教師の驕り 人としての格

昭和４２年 ( １９６７年 )
中学一年の保健体育の時間は、
２クラスで１つ　の男女別々に授業が行われた。
我々男子は授業が終わり、ホームの教室に帰って来た。
ところが、教室では未だ女子の授業が続いていたのである。
チャイムは　トックニ　鳴っている。
教室に入れない吾々男子、
廊下で女子の授業が終わるのを待たねばならない。

　　
我々が女子生徒の授業が終わるのを待った教室・廊下
当時は 左窓下には、下足箱があり、出入口のドア窓は透明ガラス だった         ↑ 見返し
２００６ 年撮影                                                                                          右階段、柱横がトイレ　　
原型はちっとも変わっていない                                                                   奥が 美術室　　
３９年という歴史的時間も、つい昨日の様に思える

教室の前後に出入口の引戸がある。
引戸には透明ガラス窓があり、中が見える。
「 未だかいな？」 ・・と
前の入口の透明ガラス窓から、覗いた者がいた。

時間を越えた授業である。
そぞろ の 女子生徒の心は窓外に注がれ、
彼に視線が集中した。

そこで、つい
彼はふざけてみせた。

女子生徒か゛・・クスッ・・と反応する。

これに、教師が気づいた。
そして
教師は、烈火の如く怒鳴ったのである。

教育の機会を放棄して
当時の教師は、
強くって　カッコ良かった。

この男子生徒を教室に入れ、
女子生徒４０名の前に立たせたのである。
頭ひとつ　ハッて　（叩いて）
そして
男子生徒を、立たせたまま、授業を続けたのである。

そざかし、満足したことであろう。
しかし　満足して貰っては困る。
一部始終を観ていた男子は、私一人だけでは無い。
廊下の男子生徒も、謂わば　教え子の筈。
しかも、中学生とは謂え、男　である。
女子の目前にさらされた男子の心を慮ることも無く
己が神聖なる授業を妨害した ・・・と、
その罰として、衆目にさらしたのである。

こともあらうに、さらし者　にしたのである。

其は、明かに私憤
私憤による暴力でしかない。
教師は権力者ではなからうに。
「 俺は教師だ 」
・・・との、
特権意識、差別意識から生じた驕り、
斯の驕りが、
とんだ人格を露呈してしまった。

「 仰げば尊し、わが師の恩 」
吾々が懐く
先生とは　人格者を謂う。
だから、畏敬の念を持つ
・・と
私は　そう想う

 

我々の世代が卒業して数年後、
全国的に中学が荒れた。

学園紛争がこの頃から大きな社会問題に
1967年11月12日、佐藤首相訪米反対阻止の半日共系全学連
毎日新聞社　1億人の昭和史