重大な勘違いをしていました。
そのことに最近気づき、静かなパニックにおちいっています。
＊アウトプットとインプットを同列に見る
＊アウトプットからインプットを類推する
という勘違いです。
２歳半を過ぎて、マメの言語能力が急速に進化したとき、
深い安堵の中で、その勘違いが起こりました。
＜すごいな、これほどの表現力、語彙力＞
＜周囲とのコミュニケーションにも、まったく支障がないし＞
＜もともと、大した難聴じゃなかったのね＞
この「勘違い楽観（難聴の過小評価）」を夫や娘夫婦とも共有し、みんなでそろってルンルンしていました。
信頼していたろう学校幼児教室を転勤でやめざるを得ないことも、じつは、それほどのダメージではなかった。
「まあいいか、どうせ幼稚園以降はインテを考えていたんだし」と。
「インテ」という言葉はブログで知りました。
「難聴児（などの障害児）が、支援学校でなく一般校でまなぶ」という意味です。
たまたま読んでいた３つの難聴児ブログ、３人のお子さんが３人ともインテしているのです。
おおそうか！ それならうちのマメだって！
言語発達はバッチリだし、
何より、とてもかしこいし。
もちろん、ろう学校幼児教室に代わる良い療育は継続したいし、
インテ先の幼稚園や小学校には適切な配慮を期待したいけれど、
大丈夫、そんなに心配しなくても何とかなる。
この「勘違い楽観」に影をさしたのは、ひと月ほどまえの補聴器STさんの言葉でした。
新しいイヤーモールドを受け取りに行ったときのこと。
新しい療育先についていろいろ情報を教えてくれたSTさん。
感謝の高揚気分のなかで、つい、禁断の質問をしてしまったわたしです。
（次記事につづきます）