10月4日(火)、1・2・3年が5時間目に参観、6時間目に懇談を行い、多くの
保護者が来校しました。
1年は、算数の「くりあがりのあるたしざん」の学習でした。10のまとまりをつく
ることが大切でした。2年は、算数の「かけざん」の学習でした。どんなとき、かけ
ざんを使うのか、考えました。3年は、図工の「暖色と寒色」の学習でした。色画
用紙を組み合わせました。
10月4日(火)、1・2・3年が5時間目に参観、6時間目に懇談を行い、多くの
保護者が来校しました。
1年は、算数の「くりあがりのあるたしざん」の学習でした。10のまとまりをつく
ることが大切でした。2年は、算数の「かけざん」の学習でした。どんなとき、かけ
ざんを使うのか、考えました。3年は、図工の「暖色と寒色」の学習でした。色画
用紙を組み合わせました。