教室の会費を、先生が自由に決めてもいいと言われたら・・・。

世界４０カ国、４２０万人の子どもたちが公文式を学習している。

アメリカでの公文式教室は教室によって会費が違う。

中国やアジアからの移民の多い所と、大都市の物価には大きな差がある。
地域によっては、家賃や保険が高いので、やっていけないという。
そこで公文の会費（月謝）は、その教室の先生の自由裁量制となった。


自由価格では地域の教室の先生が相談して同じ値段にすることは禁じられている。
偶然同じになるのは構わない。
保護者はお安い教室を探すから、それだけの学習の成果をあげなくてはならない。
とはいっても教室と教室の間が３キロはあろうという国の話である。

国土が日本の２５倍はあろうかという国のことを私は　即　理解できた。
アメリカ公文の先生たちはプロ意識があり、ビジネス感覚にも長けていて、
収入の不安定な日本の公文の先生を思って会費裁量制を勧めてくれている。

日本でこれをするとしたらと想像してみた。
本部への納入金額が決まっていて、会費を自由に決めていいと言われたら・・だ。


コジマへパソコンを買いに行ったら「他の店で当店より安い価格で売っていたら
その値段まで値下げします」という張り紙があったのを思い出した

私は、会費をいくらにするだろうか。
私は、生徒を伸ばしている自分の力と手間に対していまの会費は安すぎると感じて
いたので、きっと値上げする気がする。

少なくとも、数学５学年先になったら公文本天沼教室の月謝は１万円は欲しいところだ。
だからといって保護者が安い近隣の教室に移動するとも思えない。
３学年先学習者を表彰する進度上位者のつどいには、今年数学だけでも８４人
参加という大家族で繰り出す優秀教室を自負している。

それと１歳２歳の幼児の能力をぐんぐん伸ばしている時期の私の指導も１万円以上
の価値はある。遠慮しても８５００円だ。


しかし、私はこの会費裁量制を望まない。

近隣の教室とは、３００ｍしか離れていない、自転車で５分とかからない日本の教室。
会費の差によるサービス過剰が教室間に軋みを生むのは必定。

公文式は自由主義経済市場の波間に浮かんだ教育法ではない


「公文式は、すべての子どもの学び易さを求めてできた学習法」である。

創始者公文公会長が、
「公文教室は　風呂屋の数ほどあるといい・・・・。
　子どもたちが遠くまで通わなくてもすむように・・・・
　どの子にも学び易いちょうどの学習が保証されるように・・・・」
と言ったから


しかしアメリカの公文の先生には男性も多い。
プロ意識には、学ばなければいけない。

会費裁量制ではなく、保護者からの負託を受けてお預かりした会費を、もっと
教室の指導に生かすことに十分使えるように変えていかなくてないけない。