ご飯は，唾液とまざるとどうなるだろう

「ご飯を何度もかむと，
甘く感じてくるから
別のものになっているかも」

「唾液の方は，青むらさきにならなかったよ
でんぷんはどうなったんだろう？」

唾液のはたらきを調べるため，
口の中で起こっていることを
ふくろの中で再現する実験をしました。

最後にヨウ素液を使って，
でんぷんが残っているかどうかを
調べました。

いためて作ろう，朝食のおかず

「火加減はこれでいいかな？」

「こがさないように
手早くしたほうがいいよ」

「おいしく見えるように
盛り付けも工夫しよう」

朝食にあうおかず作りの一環として
卵をいためる調理に取り組みました。

とってもおいしくできました。

吸う空気とはいた空気のちがい

「空気中の酸素と二酸化炭素，
どっちを体に
取り入れているんだろう？」

「確かめる方法はないかな？」

「気体検知管や石灰水を使うと
分かると思うよ」

はいた空気を袋に集めて
石灰水や気体検知管を使って
調べました。

風切るつばさの主題を考えよう

風切るつばさという物語の
主題を考えました。

物語の主題を考えるために，
中心人物のクルルの心情が，
どう変化したかを考えました。

変容図を書いて，
心情の変化が視覚的に
分かるようにしました。

子どもたちは，それをもとに
活発に意見を発表しました。

理科：成長と日光の関わり

「日光があたった葉と
あたってない葉を
比べるといいよ」

「ヨウ素液を使えば
でんぷんがあるかどうかを
調べることができたよね」

植物の葉に日光があたると，
葉にでんぷんができるかどうかを
実験で調べました。

修学旅行

＠6　2日目のフィールドワーク

出島です。
　案内してくださっている方と一緒に移りました。

　中華街です。
　グループごとに食事をとりました。

　路面電車。
　地図をたよりにしながら，路線を間違えないようにしながらがんばりました。

＠5 食事と1日のふりかえり

「おっ！ラーメンがあるぞ！」


「何食べようかなぁ(#^.^#)」

「あぁ，おなかいっぱい！」


　一日目のグループ行動をふりかえりました。
　今日の反省を，明日にいかせたらいいですね。

＠4ホテル到着

　ホテルに着きました。
　さっそく，ドアにはるグループ名を書く作業に取り組みました。

＠3フィールドワーク

　山王神社です。
　爆風の影響跡を見て，みんなびっくり。

　如己堂です。
　永井博士がここに住まれていたことに驚いていました。

　山里小裏にある，防空壕跡です。

＠2 原爆資料館と平和集会&講話

　３Dマッピングでの説明でした。

　平和集会の様子。
　厳かな雰囲気の中，平和について祈りました。

　被爆者の方のお話を聞きました。

＠1 出発式です

　見学，グループ行動のめあてを確認し，学校に
「行ってきます！」

折り鶴作り

「ここは，こんなふうに
おるんだよ」

「うまくできたね～」

平和集会が昨日ありました。

６年生は，長崎に平和の願いを込めて
作った折り鶴を持って行きます。

１～５年生の下級生にも
作ってもらおうと，
朝の時間に，６年生が
下級生の教室へ行って，
折り方を教えました。

燃えた後の空気

「ものが燃えたとき，
酸素が使われるから，
酸素が少なくなっていると思うよ」

ものが燃えるときの
空気の変化について実験しました。

気体検知管を使って，
燃やす前と後のびんの中を調べました。

空気のない所ところで，木を熱してみよう

「灰にならずに，真っ黒になったよ」

「けむりが燃えている？」

「炭ができたよ」

アルミニウムはくで木を包み，
熱しました。

空気のない所で熱することで，
炭ができることを
確かめました。

避難訓練

「自分の命を守ってください」

5時間目は地震を想定した避難訓練でした。

自分の命を守るために，
真剣に，どのように行動したらいいかを
考えながら，訓練に参加しました。

消防署から来てくださり，
避難の様子や，気を付けることを
教えてくださいました。
また，児童からの質問にも
分りやすく答えてくださいました。

道徳「満月の夕」を歌う山口さん

「満月の夕」を，
被災された人たちは
どんな思いで聞いたと思いますか？

「自分だけではないと
（被災された人たちは）思われたんじゃないかな」

「前向きな気持ちになったと思います」

道徳で，「満月の夕」
https://youtu.be/R3w0z4s54UQ
という歌を取り上げました。

歌うことで，被災地とつなぐ活動をしている
山口さんについて知り，
自分たちの生活をふりかえりました。

迎える会&遠足

「こっちだよ～。さあ一緒に食べよう！」

1年生をお世話する
6年生の声が聞こえてきそうでした。

今日は，1年生を迎える会と遠足でした。

迎える会は，
全校クイズと1年生からのお礼のダンス。

ダンスはとてもかわいかったです。

それから，遠足。
出発式のあと，ぎび山公園へ。

お天気が心配でしたが，
なんとかだいじょうぶでした。

6年生は，しっかりと
下級生のお世話をすることができました。

びんの中のろうそく

「入り口を狭くしたら，火が消えたよ」
「入り口がせまいと，空気が入らないんじゃないかな？」
「隙間を作ったら，燃え続けたっていうことは，やっぱり空気が必要なんじゃないかな」


びんの中で燃え続けるためには，何が必要かを，
実験を通して調べました。

想像のつばさを広げて

図工では，楽しいこと，不思議なことなど
心の中で思う浮かべたことや
考えたりしたことを絵に表しました。

夢に見た楽しいことや
想像した不思議なことを
絵に表しました。

1年生のお世話

1年生が入学してから一週間。

学校に慣れてくれるようにと，
家から学校まで手を引いてくれたり，
たてわり活動で，ていねいにお世話をしたりと

6年生が活躍してくれていました。
とても頼もしく思いました。