最近買った本

◆今日は、教育に関係する本ばかりを買った。
　８冊。
　手に取りぱらぱらとめくり、即決。
　１０分ほどで選んだと思う。
　中には、読まずに買っているものもある。
　前からほしいなあと思っていた本もある。

　今日は、”感覚（勘覚）”で買った。
　

昼休みの将棋

◆梅雨である。
　みんな昼休みは、校内で過ごしている。
　読書をする子、和室にいく子、本を借りにいく子、しゃべってる子、いろいろだが、最近、将棋がはやりだした。
　はさみ将棋に始まり、普通の将棋、現在は、ドミノ倒しである。
　いろいろと楽しめて良い。
　
　印刷室でプリントを刷っていたら、学級の子が
　「カメラを貸してください。」
と聞いてきた。
　「どうした？」
と聞くと、
　「すごいことになってるんです。」
と楽しげにいう。
　おもしろそうだ。と思って貸した。
　数枚の写真が撮ってあった。
　ドミノの記録を撮っていたのだ。
　こういうおもしろいものはどんどんやってほしい。

　

イースター島にはなぜ森林がないのか②

◆随分前に①を打ってから、だいぶたってしまっている。

　「本論」のまとめを要約させた。
　森林が破壊された原因がまとめられている段落を探し、要約する。
　キーワードを3つほど選び、ノートに書かせる。
　難しいが、ほとんどみんな同じになる。
　
◆これも10点満点で点数をつけていく。
　板書されたものは、9点、10点だった。
　10点になるようにもう一度書かせてチェック。
　みんな要約ができた。

◆すでにイースター島は終わっている。
　先週、日本の文字の由来の学習をして、テストをした。
　今週は、『ヒロシマのうた』に入る。