旧校舎解体工事がどんどん進んでいます。
今日は、ふと気づいたら、教室棟の３階が壊され始めていました。ド迫力の工事のようすをご覧ください。
重機の1台が崩す役。もう１台は、粉塵を抑えるための放水をしています。
コンクリートにかみつこうとしているアタッチメント。（名前はわかりません。） まるで怪獣の口のようです。
「ガオーッ！ガブリ！！」（本当はガオーッとは言っていません。もちろん、ガブリとも言っていません。）
「バラララーッ！」 天井があっけなく崩れ、大きなコンクリートの塊が落ちていきます。まさにド迫力です。
振替休日だった昨日も工事をしておられました。関係の皆様、ご苦労様です。安全第一でがんばってください。
今日の給食は、「端午の節句献立」でした。旬の食材を使ったおいしい給食でした。調理場の皆さん、いつもありがとうございます。
以下は、給食調理場からの「Ｑ食メッセージ」です。
「今日は端午の節句献立です。端午の節句は、男の子の健やかな成長を願い、こいのぼりを揚げたり武者人形を飾ったりしてお祝いをします。地方によっては、菖蒲湯に入る風習もあります。今日の給食では、かしわもちをつけています。かしわの木は、若葉が大きくならないと前の葉が落ちないことから、「家が絶えない」という縁起のよい木とされてきました。そこで、子孫繁栄を願ってかしわもちが食べられるようになりました。」
６年生の給食準備のようすです。４校時が終わると、１階に食缶や食器を取りに行きます。
「今日も完ぺきな盛り付けをいたしましょう！」と、静かに闘志を燃やす当番さんたち。
盛り付け、開始！ 小学校に通って６年目ともなると、このへんの手際は完璧です。だいたい一発で同じくらいの量が盛り付けられます。経験の積み重ねってすごいです。
座って待っていた人たちが、盛り付け終了の合図とともに並び、受け取っていきます。
「合掌。ありがとう、いただきます！」
（三成小では、「ごちそうさま」いただきます」の前に「ありがとう」をつけるのが習わしとなっています。食材そのものへの感謝と、食材や料理を作ってくれた人をはじめとする、たくさんの人への感謝をこめて声をそろえます。
ある子どもが、「わあ、今日の汁、いい香り！」と喜んでいました。よい嗅覚です。きっと将来は料理人になれますよ。わたしはタケノコの食感がとても気に入りました。今日もおいしかったです。
楽しかったゴールデンウイークが終わり、もっと楽しい学校生活が再開しました。（玄関に入ってくる子どもたちや職員の中には、どんよりした表情の人もいたような気もしますが、気のせいだと思うことにします。）
さて、今朝はトロッコさんに読み語りをしていただきました。１年生と２年生のようすを取材しました。
２年生が読んでもらったのは「と・も・だ・ち」（ロブ・ルイス作・絵、まつかわまゆみ訳）という絵本です。主人公はうさぎのアンディ。お引越しした先で友だちをつくろうとしますが、「あの子はうるさいからいや」「あの子は勉強ができるからいや」などと、一人一人の欠点（？）をあげつらって自分から壁を作ってしまいます。
お母さんの「みんながみんなあなたと同じじゃないのよ。友だちをつくるには、その子のありのままを大事に思ってあげなきゃ。」という言葉にはっとさせられるお話でした。
２年生は、「てとてとてとて」（浜田桂子作）を読んでもらいました。「手はいろんなことができるんだよ、拍手をして友だちを応援することも、握手をして友だちを作ることだってできるんだよ。」
手話のエピソードが出てきた関係で、簡単な手話を教えていただきました。これは「おはよう」の手話です。
おまけ。朝の慌ただしいようす。「着替えて、宿題出して、連絡帳書いて、カバンをしまって･･･」「もうトロッコさんが来られるよ、がんばれ、がんばれ」 ･･･つい手を貸してあげたくなってしまいます。（絶対に貸しませんが。）
