２つ目、先生も大変だよ

先週の金曜日に行われた「道徳教育推進委員会」なるものの第一回会議があった。

前述の通り、愛育会の会長であられる班長殿以下偉い人沢山。すごいプレッシャーを感じた。

でも、よく見りゃ、そこらのおっちゃんなんだけどね。

学校サイドから、なぜ道徳教育の・・・という説明を淡々と受け、１０月２５日に行われる道徳教育についての・・・何？？
結局、オイラたちは何すればいいの？？って思った。

資料をみると、先生方がやりたいと思っている授業のタイトルが書いてあったんだけど、みなさんバラバラだし、各クラス単位で行うからタイトルもバラバラであって当たり前なんだろうけど、でもどうせなら、１つの大きな柱にそってやるとか・・・じゃだめだったのかな？ってふと思った。

で、次の会合は１０月２１日（だったような・・・）そのときは各担任と授業内容についてどうやっていくとかの話し合いを・・・って、ま、オイラは完全無視されてるんだろうな～。だってわからないもん。そんな授業内容についてアドバイスだなんて。ま、お偉い議員さんや保護司さん、●団体の会長さんなどいるから黙ってればいいんだろうね。

でも、中３日で詰められるもんだろうか？
きっと、先生たちに一任する形で毎年終わってるんだろうな、と思う。
じゃあ、何でそんなに地域の人間を・・・と思うのだか、きっといろいろ事情があるんだろうなって、思う。
学校って閉鎖的だとか何とか随分と叩かれているから、それを払拭するのに必死なんだろうね。

でも・・・
無理だよ。
先生たちって道徳教育ばっかりやってるわけじゃないんだもん。
２学期突入して、すぐ文化祭やら体育祭で生徒たちにどっぷり時間をあてつつも、授業をしていかねばならないし、部活だってやらなけりゃならない、テストをした日にゃ～、点数つけたり、進学に関する資料をつけたり、悪いことやるやつを怒鳴りにいかにゃならんかったり、とあれこれ、学校内だけでも忙しいのに、それプラス、市の●会に出席とか、国語分科会とか、外部の用事で出張もしなきゃならない。
と、いろいろ考えると、今の体制では難しいんだよね。
まして道徳教育って精神論的要素が強いから先生のレベルによっても左右されちゃうと思う。

なのに、どうして市や県はそんなに忙しい学校に対してモデル校などといって、推奨させるのか？
先生たちは悲鳴を上げているのに。でも喜んで受けないと・・・という何かあるんだろうね。イヤならイヤといえない大人の社会。あー、イヤだ嫌だ。

あれなら、先生たちにやらせるよりも、
もっと、地域で活躍している人を呼んで月１回講和会みたいなものをやるとかね。あとは、胸に響くいいお話が沢山あるし、ブログでも結構素敵な言葉をいつも投げかけてくれている人たちが沢山いるから、そういう人の文章を子供たちと一緒に読み、考えていくような時間を設けるほうが、いいような気もするんだけど。

とにかく、無理だよ。
ああいうのを、オーバーフローっていうんじゃないのかな？って思った。
難しいっす。

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