二学期もすっかり始まり・・

ご無沙汰続きで、申し訳ありません。
いつも訪ねて下さる方、本当にありがとうございます。
忘れていた・・わけではないのですが・・。

次から次へと問題勃発だったりして・・・。

無事に長い夏休みを過ごし・・。
遊びました。かなり老体にムチ打って・・。
海へ行き。山へ行き。
水にはいり、土を掘り・・。

夏のキャンプも行きました。

だいぶ、長男も落ち着いて、移動の文句も半分になったり・・。
言葉の指示でも十分に動けたり・・。
と成長を感じることもあったのですが・・。

2学期、2週間経ち、担任先生からのお電話。
「2学期にはいって大変落ち着かないことがあり・・
大きな声を突然出したり、意味のない言葉を
つぶやいていたり・・。お友達との関係もうまく
結べないでいます。おうちではどうでしょうか？
すでに学校生活では大人の介入がないと
過ごせません・・。」

凹みます・・。

「そうですか？それは、支援級ての転校が必要・・
ということになりますか？？」

先生「私も見ようとは思ってはいるのですが・・」

凹みます・・。

まいったなぁ～。転校。
送迎の問題もある。学童の問題もある。

確かにひどいものな・・。
私の責任でも、もちろんあります。
余裕がないし、向き合うことを努力できていない・・。

どうやって生きていこう・・。
そんなことを思う・・。

進級前のこと つづき

そんなこんなで・・

「個別支援級へ・・」と言葉を残され、お休みされた担任先生。

お休みは、そんなこともあるであろうし・・。
体調や心がどうにもならないことは沢山ある。
私だって、日々、そうしてしまいたい気持ちには
なる。
心配しながら、見守っていく・・・おこがましい？？
そんな気持ちだった・・。

が、それからが・・。
提出したはずのプリントやノート。
子どももモノの管理が難しいので、なくした？？
ということは多いが・・。
一度担任先生に聞いてみて。と聞いたりした。
答えは
「ありません。なければ買って下さい」
・・・。

そんなノートやプリントが、先生不在の折、
他先生から戻ってくることが何度か・・。
ちょっぴり疑問が・・。

それはおいておいて、とわが子のクラスの問題だ・・。
早く解決しなければ・・。といっぱいいっぱいだった。

病院での相談。療育での相談。
スクールカウンセラーでの相談。
結局、答えは出ない・・。

私の中では

クラス運営に大きくご迷惑をおかけしているようであれば
一日も早く動こうという気持ちになっていた。

学習の遅れは、まだどうにかなる・・と思えた・・。
友人関係も、ちょっと変なところもあるけれど、
まだまだ友達関係は築いていけそうに思えていた。

代理で、はいってくれている先生に聞いてみよう。
保護者会の折、ご挨拶した・・。

「○○くんは全然ですぅ～。
もちろん、よそ見なんかもしますが
手はかかりませんよ。迷惑もかけません。
多動的なところがないですし。
何か問題でも？？
算数もクラスで１－２を争う出来ですよ・・」

？？？？
そんなこともないだろうが・・。
そんな答え。

その延長で、校長先生との面談もお願いし・・。
かなり図々しく申し訳なかったが・・。

「○○くんはクラスで迷惑になることは
ないです。
ただ、本人のこれからの学びで、つまづいたり
困り感が出た時にどうかという問題があるので
・・・。
今急いで、結論を出される必要はないですよ。」

そうなの？？
担任先生は「もう限界」に近い・・と
私は受けとめていたのだけれど・・。

「そうですか。・・それではまた2年生もこちらの学校で
御世話になります。宜しくお願いいたします」と・・。

とりあえず、もう少し様子見になった・・。

ずっとこんなやりとりが続くんだろうな・・。
私もヘンなところであがいているんだなぁ・・。

進級前のこと

忘れた頃の更新で・・。
それでも訪ねて下さる方、ありがとうございます。

すっかり学年も変わり、長男は2年生になっており
姉は中学2年に・・。

長男はあれこれあったが、今も普通級に通い
週に1回は通級に通っている。

昨年度2月。今年の2月。担任先生が急にお休みになり
そのまま年度末までお休みになった。
臨時保護者会が開かれ、臨時の教員を補充することなく
そのまま校内の先生が対応するカタチになった・・。
「なるべく詮索しないように・・・」との校長先生の言葉。

昨年秋に結婚され、新しい生活を始められ幸せいっぱい
・・だろうが・・。という担任先生。3学期初めには、ご自分の
結婚式の写真を子供達に披露していたとのこと・・。

「うちの子のせいかな・・」と思うことがあった。

正義感も強い、真面目な体育会系の先生である。
クラスの運営にはかなりの自信があるらしい。
が、どうにもこうにもうまくいかないわが子に
手をやいたのではないか・・と思われた・・。

2学期から、なんとなく先生のイライラが、私たちにまで
伝わってくるようになり・・。
学校へ行くのが申し訳なくなった・・。
かといって、これ！といった問題が起きているわけでも
ない。

率直に伺った・・。
答えは
「これから自我がどんどん発達する前に
個別支援級へ行かれた方が・・」ということ。
先生の精一杯の言葉だった・

早急に再度、教育相談に駆け込み、再度の特別支援級への
見学を試みる。
焦って、新年度からの移動を考えた。
病院やスクールカウンセラーに相談もした。

が、本人は現在クラスが楽しくて仕方がない。
転校など、微塵にも考えられず・・。

一体、一番の問題は何？？
現クラスでご迷惑をかけっぱなしなのか・・。

2学期の成績表は・・
学習面は2段階だが、ほとんどが「できる」の評価。
生活面は「話を聞く」ことができないので「もう少し」

甘い成績表ではあるが、テストの結果に準じて
いるのであろう・・。

一体何が一番問題で、個別級では、本人にとっての
メリットはあるのだろうか・・。

見学を何校か重ねるが「違和感」が残る・・。
とにかく何とかしなくては・・と焦っていた・・。

そんな折の担任先生の急なお休み・・。
つづく・・。

お弁当

忘れた頃の更新です・・。
いつも見に来て下さる方、ありがとうございます。

手のかかる長男で、あれこれありましたが
一年生を修了することができました・・。
先生やお友達に支えて頂きながら・・。
それでも本人は毎日楽しく過ごせたようです。

というわけで春休み。
お弁当持参で学童通いをしています。
本人なりに集団生活では、それなりに我慢していることも
多いのか、帰宅後、あれやこれやと荒れ、暴れることも
しばしば・・。
ついつい哀れにもなり
働きに出ることも切なくなってきてしまう・・。

2～3日前、「あれ、花粉？黄砂？」という程度に
鼻に違和感が、風邪をひいたらしく
昨日の帰宅後、クゥ～と熱があがり、全身に痛みが・・。
寒いっ・・。
「ごめん。あとお願い。」と
姉に託して寝込んでしまった・・。

が、寝ても
弟「やめろよっ！！」
姉「やめてよ～！！」
弟「ばかっ、○ねっ！」
姉「おまえこそ！！」
暴言の往来・・。延々と続く・・。

いつもの元気がないものの・・。

母「あんたたち、とにかく離れて・・」

というのが精いっぱい・・。
と、その時、満面の笑みで、手渡してくれた・・。
この手紙。

「はぁ・・・」
あんな暴言吐きながら・・・なんというか・・。

でもかわゆい・・・。
『いつまでも食べたい気持ちだよ。』
『気もちがおちついたよ』
って彼なりの最上級。

ひらがなも読めない、書けないの一年前。
それなりの成長しているんだな・・。

ちなみに「気持ちがどう落ち着いたの？」
と聞いてみた。

「○○のことを殴りたい気持ちがなくなった」と・・。

ひゃぁ～、いいのか、悪いのか・・。
お弁当作り、頑張ります・・。

美味しいものは幸せの象徴

すっかり、すっかりご無沙汰です。
相変わらず更新がない中、訪ねて下さる皆様、本当にありがとうございます。

2月は節分。旧暦のお正月。
自分自身の誕生日後で、いつもリセットする月になるなぁ～と
ここのところ感じている。

足踏みしていた案も少し一歩踏み出そうという気配。
春からは新しい生活になるかな～。

最近、3日に一度は作っているシフォンケーキ。
写真は初期の頃のコーヒーシフォン。
よく見るとキメが粗いなぁ～。
なかなか料理中に写真を撮る習慣がなく
写真を残せないでいるが・・。

やっぱりシフォンケーキは美味しい♡。
2日くらいのお楽しみなおやつにしようと思っているが
ほぼ一日で完食。
子供たちが喜んで食べてくれるのは嬉しい。

余裕のない毎日だけれど、昨日より、2日前より、ひと月前より
そして一年前より進歩していると・・思う。
そう思えるようになったことが何よりの進歩。

この新月、そう思えた。
今日は黒糖シフォンを焼いています。
そろそろ焼きあがり。

美味しいものを頂ける幸せにありがとう。