターの小児科医長/佐藤和夫先生が

「子どもとスマホ」についてお話されていました。

 

 

◆「スマホ」の時間が長いと次の様な傾向が強くなるそうです。

 

*一番気になるのは「自分をコントロールできない(自制心がない)

*ことばの発達が遅い。

が、顕著だそうです。

 

◆2歳以前の乳児期には

*パパ&ママとの「スキンシップ」や「言葉がけ」がいかに必要で大切な事か。

*自然にふれ、絵本や音楽や歌を歌うなど「感性の元」になる時期である事。

 

◆2歳以後の幼児期には

*ことばの発達の大切な時期。

*お友達や集団生活の中での社会性を育む時期。

 

など、とても便利ですぐれもの物ではありますが

その反面「「子どもの成長には功罪の「両面」を持つ事をもっと自覚して」と。

 

 

番組の中で先生がこの様なコメントをお話されたとたん、

全国の幼稚園・保育園・小学校の先生方からツイッターが殺到。

 

*指を実際使う事をしていないので、エンピツが持てない。

*本やノートがめくれない。(スマホの様にスライドさせる)

*目を見てお話が出来ない。

*自分をコントロールできない。(自分の思い通りにならないとわめきちらす)

などの現場での様子が殺到。

 

又、ただ今「子育て中」のママからは

*スマホのない時って「どうやって子育てしてたの?」とコメントが・・。

 

 

 

皆様はどの様にお考えですか・・?

ネットでも小児科医佐藤先生のコメントが公開されていますので

ぜひ多くの方にお読み頂ければと思います。

 

◆ http://baby.mikihouse.co.jp/information/post-4271.html

http://kosodateanemone.com/index.php?%E3%80%8C%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82%E3%81%A8%E3%83%A1%E3%83%87%E3%82%A3%E3%82%A2%E3%80%8D%E3%81%AE%E5%95%8F%E9%A1%8C%E3%81%AB%E5%AF%BE%E3%81%99%E3%82%8B%E6%8F%90%E8%A8%80

  

◆レッスンの中で感じる「子どもに関連した記事」も書いておりますのでぜひ

http://blog.goo.ne.jp/pianohiki-yu/e/f75b1043a1205ec4e924954f789b44f2

http://blog.goo.ne.jp/pianohiki-yu/e/7ea4b94d14bf7c5b9fe852b81ea7e84f

http://blog.goo.ne.jp/pianohiki-yu/e/987b542c8059c0a5a137002985324e7e

 

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