手話日記No.125

昨日は、久々にろうのYさんからメールが来ました。

仕事でわたしの職場の近くに来るので、時間があればとのこと。

さっそくカァ～フェ～で待ち合わせ。

コーヒーを飲みながら１時間ほど話をしました。

初めてお会いした、Yさんと同じ職場のHさん（健聴）は、

Yさんと５年近く一緒にいるだけあって、完全に手話をマスターしていました。

昨日、聞けばよかったのですが手話通訳士の資格を持っていなければ、

受験して取ったほうがいいかも。


やはり、毎日ろうの方と接していると５年であそこまでできるのかと

関心しました。若いから吸収も早いのでしょうが(^^)

わたしと言えば、あと２年であそこまでできるには......と痛感しています。


仕事は、相変わらず大変のようですが、障がい者のために若さで乗り切って

ください！

わたしも微力ながら応援します！


NPO障がい者相互支援センター MCP
http://mcp2012.web.fc2.com/

手話日記No.124

手話奉仕員養成講座基礎課程、17日目。

今日は「講義Ⅱ」です。


今回の講師は、手話通訳士（健聴）でした。

内容は、障がい者福祉（全般）の基礎です。主なポイントは、

１．ノーマライゼーション
２．バリアフリー
３．ユニバーサルデザイン

の３点です。その他、法律関係、聴覚障がいのことなどを学びました。

聴覚障がいについては、大変興味深く傾聴させていただきました。

その他については、福祉住環境コーディネーターの資格をとるときに

（一応、２級持ってます）勉強したことばかりでしたので、

復習にはなりましたが眠かったです(^^;;


手話通訳者が聴講者（受講者以外、ろう者も含む）に後方で通訳してた

ようですが、講師のとなりでして頂いたほうがよかった気がします。

受講者の手話の勉強にもなるし眠くもならなかったかも......。






眠かった続き。講師は男性だったのですが、眠そうな目で
特徴的な鼻にかかったやさしい声で、抑揚もなかったので、
本当に眠かった....。
わたしだけ？？

手話日記No.123

手話奉仕員養成講座基礎課程、16日目。

今日のテーマは「基本文法のまとめ２」です。


基本文法の１～８を頭に入れながら、例文を元に

どこにどの文法が使われているのか確認しながら復習しました。

それぞれ、例文の解説のあとに講師が手話で手本を示してくれるのは

大変、参考になります。


［今日の単語］
　便秘、困る、習慣、解消、パソコン、身につける、詳しく、資料



金曜日は、最悪な飲み会でした。

（たぶん）サザエの刺身に当り油汗ダラダラで、

１時間ぐらいトイレにこもっていました(TT)

手話日記No.122

手話奉仕員養成講座基礎課程、15日目。

今日のテーマは「基本文法のまとめ１」です。


基本文法は、必ず覚えましょう！ということで、講師がわかりやすく

Ａ４一枚に図示してくれました。

簡単に展開して、掲載します。


【基本文法】

１．具体的表現（写像的表現）
　　形・状況・動作・表情　意味をつかむ

２．置き換え（語彙の選択）
　　意味に合わす　　

３．表情（手・顔・身体／感情・状況）
　　表現・強弱・速度

４．主語の明確化（誰が、誰に／受動、能動）
　　位置　視線・指差し　体の向き

５．空間の活用（時の経過、場所の変化、人間関係）
　　左右・前後・上下・斜め・指差し・視線

６．同時性（複数の事柄）
　　両手・視線・表情　身体の動き

７．単語や文の代理表現（指）

８．繰り返し（複数、強調、継続）
　　同じ表現

以上、８つの文法（ポイント）は重要です。


個人的には、２．の置き換えが苦手です.....。

例えば、

・いま、駅に迎えに行っている「ところ」です。

頭の中で、「ところ」を「途中」に変換ができません(^^;

少しずつ、慣れたいと思います！


［今日の単語］
　テーマ、資格、ふれあい、減る、付きあい、出かける



台風の日に休日出勤！　最悪だ(TT)

手話日記No.121

手話奉仕員養成講座基礎課程、13日目。

今日のテーマは「指を使って表現しましょう」です。

基本文法は「単語や文の代理的表現」になります。

例えば、「わたしの子どもは４人です。息子２人、娘２人です。
長男は、京都で刀職人をしています」

人差し指か小指までを使い、長男（人差し指）、長女（中指）、
次女（薬指）、二男（小指）と指を活用すると順序も明確になります。
そして、長男（人差し指）を指し、その後の文章をつなげます。
改めて、長男という手話はつかいません。

あと、曜日や順序などにも活用できます。

指の活用は、便利です！


手話奉仕員養成講座基礎課程、14日目は出張のため初休みです(TT)
テーマは「同じ表現を繰り返して表しましょう」でした。


［今日の単語］
　長男、次男、定員、耳の日集会、討論、分科会、入門、ラグビー


神戸から帰って来ました♪
初めて行きましたが、山と海が近く本州の長崎って感じでした！

手話日記No.120

手話奉仕員養成講座基礎課程、12日目。

今日のテーマは「両手を使って表現しましょう」です。

基本文法は「同時性」になります。


両手を使って、複数のことを同時に表現します。

例えば、

１．お母さんからおこずかいを千円もらったので、５００円ずつ妹と分けました。

　　５００円を分けるところを両手で同時に表します。

２．彼は本を読みながら、コーヒーを飲んでいます。

　　片手で本を読み、もう片手でコーヒーを飲みます。
　　右手、左手どっちがどっちを表しても良いです。

などです。


基本文法。６．が追加です。

１．具体的表現
２．置き換え
３．表情
４．主語の明確化
５．空間の活用
６．同時性


頭では、基本的に理解しているつもりですが、実際に使うとなると

別の話です。何とかガンバリマス！


［今日の単語］
　携帯電話、事故、カーナビ、補助金、資料、印刷、宿題、石鹸、授業参観



先週は、お盆で休みでした。一度休むと少し気が抜けます(--;
９月第一週の講義は、出張でいけません.....。気を引き締めないと！！

手話日記No.119

単語について


高校生や大学生は、単語なんてすぐに覚えられるんでしょうが、

わたしは、なかなか覚えられません。


が、単語の意味や単語のできた経緯などを聞いたものは意外と

すぐに身に付いている（覚えられた）ような気がします。


例えば、「福岡」なんて何も知らなかったら「ベルト？」「腹囲？」

「お腹がどうしたの？」なんて間違えそうですが、

「博多帯」からきていることを最初に聞いたのですぐに覚えられました。


いまだに意味を知らない「特に」なんて、なぜあのような動作（単語）に

なるのかさっぱりです（一応、覚えていますが）。


様々な手話の単語辞典がありますが、その単語ができた意味や経緯を

「すべて」記載しているものはないようです。



単語の意味や経緯を知るのは、意外と楽しい♪

手話日記No.118

東京から帰ってきました。


東京に行っていつも思うこと。

東京のほとんど（たぶん）の電車やバス内には、電光掲示板が設置してあり、

次に止まる駅は何かということが一目でわかります。


福岡に帰ると、それが皆無。

初めて福岡で電車などに乗る聴覚障がい者は困ると思います。


また、２階に改札口があるのに、いまだにエレベーターが無い駅があることも

心を痛めます。


政令指定都市であり、九州の拠点として九州新幹線も開通し、

多くの観光客も来ている中で、少しでも関係者が考え、行動し、

整備を進めていってほしいものです。


聴覚障がい者だけでなく、人にやさしい街に！

手話日記No.117

７月下旬に、基礎講座受講生に基礎講座のことについて、

手話の会から広報誌の原稿の依頼がきました。

無事、広報誌も発行されましたので、一部修正の上、転載。


-----kokokara--------

この原稿を執筆している段階では、まだ、基礎講座の半分も終わっていません。

しかし、「執筆しなさい！」という厳命（冗談です♪）でしたので、

基礎講座を受けるまでの波乱万丈？の道を記載させていただきます。

2009年に入門講座を修了し、基礎講座を受講している今年は2012年です。

2010年の基礎講座の会場はＡ市。どうしても開講時間に間に合わないので

受講は断念しました。

2011年の会場は近場のＢ市でしたが、職場の部署が変わり多忙となりましたので、

またまた断念。

「よし、そろそろ地元開催か！」とウキウキしながら期待していましたら、

今年の会場はＣ町…。自宅からＣ町は遠いため「今年もムリか…」と

諦めかけていたところ、手話の会で「基礎講座の開講時間は、午後７時20分からよ」

という天の声に、思い切って申し込みました。

この20分間のおかげで、いまのところ無事、遅刻欠席もなく受講できています。

基礎講座では、講師と補助講師にいろいろなことを教示いただき感謝しています。

また、助手やスタッフのサポートにより、楽しく学んでいます。

本当にありがとうございます。

-----kokomade--------

手話日記No.116

手話奉仕員養成講座基礎課程、11日目。

今日のテーマは「指さしや視線を活用して表現しましょう」です。


前回に続き、「空間を活用」です。

例えば、いまここにいないＡさん。

そのＡさんの位置を固定して、Ａさんを表すときはその位置を指さしや視線で

示します。

複数でも同じことです。右、左、前などＡさん、Ｂさん、Ｃさんの位置を

固定（明確）にして、話をします。


人物だけではなく物や建物など、すべて同じです。


いままでの、まとめ（基本文法）。

１．具体的表現
２．置き換え
３．表情
４．主語の明確化
５．空間の活用

復習もまじめにやらないと、忘れそうです.....。


［今日の単語］
　羨ましい、町内会、役員、興味、筆談、城、福引、貯める、貼る、当たる



お盆休みです！
でも、あっという間に終わるんだろうなぁ～

手話日記No.115

久しぶりに、手話の会に行ってきました！

基礎講座を受講しているため、２日間も仕事を早く切り上げて帰ってしまうと

クビになるかもしれませんが、今回は、休日出勤の振休で仕事が休みだったの

で問題ありません(^^)


手話の会の方から、「人が少ないんだから、たまには顔をだしなさいよ～」と

言われていたので、手話の会に行ったのですが少ないどころか多いくらいで

でした。たまたまか？？


内容は、オリンピックが開催されていることもあり、ろうの方がオリンピック

関連の手話をいろいろと教えてくれました。

一般的なサッカー、卓球から普段馴染みのないテコンドー、水球などなど、

十数種目ありました。

他にはオリンピック選手当てクイズ。名前をそのまま表すのではなく、

イメージで表します。


相変わらず、笑いが絶えず良い雰囲気でした。



次にいけるのは、基礎講座が修了したあとかなぁ～

手話日記No.114

手話奉仕員養成講座基礎課程、10日目。

今日のテーマは「左右・前後・上下の空間を活用して表現しましょう」です。


テーマのとおり、空間を活用して、より手話表現をわかりやすくします。

例えば、「夏休みは７月21日から８月31日までです」。

「から」「まで」「間」などうまく利用して表現します。

講師は、３種類の表現を教えてくれました。

どれを使っても良いということです。

他には、「一週間のうちの火曜日と金曜日」「５時から７時」など

文章で説明できないのがもうしわけないです。



前にも書いたかもしれませんが、この基礎講座、文法を再度勉強したいと

再受講している方もいます。本当に感心します。


［今日の単語］
　所長、予定、洗剤、バーゲン、地下、幼稚部、延期、高等部、ろう学校



無性に映画がみたくなって、今どんな映画が上映しているのかネットで
見てみたら、見たい（興味ありそうな）映画がありませんでした（TT)。
レンタルDVDなどは、不可。映画館で観たい！！

手話日記No.113

手話奉仕員養成講座基礎課程、９日目。

今日のテーマは「体の向きをかえて表現しましょう」です。

２人の会話の様子を話すときなど、体の向きや目線をかえることで

「だれが」話しているのかがわかりやすくになります。

例えば、

母）上から目線、左側から話す
娘）下から目線、右側から話す

落語家やピン芸人のネタの会話（２人）をイメージするとよいかも

しれません。


講座の６日目から９日目の４日間は、「主語の明確化」ということで、

方向、位置の固定、指差しや向きなどで「だれが」「だれに」「なにを」など、

をわかりやすく表現しました。


６月からはじまり、ようやく２カ月が過ぎようとしています。

12月まで、まだまだ先は長いです。


［今日の単語］
　ドラマ、優しい、参る、つれていく、会議、字幕、ビデオを撮る、
　代わり、ジュース




神戸行きは、９月の勘違い。８月は土日が潰れて、東京行きでした。
どうせ仕事なら、たまには東京より北に行きたい！！

手話日記No.112

例の講師の話。

結果としては、関係者がアンケートを取ったところ好評だった

みたいで、本当によかったです。

話した内容は、次のとおり。

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（進行めも）

◇自分　あいさつ　
　みなさん、こんばんは。わたしの名前は、○といいます。
　今日は、短い時間ですがよろしくお願いします。

　①口話だけ、②口話と手話を一緒に、③手話だけ

　やる気のありそうな人に「あなたの名前は？」

◇聞いてみる
　手話が少しでもわかる人？
　聴覚障がい者と関わった（会った）ことある人？


１．思考しよう！（クイズ）

・オリンピック、パラリンピック、デフリンピック
　わかる人。場所、年　６人当てる。

・ろう者の生活
　問）朝、ろう者はどうやっておきるの？
　問）宅配便が玄関でピンポンを押したらどうやって気づく？
　
２．覚えよう！その１
　おはよう、こんにちは、こんばんは

３．表現しよう！
　例）りんご（をたべる）、みかん（をむく）
　例）本、辞書、新聞（の違いなど）

　様子をみて
　　①好きなスポーツは？
　　②好きな食べ物は？　など

４．覚えよう！その２
　ありがとう、お疲れさま、ごめんなさい

５．考えてほしいこと

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これをきっかけに、興味をもってもらえたらよいのですが....。

手話日記No.111

手話奉仕員養成講座基礎課程、８日目。

今日のテーマは「指さしを使って表現しましょう」です。

指さしをすると「だれが」「だれに」がはっきりと明確になります。


例えば、

わたし、もうお腹いっぱい（最後に、自分を指さす）
あなた、もうおなかいっぱい？（最後に、あなたを指さす）

最後に指さしをすることで、「だれ」に伝えたいかがはっきりと、

明確になります。



自分では、いまのところ問題なくついていけてると思ってます。

でも、前にも書いたように覚えている単語数が少ないので、

少しずつガンバリマス！


［今日の単語］
　課長、仲人、さみしい、原稿、梅、具合、胃潰瘍、
　ストレス、ジョギング、締め切り


いまのところ、欠席なし！
９月に１回出張で欠席が決まってる。
あと、病気だけには、気をつけよう！