5月2日(火)3時間目に6年2組、4時間目に1組が、きらきらタイムをしました。
きらきらタイムは、算数の単元(対称な形)の終わりにまとめのプリント4枚に取り
組む時間です。算数担当と学級担任の他に、応援の教員が教室に入って〇つけ
や個別指導を行います。また、早くできた児童が友だちにヒントを教えてくれます。
5月2日(火)3時間目に6年2組、4時間目に1組が、きらきらタイムをしました。
きらきらタイムは、算数の単元(対称な形)の終わりにまとめのプリント4枚に取り
組む時間です。算数担当と学級担任の他に、応援の教員が教室に入って〇つけ
や個別指導を行います。また、早くできた児童が友だちにヒントを教えてくれます。