9月 29日

約２ヶ月ぶりに　２学期のよみきかせがスタートしました。
運動会は無事に終わり、楽しい思い出が　またひとつ増えたクラスで
またみんなで共有する時間を持てると　嬉しいと思います。
先週末からすっかり気温が下がって　「秋」　を肌で感じるようになりましたね。
これからの　秋の行事も　皆元気に取り組みたいと思っています。


１年　１組（K・I）　秋らしいお話を探して待っていました。コスモスです。　お話を始めると、コスモスが通学路にあるよね・・・という声も聞こえてきて　嬉しく感じました。　ハッチンスの「かえりみちをわすれないで」は、はっきりした色使いがとてもきれいです。　文章にはありませんが、絵をよく見ているとかえりみちが間違っていないことがわかり、お話の中の動物の子どもたちに、教えてあげたくなりますね～。
もうひとつ、秋といえば美しいお月様。「月」に関するお話も、たくさん読んでみてください。

　　　　　　　
『コスモスさんからおでんわです』　『かえりみちをわすれないで』　　『つきのぼうや』

１年　２組（K・F & Y・K）　「はちうえは・・・」は、夏休みに植物を預かるアルバイトを考え付いた　男の子のお話。みんなの夏休みは終わってしまったけれど、来年の夏休み、ぜひぜひ思い出してくださいね。「ねんどぼうや」は、不思議な（ちょっと恐怖の？）内容を、一緒にグぐっと見入りました。よくよく考えるとハッピーエンドなのですが・・・やはり不思議なお話。。　「あくび」は、表紙から大笑い。迫力のある絵ですものね～。朝から笑うと、いいことありそうだね！

　　　　　　　
『はちうえはぼくにまかせて』　　『ねんどぼうや』　　　　　　『あくび』

２年　１組（N・I）「よりみちせんべい」は、おせんべいの作り方が順にわかる内容でしたね～。最後の“せんべい茶漬け”美味しそう♪　「おそらに・・・」は“はて（果て）”という言葉を説明してから読み始めました。科学絵本ですが、なんともお洒落な雰囲気です。子どもたちはズームして近づく星を、「大きすぎ！」と、そちらに興味が行ってしまった様子でした。　秋ですからね・・・「空」の美しいものもあれば、「地面」の美しいものも。「おちば」っていろいろな色・形があって、楽しいですよ！

　　  　　　　
　　 『よりみちせんべい』　　　　 『おそらに はては あるの？』

  　　　　
　　　『なんでしょなんでしょ』       　　　　『おちばがおどる』

２年　２組（T・H）まずは、男の子が大好きな「きょうりゅうたんけん」から。公園から恐竜の時代につながるトンネルがあるなんて・・・！元の公園に戻ってきたあと、公園の恐竜の目が動いていることに、気付いた子いたかなぁ？　昨年は「へんしんプレゼント」で楽しみましたが、今回のは「へんしんマラソン」。皆で一緒に応援してもらいました。　「ぼくんちカレーライス」は、人の話を聞くうちに、聞いた人たちがだんだんカレーが食べたくなって・・・。こんなことって、ありますよね～。今夜のご飯がカレーだったら、もぅびっくりしちゃいますね！

　　　　
『わんぱくだんのきょうりゅうたんけん』　『へんしんマラソン』　　　　 『ぼくんちカレーライス』

３年　１組（A・H）「ひみつのひきだし・・・」では、「奥の奥まで」探していたら、どんどんどんどん奥深くなっていく引き出しを、声に出して驚いてくれました。“秘密の引き出し”なので、いつもあるわけではないんだよ～♪
もう1冊は、落語絵本に挑戦です。“茶・栗・柿・麩”を売り歩くうちに「ちゃっくりがきぃふ ぱぴぷぺぽ～」という売り言葉になってしまいます。どんな調子で読もうかと、思案を重ねたところですが、子どもたちはとても楽しんでくれた様子でした。　終わって挨拶のとき、先生が「みんなで一緒に言ってみましょう」と、「ちゃっくりがきぃふ ぱぴぷぺぽ～♪」と声を合わせてくれたのには、大感激でした。

　　      　
　 『ひみつのひきだし あけた？』    『ちゃっくりがきぃふ　（らくご絵本）』

３年　２組（K・N）担任の先生が、ほんの少し前に結婚されました。人が人を好きになる気持ち・・・ちょっと特殊ですが「がいこつ」の気持ちで読んでみました。　「ウエズレーの国」は、ずっと読みたかった1冊。もう少し暑い時期がよかったけれど、夏休みの自由研究を終えて9月の新学期を迎えるまでのお話。ここまで、たいへん静かに聞いてくれていたため、少し不安にもなりました。ので、3冊目の「だるまさんが」は、楽しい気持ちを出して欲しくて、みんなのほうを向いて読みました。　くすくす笑い声も聞こえ、ちょっと安心もしたのです。

　　　
　　　　　　『がいこつ』　　　　　　　　　　『ウエズレーの国』　　　　　　　　『だるまさんが』

先生と老犬とぼく

小学校の「よみきかせ」で読んだ本の記録をしていますが 合間に、本の紹介をしています。
この本は、中学年くらいの子から読めるお話だと思います。
主人公も、３年生の男の子です。

　　　『先生と老犬とぼく』　
　　　　　　　　　　　　　　　ルイス・サッカー/作　　むかいながまさ/絵　　はらるい/訳

先生が留守の間、老犬の世話を任された少年のお話。
少年が気付かないうちに　もともと先生の信頼を得ていたのだけれど
先生の信頼を得ているということが、この少年の自信を倍増させたのです。
少年と友人たちとの関わり、少年と老犬との関わり・・・とてもよかったです。
任されるということ、責任を全うするということ、難しいけれど、
この少年のように学んでいけたらいいなぁと思います。

同作者の著書　『穴』（こちら）　を読んで　非常に面白かったのも記憶に新しいところです。
こんなに　小さな子向けのお話も書いていらしたとは、驚いてしまいました。

 

忘れないこと。

小学校で読んだ　「よみきかせ」の記録をしていますが
合間に　本の紹介をしています。


何年経っても　思い出さずにはいられません。
その後の報道等でみる、様々な憶測　・　・　・　本当の本当の真実を知ることはできませんが
そこで起こった　悲しい事実　と　それを知ったときの　自分自身の憤り、混乱
何年経っても　忘れることはないでしょう。

忘れないでいたい　という思いとともに、　子どもたちにも　知っていて欲しいと願っています。
報復が報復を生むという　悲しい連鎖のためではなく
人の持つ　優しい気持ちと　守る強さを知るためにも。

そして　思い出すのは　この２冊の本です。

　　　
　『しょうぼうていハーヴィ ニューヨークをまもる』　マイラ・カルマン/作・絵　矢野顕子/訳

　
　『９月のバラ』　　ジャネット・ウィンター/原著　　福本友美子/訳

木かげの家の小人たち

小学校の「よみきかせ」の時間に読んだ本を記録していますが
合間に、本の紹介をしています。
少し難しい言葉もありますが、小学校の中学年以降の子どもから読めると思います。
古く上品なお話の中に、不思議なファンタジーの世界が広がっています。

『木かげの家の小人たち』　いぬいとみこ/作　吉井忠/イラスト

体が弱く、控えめな性格の少女・ゆりは、外国からきた小人の家族のお世話を任されています。　それは、毎日、決められたカップにミルクを入れて届けるというもの。　もちろん、小人たちを誰にも見られてはいけません。
ゆりの家族は、代々そのお世話をしてきたのですが、そのお世話がままならない時代がやってきてしまいます。　第二次世界大戦。

まさか、その時代設定で、小人の登場するお話が描かれているなんて、ほんとうに驚きました。また、苦しい生活の中で小人たちを守ろうとする少女の姿は、あまりに健気で、戦争の実態を語らずとも、人を破壊してしまう怖さが、充分に伝わってきます。
小人の子どもたちと、日本古来のアマノジャキの出会いも素敵で、優しさと勇気に満ちています。こういうお話がずっと守られていることに、なんともいえない喜びも感じています。