傘をさして、おさんぽ

本日はどれみリズムのレッスン日でした。

今日のクラフトは、　「傘」

出来上がった傘を持って、てくてくおさんぽ。

雨が降ってきたら、傘をさそうね。

あ、お母さんがぬれちゃうよ。
いっしょに、傘に入ろうね。

小っちゃい傘だけど、お母さんと一緒に入ったら、楽しいね。

歩く音楽はいつもより、ひっそりとした感じ。
雨も大雨ではなく、小雨。

ひそやかなリトミックでしたが、

と、それはそれは、ほっこりする親子の姿でした。

音楽の楽しい思い出、というものは、
「音」「曲」そのものばかりではなく、
それに付随する「温かさ」「匂い」「皮膚感覚」「風景」…などなどが重要だと思うのです。

染み入るような、良いレッスンだったかと思います。

本日のどれみリズム

今日は明舞の「どれみリズム」のレッスンでした。

6月4日の「虫歯予防デー」は終わっちゃいましたが、
しっかり歯を磨こう！
ということで「歯みがき」がテーマです。


絵本の読み聞かせ、ギロを歯に見立てて磨く、歯みがきの泡のシール貼り、です。

このギロ、うまい具合に穴が開いているので…

虫歯に見立てて、「しゅっしゅ」とマレットでこすります。

（途中で、ギロをくるりと回して）
ほら！しっかり磨いたから、虫歯なくなったね！

と、なります。


もうひとつのテーマは「かえるの合唱」

曲始まりの「ドレミファミレド」を弾きます。

これ、けっこう難しいです。
まず、間違いなく「ドレミファ…ソ！」とソに行きます。

なので、まずはデスクベル4音で練習。


慣れたら、こそっと「ソ」のベルを足します。


これを経て、キーボードで弾くと、上手くいきます

本日のどれみリズム

今日は明舞の「初めての音楽レッスン・どれみリズム」のレッスンでした。
2クラス5組の出席でした。


今日の曲は「おつかいありさん」

ありの指人形を使って、歌に合わせてママとちょんちょん、突きます。


指先で突きあっても良いのだけど、この指人形はつき合わすと、かすかな音がします。
（土台がボール紙なので）

ありさんの「こっつんこ」、はこれくらいの音の大きさかな？と思いまして。

その後は、指人形をつけたまま、テクテクおさんぽ。
おつかいありさんの曲が鳴ったら、ママと「こっつん」こします。

さらに前半クラスでは、ありになって、大きな荷物を運びました。
荷物は、びりびり破いて「もぐらどんの家」にした新聞紙、を詰めた袋。

おつかいありさんの歌に合わせて、一人ずつ運びます。
歌の切れ目で、お友だちと荷物運びを交代。

そして絵楽譜。
ありの指人形で、押さえます。

デスクベル、キーボード、ピアノ、などで演奏しました。

その他は
◆ドレミの並び方
◆動物リズム
◆ビートと拍子
などを盛り込んだレッスンとなりました。

もぐらどんのおやど

本日、どれみリズムのレッスンでした。

プレピアノ導入の2歳さんが2クラス。
前半クラスは動きが多く、
後半クラスは鍵盤が多めです。

2クラスの内容は違えど、今月の「ねらい」は同じ。

「ビート感」と「注視する」です。

前半クラスは前回に引き続き「もぐらどんのおやどかね」

新聞紙をビリビリー、と破ってもぐらどんの家を作ります。

もぐらの家
↓


もぐらがいるかどうか、歌に合わせて、マレットでトントン叩きます。

♪もぐらどんの　おやどかね
つちごろり　　まいった　ほい

叩くと、新聞紙がカサカサ鳴るのが心地よいです。

歌い終わったら、えっさほいさ、と新聞紙を掘って、
もぐらを探します。


残念ながら、今日はもぐらはお留守でした。

来週はもぐらがいるといいね

どれみリズムも始まった

明舞カルチャーの今年度の「どれみリズム」が始まりました！

今年度は「プレピアノ」要素たっぷりのレッスンです。

ごあいさつの歌の後は、好きな楽器を歌に合わせて鳴らしたり、
ジャンケン大会。
そしておなじみの「ドドドドどんぐり」や「音符ビッツ」の後は、いよいよ曲。

でも、いきなり弾かないのだ

おやおや、もぐらがいるね。

ん？土の中から何か出てるよ？

何かな、何かな？

もぐらさん掘ってみます。

たけのこだ！

１本目のたけのこ、ポンッ！（引っこ抜く）

さあて、可愛い子どものたけのこはいるかな～

で、生徒たちを歌に合わせて引っこ抜く。
ママにも引っこ抜く。

土の中にまだたけのこ、あるかな～

掘ってみよう。

ここで新聞紙登場。
ぐしゃぐしゃ丸めて、ぎゅっぎゅっ握って、そろ～と広げて。
それから、みんなで破いちゃおう！

びりびり～　びりびり～

大きく、長く破けるかな？

破いた新聞紙はモグラの穴になります。


みんなで、♪もぐらどんのお宿かね～　と両手で掘ります。

今日はモグラはお留守でした。
たけのこもなかったね。
また次回、掘ってみましょうね。

ここでやっとこさ鍵盤登場。

今日は、後半３音のミの連打だけ弾きました。

のこりは次回。

もう１曲は「チューリップ」


おや、一つ足りないね。
黄色のチューリップがないね。

折り紙でつくります。

う～ん、ちょっと大きかったかな

♪咲いた、咲いた～
だけ弾いて、残りは次回です。


と、のんびりまったりしたクラスです。
が、
「音楽の流れに乗る」「タイミングを合わせる」「右手、左手の判別」
「腕の大きな動き、指先の細かな動き」など、
多くの要素をひそかに盛り込んでみました。