学校訪問レポート

①　大阪府内２小中連携・一貫を目指す校区の小学校を訪問しました。
　中学校区全体で協同学習に取り組んでおられます。午前中に全教室を目標に見させていただき、午後の提案授業に臨みました。
　４年生算数　帯分数の入った加法の計算の仕方を考えを説明する。7/9時間目

準備物は、数直線、テープ図、分数カード、ワークシート
黒板に以下の学習の流れ（問題、気づき･･･）が示されています。


　問題　
気づき　子どもたちが、問題を見てそれぞれの気づきを発表します。
めあて　今日の学習のめあてを板書します。
見通し　今までの学習を生かして、計算の見通しを子どもたちが立てます。
解決　　個人やペアで問題を解いていきます。





授業全体スムースに流れていきました。特に、ペアが中心でしたが２人の関係性が非常によく、これからが楽しみな子どもたちでした。
研究協議会では、担任先生の感想から始まり、学年としての取り組み（同僚性も高い）、グループ別での交流、発言。
最後に、「私の学び」と「これからの研究協議会の在り方」などについてお話をさせていただきました。

②　次回は、兵庫県内中学校からです。