今日の子供さん達の話題は 週末の大雪について。
雪だるまや かまくらを作ったという子が多かったです。
積雪が多かった所の子は スノボーができたそうで
お母さんが 撮影した動画を見せてくれました(o゜▽゜)o
今日も雪が すごかったですが無事 レッスンできました。
みなさん ありがとうございました♪
さて今日は 親子クラスから。
公園に遊びに行って お腹が空くという設定で会話をするので
まず rice ballsを作りましょう。
いい形で おいしそう(*^-゜)v
一人２個の rice ballsを袋に入れて みんな持って
さぁ 公園に行くよ～！！
公園の遊具で遊ぶ動きは
♪Seesaw の歌にのって
お母さん方も おばあちゃまも いっぱい動きます（動かされます）。
かなりのカロリー消費でしたね(；´艸｀)
おつかれさまでした。
でも 子供さん達は大喜びでしたよ。
そして "I'm hungry.""Let's have lunch."
ピクニックのように座って rice balls 食べて
"Yummy!!!"
園児クラスは 今週は「病院」に行きます。
医者（doctor）と 患者（patient）に分かれて
患者さんは bodyparts の単語カードを１枚選びます。
たとえば "finger" を選んだら「指が痛い」という設定になります。
医者に "My finger hurts." と伝えます。
そしたら医者は 指に包帯を巻いてあげて 終わったら
"Thank you."
"Bless you."（おだいじに）
医者と患者の役は交代して 両方の役をしてもらいました。
↑
女医さんに治療された男の子達です(ノ*゜ー゜)ノ
これは すごく楽しんでくれました！
他のクラスの子も 楽しみにしててくださいね。
小学生クラスは 広告を使って
「値段を聞く＆答える」の会話をしました。
グループ内の少人数で質問し合ってもらうと スムーズに進みます。
広告を見て 品物を選ぶのも楽しいんでしょうね。
高学年クラスは "What are these / those?" "They're -s." の会話です。
このボードを持って 教室に貼ってある単語カードを指さして
"What are these / those?" と質問します。
近くの物は these
遠くの物は those
これは完璧に理解しているので 会話のテンポがよかったです。
雪だるまや かまくらを作ったという子が多かったです。
積雪が多かった所の子は スノボーができたそうで
お母さんが 撮影した動画を見せてくれました(o゜▽゜)o
今日も雪が すごかったですが無事 レッスンできました。
みなさん ありがとうございました♪
さて今日は 親子クラスから。
公園に遊びに行って お腹が空くという設定で会話をするので
まず rice ballsを作りましょう。
いい形で おいしそう(*^-゜)v
一人２個の rice ballsを袋に入れて みんな持って
さぁ 公園に行くよ～！！
公園の遊具で遊ぶ動きは
♪Seesaw の歌にのって
お母さん方も おばあちゃまも いっぱい動きます（動かされます）。
かなりのカロリー消費でしたね(；´艸｀)
おつかれさまでした。
でも 子供さん達は大喜びでしたよ。
そして "I'm hungry.""Let's have lunch."
ピクニックのように座って rice balls 食べて
"Yummy!!!"
園児クラスは 今週は「病院」に行きます。
医者（doctor）と 患者（patient）に分かれて
患者さんは bodyparts の単語カードを１枚選びます。
たとえば "finger" を選んだら「指が痛い」という設定になります。
医者に "My finger hurts." と伝えます。
そしたら医者は 指に包帯を巻いてあげて 終わったら
"Thank you."
"Bless you."（おだいじに）
医者と患者の役は交代して 両方の役をしてもらいました。
↑
女医さんに治療された男の子達です(ノ*゜ー゜)ノ
これは すごく楽しんでくれました！
他のクラスの子も 楽しみにしててくださいね。
小学生クラスは 広告を使って
「値段を聞く＆答える」の会話をしました。
グループ内の少人数で質問し合ってもらうと スムーズに進みます。
広告を見て 品物を選ぶのも楽しいんでしょうね。
高学年クラスは "What are these / those?" "They're -s." の会話です。
このボードを持って 教室に貼ってある単語カードを指さして
"What are these / those?" と質問します。
近くの物は these
遠くの物は those
これは完璧に理解しているので 会話のテンポがよかったです。