「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。
Welcome。。。。。。。。。。。。。。。。。。
クラシック音楽の基礎は、
「多声旋律」の考え方です。
つまり
ピアノと言う楽器が発展する前は、
教会の「祈り」であり、
（グレゴリオ聖歌）
その祈りが高低の違いにより
「ハーモニー」になり、
それが自然発生的に
「メロディー」となり、
歌へとなって行きました。
当時の”吟遊詩人”や
神父たちが、
人々に伝えていったチカラは
大きいと思います。
こんな背景の中から
楽器の発展が大きく関与し、
大バッハが
ピアノの「平均律」の理論の元、
「全24調」の平均律集を確立しました。
少々難しくなってしまいましたが・・。
この様な音楽の変遷があり、
レッスンでは「多声旋律」の勉強は
かなり早い時期から入れています。
進みの早いK君。
この「ポリフォニー＝多声旋律」も
後半に入り、
２声/3声となり
いよいよ「４声体」になって来ました↓
つまり
４人分を１人で弾く事です！
４部合唱と同じです。
低い方から高い方に↓
＊バス
＊テノール
＊アルト
＊ソプラノ
と、４人分を１人で弾く楽譜は？
下記の様に↓
＊右手は２人分
＊左手も２人分
そしてポイントは、
弾く前に「楽譜を分析」するチカラです！
それには「色分け」がとても有効です↓
まだまだ余りにも
「理論」に走ってしますと、
結局は
何の事だかわからなくなってしまいます。
この当たりの
「バランス」を取るのが
このポリフォニーの指導の難しさです。
新しい曲の時には
「色分け」のお手伝いをしてから、
宿題をだす様にしています。
ただ数をこなしていくと、
だんだん「弾く前」に、
この「色分け」作業が
できる様になります！
K君もほとんど自分で、
この「書き込み」が出来る様になっています。
小さな「オーケストラ」と言われる
ピアノ。
オールマイティーに
色々な曲が弾ける分、
「何人分」を「一人」で
弾くのでしょう・・？
レッスンは続きます♡
◆グレン・グールド演奏：
平均律集第一巻から１番
。。。。。。Good Luck ! 。。。。。。。。。。。
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