自由に英語を話すための最短学習プログラ The 1st Stage
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これだけ英語教育を受けてもどうして日本人だけが英語がさほど英語が話せないのか、疑問に思う人が多いと思う。それはアメリカ、つまりＧＨＱの占領政策、ウォー・ギルト・インフォ-ーメィション・プログラムにある。彼らが日本を占領し、憲法や皇室制度を変え、農地改革、財閥解体、教育委員会制度、様々な占領政策をした。しかし英語教育には手を加えなかった。
それは国際社会で日本人による英語での発言を封じるためのアメリカよる占領政策が維持されていることによる。国際連盟時代、アジアの植民地解放、人権を訴え続けたのは他ならないこの日本であったという歴史が抹殺されている。
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【英会話・英語力強靭化プロジェクト】
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【自由に英語を話すための最短学習プログラム】The 1st Stage (PDF版)】
【自由に英語を話すための最短学習プログラム】1st Stage 前半部分 目次
【自由に英語を話すための最短学習プログラム】1st Stage 後半部分 目次
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今日の学習
今回も「ENGLISH TREKKING VOL.3 FUNDAMENTAL VERBS80」に進みます。
「ENGLISH TREKKING VOL.3 FUNDAMENTAL VERBS80」 サンプル
study 動詞フレーズパターン
解 説
studyの本質的な意味は、対象を細かく観察して考察を加えること、身体器官の内、目を用いることで始まる、ことです。
ちなみに、studyされたものが成果として残ることをlearnと言います。
(A) study V感覚 (6)
Study hard, or (else) you'll fail!
一生懸命勉強しなさい. さもないと落第しますよ!
(B) study +名詞 VO感覚 (13)
I study English very hard every day.
私は毎日とても一生懸命に英語を勉強する
(C) studyと方位語が結びついたフレーズ (18)
I always study at the table.
私はいつもテーブルで勉強する
(under) 「真下」
(1) study under Dr. Fleeman
フリーマン博士に師事する
(2) study French under a teacher
先生についてフランス語を勉強する
(3) I studied the English language under Dr. Kato.
私は加藤博士の元で英語学を研究した
略
いずれにしも文法上の理屈より、実際の文例を通じで自分の言葉として身につけることが大切です。
自由に英語を話すための最短学習プログラム 一般動詞フレーズの文の生産
| study under Dr. Fleeman | studying under Dr. Fleeman | studied under Dr. Fleeman |
| ① 現在形動詞フレーズ | ② 過去形動詞フレーズ | |
| study(ies) under Dr. Fleeman | studied under Dr. Fleeman | |
| ③ 原形動詞フレーズ | ④ ing形動詞フレーズ | ⑤ ed形動詞フレーズ |
| 一般動詞５段活用 | VC感覚 | フリーマン博士に師事する |
[1] 現在形動詞フレーズ (現在の事実・習慣を表す)
Do you study under Dr. Fleeman.
あなたは、フリーマン博士に師事してるの?
[2] 過去形動詞フレーズ (過去の一時点の行為)
Did you study under Dr. Fleeman.
あなたは、フリーマン博士に師事したの?
[3] 原形動詞フレーズ (頭に思い浮かべたひとまとまりの行為)
Did you study under Dr. Fleeman.
あなたは、フリーマン博士に師事したの?
Will you study under Dr. Fleeman.
あなたは、フリーマン博士に師事するつもりなの?
[4] ing形動詞フレーズ (頭に思い思い浮かべた継続的な行為)
Are you studying under Dr. Fleeman.
あなたは、フリーマン博士に師事してるの?
[5] ed形動詞フレーズ (頭に思い浮かべた過去の行為)
Have you ever study under Dr. Fleeman.
あなたは、かつてフリーマン博士に師事したことがあるの?
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ENGLISH TREKKING教材 5/7 Fundamental Verbs 80 プロモーション
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これだけ英語教育を受けてもどうして日本人だけが英語がさほど英語が話せないのか、疑問に思う人が多いと思う。それはアメリカ、つまりＧＨＱの占領政策、ウォー・ギルト・インフォ-ーメィション・プログラムにある。彼らが日本を占領し、憲法や皇室制度を変え、農地改革、財閥解体、教育委員会制度、様々な占領政策をした。しかし英語教育には手を加えなかった。
それは国際社会で日本人による英語での発言を封じるためのアメリカよる占領政策が維持されていることによる。国際連盟時代、アジアの植民地解放、人権を訴え続けたのは他ならないこの日本であったという歴史が抹殺されている。
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【英会話・英語力強靭化プロジェクト】
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【自由に英語を話すための最短学習プログラム】The 1st Stage (PDF版)】
【自由に英語を話すための最短学習プログラム】1st Stage 前半部分 目次
【自由に英語を話すための最短学習プログラム】1st Stage 後半部分 目次
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今日の学習
今回も「ENGLISH TREKKING VOL.3 FUNDAMENTAL VERBS80」に進みます。
「ENGLISH TREKKING VOL.3 FUNDAMENTAL VERBS80」 サンプル
stop 動詞フレーズパターン
解 説
stopの本質的な意味は、主体の移動を停止したり、移動している対象を停止させることです。
(A) stop V感覚 (23)
My watch had stopped.
時計が止まっていた
(B) stop +名詞 VO感覚 (36)
She stopped a bottle.
彼女はビンの口に栓(せん)をした
(C) stop +形容詞 VC感覚 (4)
The car stopped dead.
その車はぴたりと止まった
(D) stopと方位語が結びついたフレーズ (52)
We are going to stop at a hotel.
私たちはホテルに泊まるつもりです
(E) stop+～ing形動詞フレーズ VO感覚 (43)
Stop acting the goat!
馬鹿なまねはよせ!
(7) Stop crying!
泣くのはおやめ
(8) She stopped crying.
彼女は泣き止みました
(9) If you don't stop crying, I'll really give you something to cry about.
泣きやまないと, ほんとに怒りますよ[おしおきをしますよ]
(10) I stopped drinking.
私は酒を飲むのをやめた
(11) Stop following me!
僕の後をつけるのはやめろ!
(12) He stopped helping her.
彼は彼女を助けるのをやめた
(13) I could not stop laughing.
私は笑わずにいられなかった
(14) I can not stop loving you.
私はあなたを愛さずにはいられません
略
(F) stop+名詞+～ing形動詞フレーズ VOC感覚 (4)
Nothing will stop him going.
どんなことがあっても彼は行くだろう
いずれにしも文法上の理屈より、実際の文例を通じで自分の言葉として身につけることが大切です。
自由に英語を話すための最短学習プログラム 一般動詞フレーズの文の生産
| stop crying | stopping crying | stopped crying |
| ① 現在形動詞フレーズ | ② 過去形動詞フレーズ | |
| stop(s) crying | stopoed crying | |
| ③ 原形動詞フレーズ | ④ ing形動詞フレーズ | ⑤ ed形動詞フレーズ |
| 一般動詞５段活用 | VC感覚 | 泣くのをやめる |
[1] 現在形動詞フレーズ (現在の事実・習慣を表す)
[2] 過去形動詞フレーズ (過去の一時点の行為)
She stopped crying.
彼女は、泣くのをやめた
[3] 原形動詞フレーズ (頭に思い浮かべたひとまとまりの行為)
She didn't stop crying.
彼女は、泣くのをやめなかった
She may stop crying.
彼女は、泣くのをやめるかもしない
She must stop crying.
彼女は、泣くのをやめるに違いない
[4] ing形動詞フレーズ (頭に思い思い浮かべた継続的な行為)
[5] ed形動詞フレーズ (頭に思い浮かべた過去の行為)
She has just stopped crying.
彼女は、ちょうど泣くのをやめたところです
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ENGLISH TREKKING教材 5/7 Fundamental Verbs 80 プロモーション
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これだけ英語教育を受けてもどうして日本人だけが英語がさほど英語が話せないのか、疑問に思う人が多いと思う。それはアメリカ、つまりＧＨＱの占領政策、ウォー・ギルト・インフォ-ーメィション・プログラムにある。彼らが日本を占領し、憲法や皇室制度を変え、農地改革、財閥解体、教育委員会制度、様々な占領政策をした。しかし英語教育には手を加えなかった。
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【英会話・英語力強靭化プロジェクト】
英語に書き替え問題といったものがあります。
(1) can ---> be able toを使って
(2) will ---> be going toを使って
(3) must ---> have[has] toを使って
あるいは、以下のような出題もあります。
(1) I can walk to school.
= I am ( ) ( ) ( ) to school.
(2) I will walk to school.
= I am ( ) ( ) ( ) go to school.
(3) I must walk to school.
= I ( ) ( ) ( ) go to school.
こんな問題を条件反射で答えるのが「英語の成績がよい」とされています。
しかしどうして「同じような意味に書き換えなさい」といった出題が成立するか私は理解できなさい。
私の提唱するファンクションメソッドでは、「事実表現」と「情緒表現」を区別しています。前者は「歩いて学校に行く」現在形、「歩いて学校に行った」過去形、「歩いて学校に行くつもり」未来形、「歩いて学校に行ったことがある」現在完了形などです。つまり「事実そうだ」ということてす。
一方、後者の「情緒表現」には、上の(1)「～できる」、(2)「～予定だ」、(3)「～ねばならない」といった「能力」「意図」「義務」などがあります。
但し、ここで重要なことは、「情緒表現」 には、情緒動詞(willなど助動詞を使ったもの、(1)(2)のようなbe動詞系列のファンクションフレーズのもの、(3)のような一般動詞系列のファンクションフレーズのものがあります。
特に、助動詞を使ったものは過去形での表現はないが、(1)から(3)のものは時制展開して表現が豊富になります。さらに情緒動詞を使ったものとbe動詞系列のものや一般動詞系列のものでは、意味が異なるのは言うまでもありません。本来それを学ぶのが英語学習なのでいすが。
I can go to school.
I am able to go to school.--> I was able to go to school.
I will be able to go to school.--> I have been able to go to school.
I am going to go to school.--> I was going to go to school.
I have to go to school.--> I had to go to school.
I will have to go to school.--> I have had to go to school.
日本語訳は省略しましたが、すべてgo to schoolという原形動詞フレーズは共通していることに注目してください。「歩いて学校に行く」という語彙が定着・蓄積します。上のように「書き替え問」を問題をいくらこなしてもダメです。これが国際水準の英語学習法なのです、アメリカ、つまりＧＨＱの占領政策は今でも強固に維持されています。
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今日の学習
今回も「ENGLISH TREKKING VOL.3 FUNDAMENTAL VERBS80」に進みます。
「ENGLISH TREKKING VOL.3 FUNDAMENTAL VERBS80」 サンプル
stay 動詞フレーズパターン
解 説
stayの本質的な意味は、移動や変化の過程にあるものが、一時的にある一点にとどまること、です。
(A) stay V感覚 (17)
Stay!
ちょっと待って!
(B) stay +名詞 VO感覚 (8)
He stayed his hand.
彼は（なぐりかかろうとした）手を止めた
(C) stay +形容詞 VC感覚 (8)
Stay active and stay young!
活動を続けていつまでも若くあれ!
(D) stayと方位語が結びついたフレーズ (128)
The firm has stayed one jump ahead of its competitors.
その会社は競争相手の他社に一歩先んじている
(here)
(1) Stay here, whatever happens
どんなことがあっても、ここを離れてはいけません
(2) Until when are you going to stay here?
あなたはいつまで当地にご滞在ですか?
(3) Stay here as long as you want to!
いたいだけここにいてください
(4) I'll stay here tonight.
私は今晩はここに泊まります
(5) I will stay here over the weekend.
私は週末休暇が終わるまで当地に滞在します
(6) I would rather stay here than go home.
私は帰るよりはここにいたい
(7) Stay here till tomorrow!
明日までここにいなさい!
略
(E) stay+～ed形動詞フレーズ VC感覚 (3)
Stay tuned to the news!
そのままニュースの周波数を合わせたままにしておいてください!
いずれにしも文法上の理屈より、実際の文例を通じで自分の言葉として身につけることが大切です。
自由に英語を話すための最短学習プログラム 一般動詞フレーズの文の生産
| stay here | staying here | stayed here |
| ① 現在形動詞フレーズ | ② 過去形動詞フレーズ | |
| stay(s) here | stayed here | |
| ③ 原形動詞フレーズ | ④ ing形動詞フレーズ | ⑤ ed形動詞フレーズ |
| 一般動詞５段活用 | VC感覚 | ここにいる |
[1] 現在形動詞フレーズ (現在の事実・習慣を表す)
[2] 過去形動詞フレーズ (過去の一時点の行為)
[3] 原形動詞フレーズ (頭に思い浮かべたひとまとまりの行為)
I want to stay here.
私はここにいたい
I have to stay here.
私はここにいなければならない
I am going to stay here.
私はここにいるつもりです
[4] ing形動詞フレーズ (頭に思い思い浮かべた継続的な行為)
I am staying here.
私はここにいます
[5] ed形動詞フレーズ (頭に思い浮かべた過去の行為)
I have ever stayed here.
私は、かつてここにいたことがあります
【お知らせ】
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ENGLISH TREKKING教材 5/7 Fundamental Verbs 80 プロモーション
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これだけ英語教育を受けてもどうして日本人だけが英語がさほど英語が話せないのか、疑問に思う人が多いと思う。それはアメリカ、つまりＧＨＱの占領政策、ウォー・ギルト・インフォ-ーメィション・プログラムにある。彼らが日本を占領し、憲法や皇室制度を変え、農地改革、財閥解体、教育委員会制度、様々な占領政策をした。しかし英語教育には手を加えなかった。
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【英会話・英語力強靭化プロジェクト】
英語に書き替え問題といったものがあります。
(1) can ---> be able toを使って
(2) will ---> be going toを使って
(3) must ---> have[has] toを使って
あるいは、以下のような出題もあります。
(1) I can walk to school.
= I am ( ) ( ) ( ) to school.
(2) I will walk to school.
= I am ( ) ( ) ( ) go to school.
(3) I must walk to school.
= I ( ) ( ) ( ) go to school.
こんな問題を条件反射で答えるのが「英語の成績がよい」とされています。
しかしどうして「同じような意味に書き換えなさい」といった出題が成立するか私は理解できなさい。
私の提唱するファンクションメソッドでは、「事実表現」と「情緒表現」を区別しています。前者は「歩いて学校に行く」現在形、「歩いて学校に行った」過去形、「歩いて学校に行くつもり」未来形、「歩いて学校に行ったことがある」現在完了形などです。つまり「事実そうだ」ということてす。
一方、後者の「情緒表現」には、上の(1)「～できる」、(2)「～予定だ」、(3)「～ねばならない」といった「能力」「意図」「義務」などがあります。
但し、ここで重要なことは、「情緒表現」 には、情緒動詞(willなど助動詞を使ったもの、(1)(2)のようなbe動詞系列のファンクションフレーズのもの、(3)のような一般動詞系列のファンクションフレーズのものがあります。
特に、助動詞を使ったものは過去形での表現はないが、(1)から(3)のものは時制展開して表現が豊富になります。さらに情緒動詞を使ったものとbe動詞系列のものや一般動詞系列のものでは、意味が異なるのは言うまでもありません。本来それを学ぶのが英語学習なのでいすが。
I can go to school.
I am able to go to school.--> I was able to go to school.
I will be able to go to school.--> I have been able to go to school.
I am going to go to school.--> I was going to go to school.
I have to go to school.--> I had to go to school.
I will have to go to school.--> I have had to go to school.
日本語訳は省略しましたが、すべてgo to schoolという原形動詞フレーズは共通していることに注目してください。「歩いて学校に行く」という語彙が定着・蓄積します。上のように「書き替え問」を問題をいくらこなしてもダメです。これが国際水準の英語学習法なのです、アメリカ、つまりＧＨＱの占領政策は今でも強固に維持されています。
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今日の学習
今回も「ENGLISH TREKKING VOL.3 FUNDAMENTAL VERBS80」に進みます。
「ENGLISH TREKKING VOL.3 FUNDAMENTAL VERBS80」 サンプル
stand 動詞フレーズパターン
解 説
standの本質的な意味は、縦長の形状のものが、垂直に立つことです。そこで、
(1) 平衡を計りながら立つので努力はいるが、表にはほとんどでない場合
(2) 平衡を計る上での不利な条件にあっても、それに対抗し続けて立つ状態を保つ場合
などの意味となります。よって(2)の場合では、「耐える」「我慢する」の意味となります。
(A) stand V感覚 (15)
Stand! What are you doing there？"
「止まれ! 「そこで何をしてるのか」
(B) stand +名詞 VO感覚 (23)
Can you stand a coin?
あなたは硬貨を立てることができますか?
(C) stand +名詞+名詞 VOO感覚 (4)
I will stand you a dinner.
君に食事をおごろう
(D) stand +形容詞 VC感覚 (26)
She stands alone.
彼女は孤立する[している]
(E) standと方位語が結びついたフレーズ (233)
Some others were standing about in the playground.
他の何人かは運動場のあちこちに立っていた
(aside) 「側」
(1) Stand aside, please. The ambulance can't get through
救急車が通れませんから、脇へ寄ってください
(2) I stood aside for him to enter.
彼が入れるように私はわきに寄った
(3) I stood aside so that he might enter.
彼が入れるように私はわきに寄った
略
(behind) 「背後」
(1) She stood patiently behind.
彼女は辛抱強く後ろに立っていた
(2) His wife stood behind him.
彼の妻は彼の後ろに立った
(3) He stood behind me.
彼は私の後ろに立った
(4) He was standing just behind me.
彼はちょうど私の後ろに立っていました
略
以下は、3つの非時制動詞フレーズが主格補語となっています。
(F-1) stand+to+原形動詞フレーズ VC感覚 (8)
Who stands to gain by his death?
彼が死んで得をするのは誰だ?
(F-2) stand+～ing形動詞フレーズ VC感覚 (10)
She is standing drinking.
彼女は立ち飲みしている
(F-3) stand +～ed形動詞フレーズ VC感覚 (6)
She stood amazed.
彼女はびっくりして立っていた
いずれにしも文法上の理屈より、実際の文例を通じで自分の言葉として身につけることが大切です。
自由に英語を話すための最短学習プログラム 一般動詞フレーズの文の生産
| stand drinking | standing drinking | stood drinking |
| ① 現在形動詞フレーズ | ② 過去形動詞フレーズ | |
| stand(s) drinking | stood drinking | |
| ③ 原形動詞フレーズ | ④ ing形動詞フレーズ | ⑤ ed形動詞フレーズ |
| 一般動詞５段活用 | VC感覚 | 立ち飲みする |
[1] 現在形動詞フレーズ (現在の事実・習慣を表す)
She usually stand drinking.
彼女は、たいてい立ち飲みしてるよ
[2] 過去形動詞フレーズ (過去の一時点の行為)
She usually stood drinking.
彼女は、たいてい立ち飲みしてたよ
[3] 原形動詞フレーズ (頭に思い浮かべたひとまとまりの行為)
Don't stand drinking.
立ち飲みしてはいけないよ
She will stand drinking.
彼女は、立ち飲みをするつもりだよ
[4] ing形動詞フレーズ (頭に思い思い浮かべた継続的な行為)
She was standing drinking.
彼女は、立ち飲みしていたよ
[5] ed形動詞フレーズ (頭に思い浮かべた過去の行為)
She has ever stood drinking.
彼女は、かつて立ち飲みしたことがあるよ
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【自由に英語を話すための最短学習プログラム】1st Stage 前半部分 目次
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spend 動詞フレーズパターン
解 説
spendの本質的な意味は、なべて決まった形を持たないもの(金、時、力)を一方的に絞り込んで活用を計ることです。
(A) spend V感覚 (5)
She always spends freely.
彼女はいつも惜しげもなく金を使う
(B) spend +名詞 VO感覚 (31)
He will spend a happy life.
彼は幸せな生活を過ごすだろう
(C) spendと方位語が結びついたフレーズ (49)
We spent about an hour talking about this, that, and the other.
私たちはあれやこれやのことを話し合って 1 時間ほどを費やした
(D) spend+名詞+(in)+～ing形動詞フレーズ VO感覚 (32)
I spent all my time traveling.
私は旅行にすべての時間を費やした
(4) He spent long hours (in) repairing his car.
彼は車の修理に長時間かけた
(5) It wouldn't hurt you to spend more time studying.
勉強にもっと時間をかけても損にはならないだろう
(6) 彼女は午後はずっと買い物をして回った
(7) いすに座って午後をずっと過ごす
(8) テレビを見ながら夜をずっと過ごす
(9) 彼女は身仕度するのに時間をかけすぎる
(10) 彼女はいつも化粧に 2 時間かける
略
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自由に英語を話すための最短学習プログラム 一般動詞フレーズの文の生産
| spend freely | spending freely | spent freely |
| ① 現在形動詞フレーズ | ② 過去形動詞フレーズ | |
| spend(s) freely | spent freely | |
| ③ 原形動詞フレーズ | ④ ing形動詞フレーズ | ⑤ ed形動詞フレーズ |
| 一般動詞５段活用 | VC感覚 | 惜しげもなく金を使う |
[1] 現在形動詞フレーズ (現在の事実・習慣を表す)
She spends freely.
彼女は、(ふだん)惜しげもなく金を使う
[2] 過去形動詞フレーズ (過去の一時点の行為)
She spent freely.
彼女は、惜しげもなく金を使った
[3] 原形動詞フレーズ (頭に思い浮かべたひとまとまりの行為)
Don't spend freely.
惜しげもなく金を使ってはいけない
She seems to spend freely.
彼女は、惜しげもなく金を使うようだ
[4] ing形動詞フレーズ (頭に思い思い浮かべた継続的な行為)
She is spending freely.
彼女は、(今)惜しげもなく金を使っている
[5] ed形動詞フレーズ (頭に思い浮かべた過去の行為)
She has never spent freely.
彼女は、今まで惜しげもなく金を使ったことがない
【お知らせ】
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