先日、
地元の中学生に切ってもらった
四寸角の木っ端ですが、
切ったほうは
記念に持って帰ってもらい、
切られたほうは、
今度は薪ストーブを持つ
建主OBさんを回っておすそわけ。
薪ストーブがあると、
木っ端が建主さんとのご縁の糸を、
より太いものにしてくれます。
こうした資源の利用が適切に進めば、
持続可能性とか、資源循環性とか、
そうした面もありますが、
地域のご縁を作ってくれることが、
実に楽しいじゃありませんか。
そういえば中学校の先生も、
技術の授業としても
四寸角をノコギリで切る機会は
たいへんありがたいと
おっしゃっておりました。
教材としてどこから来たか
分からない集成材を使わないで、
学校もぜひ地元の山と
つながればいいなと思います。
地元の中学生に切ってもらった
四寸角の木っ端ですが、
切ったほうは
記念に持って帰ってもらい、
切られたほうは、
今度は薪ストーブを持つ
建主OBさんを回っておすそわけ。
薪ストーブがあると、
木っ端が建主さんとのご縁の糸を、
より太いものにしてくれます。
こうした資源の利用が適切に進めば、
持続可能性とか、資源循環性とか、
そうした面もありますが、
地域のご縁を作ってくれることが、
実に楽しいじゃありませんか。
そういえば中学校の先生も、
技術の授業としても
四寸角をノコギリで切る機会は
たいへんありがたいと
おっしゃっておりました。
教材としてどこから来たか
分からない集成材を使わないで、
学校もぜひ地元の山と
つながればいいなと思います。
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