見通しグラフをお渡しする個人面談日

２つの教室でそれぞれ週３日　合計週６日を学習日にしている。
日曜日は　仕事をいれないように気をつけている。自分と家族の健康のために・・・・。

◆報告書を書くのに　別日にスタッフ４人と一緒に８時間かけているという先生がいた。
　教室全員で、じっくり点検できるので　理想的なやり方だと思う。
◇私には　そんな別日はない。
　だから　本天沼教室の分は、学習日の終わりの時間３０分前にちいちゃん先生と二人で
　３０分で終わる。
　ちいちゃんが副票の生徒名順に生徒記録を並べてくれるので　それを私が片っ端から表紙
　を見て進度と枚数を書きこむ。
　書き終わった生徒記録はちいちゃんがすぐに棚に戻している。
　あとは帰宅してから私がそれをPCに打ち込むだけ。３０分で終わる　点検する時間はない。

◆体験学習の診断テスト　対応などを別日にするとよいと言われている。
◇私には　そんな別日はない。
　混んでいる学習日の真っただ中に　体験学習希望のご家族が見える。
　見慣れない方が見えると、生徒たちは、廊下の中央をあけてその方が通りやすくする。
　私の席の前の生徒は　さっと移動して席をあける。
　汚い字を怒られながら、やっていた生徒は　新しいお客さんに見えないように　素早く
　スタッフに遠くの席へ移動させられる。
　よく出来る高校教材をやっている子はすぐそばの席でいい。
　みんなが知っている新入会生徒が来たときの様子。先生が急に優しくなることも知っている。

◆個人面談は大事です
◇私には　個人面談をする別日がない。
　そこで考えたのが５週目のある日（一か月で月曜日が５かいあるなど）は教室を休みに
　して個人面談日にしたのです。
　すっかり定着しています。個人面談中に間違えてくるのは中学生以上が多い。
　自立している代わりに教室だよりも読まないのでしょう。
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昨日４月２９日（土曜日）は個人面談日でした。（基本は　申し込み制です）
よそのご家庭は、個人面談でどんなことを話しているのでしょうか。
すこし気になると思いますので、話してみます（特定されないように微妙アレンジあり）

①　新小１の男の子の場合　（個人面談にはご両親でお見えになった）　
　　入会１年たっていないのに　すでにF教材、約分のひらめきなどセンスの良い子　
　　ご質問　「遊びたい盛りで　宿題をさせるのに母親がてこずっている　怒っても
　　　　　　　言うことを聞かない」
　　小林　　「お母さんの怒り方がだらだらしているせいです。こどもの方が計算が早い
　　　　　　　ので　なめられている。
　　　　　　　お父さんは怖いからお父さんを活用するといい。
　　　　　　　はじめる時間を本人と相談して５時と決めたら５分前になったら、５分前
　　　　　　　だよと教えてあげ、５時になったら　すぐに座らせて　最初の問題を５分の
　　　　　　　２÷からだね。」早くしなさいとか注意言葉は言わない
　　　　　　　お父さんからの命令として「いうことを聞かなかったら、母親は紙に記録して
　　　　　　　おきお父さんに見せる」
　　母親の怒り方がだらだらしていると言ったらお父さんがその通りだと言って笑った。

②　新小３の男の子の場合　　（お父さん）
　　半年前の個人面談でお渡しした見通しグラフ以上に進度が進んでいたことをお見せした
　　ご質問　　「中学受験のための塾に変わることを考えている。時期と塾を相談したい」
　　小林　　　「９月または１２月にI教材を終わらせ　中学認定を１１月か２月に受けて終
　　　　　　　　わりにし　小３の２月から塾へいく　近隣の塾の特徴を伝えました。」　　

③　新小１の男の子（５月に幼児優秀児認定を受ける子）
　　ご質問　　「公文というより学校生活の友達関係の悩み」
　　小林　　　「こどもの弱音を受け止める母親になること」
　　お母さん　「前　小林先生に愚痴っぽいと注意されたことがある。　母親がかわるんですね。」

　　　　そうだった　前にこの母親に「あんたの話は愚痴っぽい、うちの子はあれができない
　　　　これができない・・そのいい方辞めなさいよ　どうしてだめかというと子どもが
　　　　それを聞いているからです。自分のできないことを、いつもいつもお母さんが繰り
　　　　返して言ったら　自分はできない子だと思ってしまうよ。
　　　　それにあんた　人から嫌われるよ！」と言ったのです。
　　　　それを思い出して　私は母親をほめました　
　　　　　　「あんた愚痴っぽくなくなったねえ。なおしたのねえ　えらいねえ」
　　母親　　「小林先生の前では　気をつけていました」
　　　　　　　他の人の前でもだんだんできるようになる。

④　　新年中の女の子
　　　「下の子が１才　いつから入会させればいいですか」
　　　「まずは土曜日などの幼児クラスのある日に連れてくればいい。入会した方がよさそう
　　　　なら　その時にいう」

面談の間にもひっきりなしに間違えてやってくる生徒たち
また　宿題をやるやらない親子でもめて　
「そんなにやらないなら辞めさせる　先生に自分で辞めると言いなさい」と言われた子が
　やってくる。
幼児のその生徒「公文の宿題ができないからやめていいですか」
　小林　　　　「だめです」
小林の返事は、ご両親のこんな幼い子に勉強を強要していいものかどうかという自然な悩み
とはうらはらです。

他にも　マイペースでゆっくりやる子にいらいらしているお母さん
口達者で言い訳上手な弟に振り回されている家庭

どんな悩みも学力を高めておけばあとで笑い話になる
見通しグラフを全員にお渡しする個人面談でした。