PIクラスが終わった後の教室には 壁に向かってイス３つ・・・
実はハロウィンのウォールステッカー、他のクラスで欲しいと言う声があったので
とってもいいことにしたのです。
で、下のほうのはだいたい持ってかれてたのですが 上のほうには未だ残ってて
そこに目をつけたPI土曜クラスの生徒達が
幼児さんで使ってるイスを踏み台にして 取ってたんです。
好きですよね、シールはがし。
わたしは手間が省けて助かるし、生徒達は喜ぶし、、、これはいいアイデアだ
なんで今までしなかったんだろう・・・
生徒達のおかげで まっさらになった教室の壁ですが
Ta-da～
クリスマスス仕様になりました
でも、これ取るのは２学期の最終レッスンまで待っててね
１度やるとね、、、
すぐ取られそうで ちょっと嫌な予感してる講師です・・・
中学生クラスは、金曜の会話クラスも含めて今週は
遅ればせながらハロウィンスイーツを一緒に作りました。
お約束だったので。
中学生たちが挑戦したのはこちら
ステンドグラスクッキー。
捏ねも型抜きも 生徒達にチャレンジしてもらいました。
初めてにしては上出来です
キャンディーの部分食べにくいかと思ってましたが
以外にパリパリといけました。
残すは水曜クラス、中２生たちか。。。
遅くなってゴメンナサイ
今日は お遊戯もお歌も 絶好調のDTさんでした
アルファベットのおさらい、人文字も
ママと一緒に上手に作ってくれましたよ～。
モニターみながら学習する 簡単な一言も上手～
今回は プレゼントもらったり、落し物拾ってもらったりしたときの
Thank you. の練習です。
モニターに出てくるお友達、帽子やロボットをプレゼントしてくれて・・・
そのたびに Thank you. ってちゃんとお礼言えましたね
上級クラスもチャレンジレッスンの日。
チャレンジの日は 主にボキャスロン、英語のルール、単文読解を行います。
今回の英語のルールは語順。
Ａは いつ どうする の文。
たとえば・・・
シマヤは ９時に 開店する。
ぼくは 放課後 野球をする。 といった文です。
英語の語順は いつ が終わりに来るので
Shimaya opens at nine.
I play baseball after school.
となります。
ホームワークの２枚目にある演習問題は 教室で一緒に行いました。
みんな苦戦している様子でしたが今はそれでいいです。
だってこれは中学レベルの問題。
上級１年目の生徒達は難しく感じて当たり前。
演習問題の後は 単語カードを使って Ｓｉｌｌｙ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ で クールダウン。
主語・動詞・時の３つのグループから それぞれ１枚ずつ単語カードを引いてもらって
正しい語順に並べ替えれたらＯＫ．
カードが裏返しなので ありえないヘンテコな文ができるのがお楽しみ
難しい英語のルール、ストレスのたまらないよう
時には楽しいカードゲーム等を交えながら
少しずつ馴染んでいってもらえるようにしていきます。
今回はチャレンジレッスンでした。
まずは前回学習した楽器の発表からスタートです
裏返しにしてある楽器カードを一枚引いて～
This is a xylophone. It's a percussion instrument.
これは木琴です。打楽器です。
This is a trumpet. It's a wind instrument.
これはトランペットです。吹奏楽器です。
This is a cello. It's a string instrument.
これはチェロです。弦楽器です。
等々、とっても上手に発表してくれました
恒例のボキャスロンも みんな力合わせてクリア？
自分の番じゃなくても 知ってると言いたくなるんですよね、きっと。。。
該当者が答える前に周りのあちこちから回答が・・・
リーディングも楽器についての音読です。
リレー形式で一人一文ずつ読んでくタイムトライアルで楽しみました。
誰かが間違えると最初に戻って読み直し～
余裕の水曜クラス。
土曜クラスは２回目の挑戦でギリギリクリア。
頑張りました
